“老師好！我的爸爸媽媽已經開始上班了，我一個人在家上網課。他們下班回來，總是問這問那問個不停，其實我知道他們就是不放心我一個人在家上網課學習，就怕我會幹別的。”這是淄博市淄川區“潤心”感恩教育課堂上老師與學生交流時的場景。
人勤春來早，戰“疫”不誤工，春天在復工復產的號角聲中悄然而至。隨著復工家長人數的逐漸增多，孩子在家是否能夠自覺學習、生活，能否自主、自立，成為家長們最牽掛的事情。淄博市淄川區小學心理健康教育團隊想家長之所想，結合疫情防控開展“潤心”感恩教育，引導學生懷著“感恩的心”去學習、生活，報答父母、回報社會，為家長復工復產做好助力服務。
心中有自己——科學合理規劃，堅持自我管理。通過制定計劃要合理、時間安排要恰當、活動安排有效果幾個環節，指導學生初步瞭解自我管理的方法，懂得認真遵守作息時間的重要性，學會用合理的方法規範自己的行為，養成學習做事有計劃、能執行的好習慣，從而減少父母對自己學習、生活的擔憂，讓他們工作更安心。
“心中有父母”——參與家庭事務，關心體貼父母。通過愛的測試引導學生從生活小事中感受父母給予自己的愛，並藉助“感恩信”“爸爸我想對你說……”等活動，激發“疫情”期間父母堅守工作崗位學生的同理心，從而對父母產生濃濃的關愛之情。“今天我當家”“家務我會幹”等活動，則引導學生在家務體驗中感受父母養育自己的不易，從而觸動他們的心絃，讓他們懂得理解父母、體諒父母、感恩父母，在愛中領略被愛。通過觀看同齡人關心父母的視頻和圖片，引導學生明白感恩父母無需做多麼轟轟烈烈的大事，只需從身邊的點滴小事做起。
心中有英雄——向英雄學習，汲取積極力量。結合抗疫中的壯美“逆行者”事蹟，讓學生知道我們國家之所以取得抗疫階段性勝利，是因為有許許多多的逆行者為我們築起了防疫的安全屏障！讓學生對“逆行者們”心嚮往之，學有榜樣，懂得感恩就是一種情懷，是所有美德的基礎，從而產生積極向上的精神力量。
心中有自然——珍愛自然，與自然和諧相處。通過觀看2020年世界各地自然災害圖片和視頻《帶著地球去遠方》，讓學生知道大自然可以沒有人類，但是人類不能沒有大自然。大自然給予了人類那麼多美好的事物，我們應該帶著感恩之心，回報大自然。
育人先育心，感恩教育專題教學的開展，不僅在“潤心”教育引導中激發了學生的感恩之心，更讓學生懂得了如何科學合理有規劃地進行自我管理，為家長們安心、放心地復工復產提供了有效助力。
（齊魯晚報·齊魯壹點見習記者劉悅 通訊員李炳熙任志娟王菁麗）
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