小羽今年剛進入小學二年級，但是進過一年的小學生活，小羽從一個原本活潑開朗、愛大笑的小男孩變得"憂鬱"起來了。
每天早上家長叫小羽起床就得花費半個小時的時間，小羽起床之後磨磨蹭蹭很久才會去洗臉刷牙吃早飯。晚上回家做作業的小羽也十分令人頭疼，老師計劃學生二十分鐘就能完成的作業，小羽總要拖到一個小時以上。
除了這些問題，小羽連以前熱衷的畫畫也不那麼積極了。看著孩子一天比一天"衰"，小羽的家長是看在眼裡，急在心裡。
小羽的爸爸媽媽是雙職工，平時工作總是很忙，沒有太多時間關注小羽的生活和學習，所以把很多事情都交託給小羽的奶奶去管。
長輩帶孩子的時候，總是容易出現溺愛孩子，對孩子放鬆要求的情況。在一種較為寬鬆環境下成長的小羽，對於學習和生活總是有一種"得過且過"的心態，缺乏目標感。
其實上述案例小羽的情況並不是個例，在相當一部分家庭都存在這種情況。著名教育家蘇霍姆林斯基認為，教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的上進心。
面對這種情況，家長朋友們一定不要粗暴地管教孩子，以免給孩子造成心理陰影，而要準確分析孩子心理、評估孩子生長環境、掌握科學育兒知識，幫助孩子走出這種"頹廢""消極"的狀態。
首先，家長朋友們一定要找到孩子"消極"的原因。
1.沒能學會如何從失敗中走出來
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，在入學之前，家長可以幫助孩子擺平生活中的大部分困難，但是孩子入學之後，就會在學業上面臨一些家長難以直接幫助的問題。
以學業困難為例，許多孩子不是生來就害怕學習，他們對學習的恐懼和焦慮是逐漸形成的，隨著學習內容的擴展和加深，隨著獨立學習要求的提高，越來越多的困難擺在他們面前。
孩子在學習過程中體驗到越來越多的失敗和挫折，
導致他們的月越來越害怕失敗，而且也沒有學會怎麼面對失敗和困難，所以會選擇逃避等消極行為。 2.自信心不足
因為伴隨著失敗的體驗，學生會對自己的學習能力產生懷疑，而此時，家長和教師往往會給予批評，傳遞給學生的信息就是他們的學習態度不好、學習能力不足，這樣的批評和重要他人的評價會進一步加深學生的自卑感，自我評價也會隨之降低。
3.缺乏真正的目標
觀照當下的現實，許多孩子在學習中沒有培養起責任感和主動性，，也沒有找到自己學習的真正目標。
他們往往認為學習是為了父母、教師，唯獨忘了學習是為了自己。有些學生在學習遇到失敗和挫折時，就會產生消極情緒，認為沒必要那麼辛苦地學習，缺乏自制力和韌性，常常逃避學習，或沉溺於遊戲網絡，有時遇到教師和家長的批評時，就會產生逆反的情緒。
在找到原因之後，家長朋友們切記要對症下藥，幫助孩子走出消極，走向陽光。
1. 幫助孩子樹立目標
康德曾經說過："沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。"孩子在剛剛步入新的學習生活時 ，及時找到一個合理可行的目標具有綱領性作用。
對於三年級以下的低齡兒童來說，家長可以幫助寶寶一起來確立學習和生活的目標，這一切的前提要以孩子的興趣和意志為主要導向。家長切勿以自己的意志強加給孩子，要不然孩子難以找到自己真正的目標，也難以從根本上走出消極的狀態。
對於，三年級以上的孩子來說，家長可以適當放手，儘量讓孩子自主尋找生活和學習的目標與興趣，自行確立合理的目標。
當然孩子在確定目標之後，家長作為監護人，還是要幫孩子把把關嗎，適當調整目標，以免孩子定的目標過高而難以達到從而影響學習信心，以可以避免因為目標過低而放鬆自己。
2.幫助孩子學會面對失敗
要讓孩子懂得，做任何事情都會遇到失敗和挫折，學習也是一樣。即便在考試失敗的時候，也要引導孩子從中分析、總結。
孩子對學習的恐懼感是習得的，孩子剛剛投入學習時，他們還沒有意識到考試分數意味著什麼，他們對學習的態度取決於家長和教師對待他們成績的態度。
孩子考試分數不理想時，如果家長很生氣、很失望，甚至發火批評，那麼孩子就會感到考試很可怕，考試成績不好很可怕，就會對後面的學習產生恐懼和焦慮，從而產生學習上的"習得性無助"。
家長和教師應帶領孩子去看成績背後的東西，讓孩子知道，學習不僅僅是為了考試分數，也是一個全方位的成長過程，這樣，孩子才能學會從學習的失敗中吸取經驗，學會反思。
3.讓孩子在鼓勵中獲得自信。
每個人都渴望得到鼓勵，適時的鼓勵能帶給人力量和自信，對於中小學生更是如此。所以，家長和教師要不斷挖掘孩子的優點和閃光點，讓他覺得自己是一個獨特的個體，也許在某些方面不如別人，但一定有一些方面是獨特的、優秀的。
在教育教學過程中要有一雙善於發現的眼睛，讓孩子的優點被發現、被看見，這樣才能點燃孩子自信的心燈，照亮他們前行的路。
父母要用欣賞的眼光看孩子，家長可以和孩子說，現在的作業怎麼這麼難啊，真不容易啊。孩子會想，"我比你們強多了，心裡一得意，情緒就好，作業也就會越做越好"。尤其是學霸父母，在教育孩子的時候要注意這方面的措辭。
好了，今天的育兒小知識就和大家分享到這裡，各位爸爸媽媽有什麼更好的建議一定要在下方留言分享哦！
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