根據國務院學位委員會、教育部在2014年發佈的《博士碩士學位論文抽檢辦法》，明確要求各省每年對碩士論文開展一次抽檢工作。學位論文抽檢專家評議意見以適當方式公開，對連續2年均有“存在問題學位論文”，且比例較高或篇數較多的學位授予單位，進行質量約談。
根據國務院教育督導委員會辦公室發佈的《關於報送2019年碩士生學位論文抽檢結果的通知》，全國各省市陸續開展了碩士學位論文抽檢評議工作。
近日，江蘇和廣東公佈了該省2019年碩士學位論文抽檢評議結果。
江蘇省：144篇碩士學位論文不合格
江蘇省學位委員會、江蘇省教育廳公佈了全省2019年碩士學位論文抽檢評議結果，統計顯示，本年度共有144篇碩士學位論文“不合格”。
據“江蘇教育”今日發佈的《省學位委員會 省教育廳關於公佈全省2019年碩士學位論文抽檢評議結果的通知》稱，根據國務院學位委員會和教育部印發的《博士碩士學位論文抽檢辦法》和《江蘇省碩士學位論文抽檢評議工作實施辦法（試行）》，2019年，江蘇省教育評估院通過公開電子搖號方式，按 3.5%的比例，從 51200 位應屆碩士畢業生中抽取 1790 篇學位論文，並組織省內外專家分類評議、對標評議、全盲評議。
經專家評議、江蘇省教育評估院審核，抽檢的806篇學術學位論文，平均優秀率為10.5%，比上年提高 2.72%；平均良好率為72.58%，比上年降低 2.4%；平均合格率為 15.34%，比上年降低 0.51%；平均不合格率為1.57%，比上年上升 0.19%。
注：1.表中“優秀率”“良好率”“合格率”“不合格率”均以論文的送檢數（抽檢論文篇數×3）為基數計算。2.本表培養單位依據“不合格率”由低到高排序，比率相同的按培養單位代碼順序排列。
根據上圖學術碩士學位論文的抽檢數據，東南、南航、南師大、江蘇科大、南郵、中國藥科大學等14所培養單位無不合格論文。南京藝術學院、江南大學、蘇州科大、南京審計大學等院校的不合格率較高。
不少“985”和“211”高校的學碩論文抽檢不合格率高於全省平均水平(1.57%），蘇州大學、南京大學、江南大學等3所位列其中。
抽檢的984篇專業學位論文，平均“優秀率”為4.61%，比上年提高1.08%；平均良好率為 63.38%，比上年提高 0.76%；平均合格率為 28.42%，比上年降低1.73%；平均不合格率為 3.59%，比上年降低 0.1%。
注：1.表中“優秀率”“良好率”“合格率”“不合格率”均以論文的送檢數（抽檢論文篇數×3）為基數計算。2.本表培養單位依據“不合格率”由低到高排序，比率相同的按培養單位代碼順序排列。
根據上圖專業碩士學位論文的抽檢數據，不合格率明顯高於學術碩士論文的抽檢結果。參與抽檢的33家院校，僅有5家的不合率為0。不合率最高的江蘇理工學院，達到了16.67%。
專碩論文不合格率高於全省平均水平（3.59%）的院校中，中國藥科大學、東南大學、河海大學、南京師範大學、蘇州大學、江南大學、中國礦業大學等7所“985”“211”高校名列其中。
《通知》要求，各研究生培養單位要認真分析碩士學位論文抽檢評議結果，結合管理制度、評審標準、教學改革做好總結整改工作。抽檢論文不合格率上升或連續三年高於全省平均不合格率的培養單位，要針對相關學科或專業領域，認真查找問題，制訂整改措施，形成整改方案。省教育廳將按照教育部有關規定，對近三年學位論文不合格率連續較高或本年度論文質量問題嚴重的培養單位進行約談。
廣東省：8篇被認定存在問題,32篇存在不合格
繼江蘇之後，廣東省學位委員會也通報了2019年度碩士學位論文抽檢結果。
據悉，2019年廣東省碩士學位論文抽檢工作按照“隨機抽取、均衡組織”的原則組織。共從27個學術型碩士學位授予單位的13074篇學術學位論文中，抽取793篇送審。另外，對部分高校保密期滿的97篇學位論文全部送審，合計送審890篇，委託第三方專業機構組織送審。
本次論文抽檢採用通訊評審的方式進行，每篇論文聘請3位專家評議，其中有1位專家評議“不合格”的學位論文，再聘請兩位專家複評。在通訊評審與複評後，有2位（含2位）專家評審“不合格”的論文，被認定為“存在問題學位論文”。
從結果來看，廣東省送審的890篇論文中，有8篇論文被認定為“存在問題學位論文”；另外32篇論文，各有1位專家評審意見為”不合格”。
那麼，這8篇“存在問題學位論文”是哪些單位的呢？
也許，結果有點出乎意料。8篇問題學位論文分別是中山大學2篇、汕頭大學2篇、華南理工大學1篇、廣州醫科大學1篇、深圳大學1篇、廣東省社會科學院1篇。
事實上，在這些院校中，廣州大學表現搶眼，學位論文抽檢優秀率高達11.43%，僅次於華南農業大學的13.64%，且評閱結果均無“不合格”。
“不合格”的論文，主要是什麼問題呢？
根據專家意見，廣東省抽檢論文的共性問題包括：部分論文工作量有限，創新性不足；研究思路與研究方法缺乏可行性；論文結構鬆散，邏輯性不強，未凝練出重點研究解決的科學問題；規範性不夠，文字表達與編排問題較多。
據悉，廣東省學位委員會已將抽檢結果納入到高等教育“創新強校工程”評估考核，與研究生教育資源配置直接掛鉤，包括招生計劃、優秀研究生、研究生教育創新計劃項目分配等。對抽檢結果出現“存在問題學位論文”的單位和學科，將繼續追蹤抽檢，增加抽檢數量，提高抽檢比例。
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