假如有這麼一個人。他差不多從2005年左右開始接觸國內網絡上的二次元文化，並且一直到今天還是時常混跡在二次元或者泛二次元的圈子……
那麼讓他去同當時的自己介紹如今的一些事情，肯定會讓後者產生三觀盡毀的感覺。
這其中，可能最讓人感到不可思議的就是嗶哩嗶哩動畫的改變。
你沒猜錯，這個人就是我。
我親眼見證了B站如何從一個純粹依靠搬運各類動漫資源的“小破站”成長為如今美股上市的超級大腕，也在B站上付出了不計其數的觀看時間，以及一點點的創作貢獻。
最初覺得B站能做到準時更新各類新番就已經心滿意足，到後來可以看到各類影視劇，再接下來則是百花齊放的年代……
現在，我驚訝地發現：原來B站居然在不知不覺中，完成了從純娛樂向“素質教育”的轉型。
前期基礎：用戶從“上B站找樂子”到“上B站學習”的轉化
如果是在B站那個每天只知道上傳各類新番動畫、經典影視劇（都是沒版權的），偶爾分享一些死宅自制鬼畜視頻、MAD的年代，想要實現讓用戶把B站當成學習平臺的目標，這恐怕只能用痴人說夢來形容。
不過任何一個平臺只要不斷吸引大量新用戶的湧入，現有的內容就不能滿足大家的胃口。若是繼續維持現狀，最終只會出現諸如隔壁ACFUN前些年那樣“老用戶排斥新用戶，沒有足夠新鮮血液繼續貢獻內容”的尷尬。
這也是A站作為B站前輩，如今在影響力上遠不如後者的重要原因。
因此，可以想象B站在積累了足夠的用戶量之後，為了更好地將用戶的時間消耗在自己的平臺，必然要選擇拓寬領域的道路。平心而論，這樣的嘗試可能包含風險，畢竟一旦轉型失敗的話，最終的結果可能就是網站流量收益無法維持運營成本，結局不言而喻。
但B站成功了。所以有了今天的地位。
不過這樣的成功是偶然嗎？我認為並非如此。大家來看一下這張圖（值得注意的是，圖中的未來實際已經成為了現在）：
很明顯，B站自始至終的用戶定位都非常清晰。早期的B站用戶（比如我），大多數都是喜歡二次元文化，尤其對彈幕上癮的年輕人。
在2010年左右的時候，國內並沒有特別龐大的二次元群體，我就遇到過身邊並沒有太多同好的情況，所以說會更加依賴於在B站觀看彈幕吐槽，享受“和大家在一起”的快樂。
可是這裡有個問題：年輕人在興趣愛好方面難道只有“動漫”嗎？
本來就是ACG愛好者，自然會關注“遊戲”和“動畫”——那麼和動畫相關的視頻，直播，聖地巡禮攻略就理所當然可以吸引眼球。
本來就是喜歡惡搞文化的年輕人——那麼各類娛樂視頻也是無縫對接。
本來就是所謂的“技術宅”——愛好科技似乎沒什麼問題。
本來就是精力旺盛的年輕人，生活的酸甜苦辣總得找個地方分享——那麼生活要素不可或缺。
這就是B站第一步擴大用戶群的關鍵：
只要是年輕人需要的內容，我們都有。
這樣一來，即便很多年輕人對二次元文化絕緣，但他們一樣可以通過B站原有用戶的分享，從而找到自己需要的內容。
因此通過用戶繼續增加，B站的關鍵詞出現“音樂”“美容”“歷史”也就不足為奇了。
注意！這裡的用戶需求不僅包含了“消遣內容”。
年輕人還有個重要的使命——學習。
早在差不多一年前，有篇題為《知道嗎？這屆年輕人愛上B站搞學習》的報道引發熱議。其中這段話讓我記憶猶新：
B站數據顯示，過去一年已有1827萬人在B站學習，相當於2018年高考人數的2倍；被B站用戶稱為 #study with me#的學習直播，已晉升為B站直播時長最長的品類，2018年直播學習時長達146萬小時，103萬次的學習類直播在B站開播。
也就是說，其實從去年的時候，我們就應該將B站定義為“一個能夠讓年輕人進行自主學習的平臺”了。
