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類比推理，是《行政能力測驗》中最受考生喜歡的一類題型，以快速解題和有趣著稱。整體難度不大，但是仍然有區分度。一般設置的題目區分度主要集中在兩個方面，一是常識難度，以一些難於常見的事物出題，篩選人才;另一種則是以成語的形式出現。說到這裡，很多考生會有疑問：成語有何難的，無非就是近反義，最多詞語過於生僻，不瞭解而帶來的難度。實則不然，很多重難點題目都在於成語之間的結構分析。
【例1】
愚公移山：鄭人買履
A.弄巧成拙：囫圇吞棗
B.杞人憂天：庖丁解牛
C.邯鄲學步：東施效顰
D.鑿壁偷光：田忌賽馬
解析：B。觀察題目，全部詞語均為成語，首先考慮詞義。愚公移山比喻做事有毅力，有恆心，不怕困難;鄭人買履比喻用來諷刺只信教條，不顧實際的人。題幹兩個詞語不存在近反義詞義關係，因此考慮成語題乾結構。愚公移山，拆分結構，指的是愚公這個主體發出移山這個動作，即主謂結構;鄭人買履，拆分結構，是鄭人這個主體在發出買履這個動作，同為主謂結構。A項弄巧和撐拙是單獨的主謂結構，囫圇地吞棗，是偏正結構，與題幹不符，排除。B項，杞人憂天，是杞人這個主體發出憂天這個動作，主謂結構;庖丁解牛，是古代庖丁這個職業發出解牛這個動作，同為主謂結構，先保留。C項，邯鄲學步，主謂結構，但注意一點，不是邯鄲這個人在學步，而是燕國人到邯鄲學步，主語沒有如愚公移山體現人的主體;東施效顰，東施這個主體發出效顰這個動作，總體而言，與題幹不符。D項，鑿壁偷光，鑿壁這個詞組和偷光這個詞組都是單獨的動賓關係，與題幹不一致;田忌賽馬，田忌這個主體發出賽馬這個動作，符合主謂結構，但整體不符合。綜上所述答案選B。
其實，從這個案例當中我們不難發現，成語型類比推理並不簡單，需要我們在沒有近反義的情況去考慮詞語結構。甚至我們還需要去考慮他們之間的因果關係，比如“守株待兔”，“守株”和“待兔”是一組動賓關係，並且，“守株”的目的，或者說是結果是“待兔”。所以，我們在真正考試當中需要合理分析題乾的之間難以發現的關係。
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