可同樣不能忽視的是，當時網友們在B站學習，與其說是一種愛好，不如說更偏向於“剛需”。例如我是一名大學生，存在著學習線性代數的需求，那麼我就在B站尋找相關內容。
亦或者，我是一名想要學習剪輯的菜鳥UP主，那麼B站一些教大家怎麼做視頻的內容，就是我值得關注的對象。反之我要是沒有剪輯需求，可能我一輩子不會打開那些視頻。
因為剛需而學習，這或許還很難稱得上是“素質教育”，更多依然是應試教育的痕跡。
爆款UP主量產化：B站用戶走上“素質教育”的契機
和騰訊視頻、愛奇藝這樣傳統視頻平臺不同，B站的路線和國外油管更加相似。除了會花錢購買一些知名影視劇、動漫的播放權之外，B站絕大部分的視頻、文章內容都依賴於網友的貢獻。
以當前B站直接呈現的數據就可以看到：
可能存在版權關聯的內容數量並不算多，反倒是完全依賴用戶的版塊基本都超過了當日999以上的更新頻率。
顯然，根據這樣的視頻更新邏輯，如果某位UP主（上傳內容用戶）能夠持續創作吸引眼球的視頻內容，那麼他就會迅速在B站擁有龐大的粉絲基礎，成為不折不扣的“網紅”。
B站當前的UP主粉絲量TOP10如上圖。除了B站官方號、政府類賬號之外，目前粉絲量最多的用戶基本都是偏向於吐槽、惡搞的範疇。
其中排在第四的Lex長期以來憑藉在動漫雜談領域的吐槽（後來也有遊戲直播等）漲粉，即便爭議頗多，卻也不妨礙他擁有B站大佬級的知名度。
由於Lex可以說是最典型的B站起家網紅，因此我們更有理由關注一下該用戶的“成長經歷”。
如圖，該用戶最早發佈視頻是在2014年，距今已經過去了將近5年半時間。
按照5年半時間（66個月）漲粉700萬計算，Lex平均每月獲得10萬多一點的粉絲。這顯然是個非常不錯的成績。而他的成績背後，也有著至少前幾年更新速度穩定、視頻質量靠譜的功勞（超過300個視頻）。
至於榜單上的老番茄（近300個視頻）敬漢卿（超1000個視頻）、papi醬（近200個視頻）、等賬號，雖然也是其他平臺有過人氣基礎的，但漲到今天的粉絲量，最少也是耗費了3~4年的時光來運作，並且保持了足夠高的更新頻率。
但和下面這一位相比，他們的漲粉速度只能用“IE”來形容。
這個賬號最早的一條視頻更新於2019年12月23日，目前為止只有23條視頻在庫。
而他的粉絲數量為：212萬。
也就是說，平均每個月可以獲得70萬左右的漲粉。
類似的情況也發生在其他UP主身上。
巫師財經現有12個視頻，粉絲量284萬，去年9月至今平均每月漲粉接近50萬。
老華帶你飛就更嚇人了：3月1日才開始發佈內容，目前為止5個視頻，粉絲23.6萬。
大家發現什麼規律了嗎？
這三個賬號有個突出特點：選擇了跟“財經”有關的領域，重點分析當前熱門事件背後所蘊含的資本運作邏輯，亦或者是剖析一些品牌的商業模式。
這些內容原本對大部分普通人而言，絕對是不明覺厲的。可半佛仙人、巫師財經等，卻採用了非常淺顯易懂的形式展開介紹，搭配迎合年輕人口味的“自黑”風格，再加上大量的表情包GIF運用，讓本來高大上的財經突然變得無比“接地氣”。
對年輕的用戶而言，能夠輕輕鬆鬆理解那些原本非常深奧的知識，這就足以保證他們來一波關注三連，成為UP主的忠實粉絲了。
更關鍵的是：如果大家看了這些視頻之後，會不會由此而對財經、金融、世界格局、股市等關鍵詞產生濃厚興趣，並且從此“自發”去學習相關的內容呢？
在本身的應試教育之外，大家能夠主動獲取其他領域的知識信息，從而提升個人的綜合素養，為今後不管是工作亦或者生活，提供更多的啟發。
這在我看來，就是最為純粹的“素質教育”。
目前除了幾個金融科技類UP主之外，也有其他領域的成功者不斷湧現出來。
隨便舉個例子：
思維實驗室，主打綜合類科普，內容從歷史、政治、科學、經濟無所不包。目前31個視頻，粉絲量185萬。
可見，無論UP主在創作時選擇了何種看起來深不可測的領域，但只要能夠用淺顯易懂的方式傳遞給用戶，接下來不光自己漲粉美滋滋，用戶同樣能夠得到素質提升，B站又能增加一波粉絲，堪稱是大家都有光明的未來。
有了這些成功的案例，還愁未來B站不會繼續量產這樣的爆款UP主，從而讓大家德智體美勞全面發展嗎？
另一種漲粉路線：人未來，早已火，二次創作結碩果
前面我們所介紹的UP主，即便是早在其他平臺擁有一定粉絲基礎，但他們能夠在B站獲得關注，主要還是因為發佈的視頻硬核給力。
但除了這樣的例子之外，B站最近還出現了另外一種奇怪的現象：
截至目前，今年漲粉最快的UP主並非金融類科普專家，而是名叫“羅翔說刑法”的人物。
這又是何許人也？
讓我們在搜索欄中輸入“羅翔”。
和“羅翔”有關的搜索結果多達50頁。以平均每頁20個視頻來看，這個UP主怎麼也得發佈了接近1000個視頻才對。
實際上，“羅翔說刑法”目前只發布了4個視頻。B站其他幾百個視頻，都是網友自發上傳的。
而網友在上傳羅老師講課視頻時，通常都會選擇其中一些令人覺得“腦洞大開”的案例。再搭配“駭人聽聞”的標題，因此點擊過百萬只是基本操作而已。
本身就極具爭議性的內容+羅老師本身獨特的講課風格，讓羅翔這個名字在B站海量的用戶心中留下了深刻印象。正所謂人還沒有進B站，卻早已聲名在外。
與此同時，B站自從創立以來所延續的一大特徵，也在羅老師身上被演繹得淋漓盡致。
那就是——二次創作，鬼畜惡搞。
以這個名叫“
【羅老師】高能RAP 張三壞事做盡_嗶哩嗶哩 (゜-゜)つロ 乾杯~-bilibili
”的視頻為例，製作者使用了羅老師上課的視頻，將講課內容中經常出現的“張三”作為關鍵詞，為大家貢獻了一段聽了會上映的RAP。
在傳統觀點中，這種行為可能是一種對當事人的不尊重，甚至於“侮辱”。可實際上對B站用戶來說，能夠成為“鬼畜素材”的人物，接下來紅遍全站甚至全網，都只是時間問題。
被稱之為“局座”的張召忠，就是通過鬼畜視頻走入年輕人的視野，目前於B站等多個平臺都成為了年輕人喜愛的對象。
再往前推，例如配音演員葛平（葛炮）、小米董事長雷軍也都因為類似的惡搞，一躍成為B站“網紅”。只不過由於兩人並未進駐B站，所以無法追蹤實際吸粉效果。
回到前面的羅翔。當羅翔的上課視頻+惡搞視頻在B站形成了病毒式傳播（甚至可以擴散到其他平臺），那麼只要羅翔本人選擇了進入B站，正式開始運作賬號，可想而知早就是他粉絲的B站用戶，也將用不可思議的速度告訴所有人：
你是真正的明星。
羅老師主講的是刑法，因此當大家被他的上課風格所折服後，也將下意識地對刑法乃至法律產生濃厚的興趣。即便未來不將法律作為自己的專攻領域，但至少在看到一些社會熱點事件時，能夠站在法律的角度進行粉絲，而不僅僅只是情緒化地怒斥或嘲諷。
這就是素質教育應該呈現的結果。
而羅老師成功的案例，自然也可以刺激其他“有個性的老師”未來嘗試向B站進軍。從此以後，因為某位老師的人格魅力而開始關注一個領域，從而收益滿滿的情況，必將會變得越來越頻繁。
如果你身邊也有羅老師這樣的人才，為什麼不試著現在就介紹給大家呢？
曾經，如果沒有一臺電腦，沒有相對給力的網速，那麼上B站是種折磨。
曾經，我們只是把B站當成一個盜版天堂，甚至老司機俱樂部。
但現在新一批的年輕人，毫無疑問是幸運的。他們不光能夠在B站獲得現實中無法想象的快樂，也將因為一批批高水準UP主的入駐，從而打開一扇通往新世界的大門。
B站的素質教育之路，必將越走越寬。
閱讀更多 三叔侃侃 的文章
