時至3月中旬，各項數據指標開始恢復良好，中小學開學時間也逐漸提上日程。
目前，各個省份根據中央的指示和自身的實際情況，調整了開學時間安排。
教育部最新通知，截止到目前，全國34個省級行政區中，已經有8個省級行政區明確開學時間節點。
香港中小學校開學時間延遲至4月20日。
臺灣的幼兒園在2月初已經開學，中小學已經在2月25日集體開學，省內的170多所高校，從3月2日開始，已經逐步開始返校。
除了以上幾個省市（自治區、特別行政區）以外，還有云南省3月11日也宣佈了開學時間的具體安排：
3月16日，符合返校條件的教職員工返校返崗，做好開學、教學準備和疫情防控、控輟保學等工作；
3月23日，高三和初三年級開學；
3月30日，中小學其他年級開學；
高等學校、中職學校按有關要求“一校一策”有序開學；
高等學校開學後一週左右，幼兒園、特教學校開學。
附全國各地最新開學時間表
具體如下
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還有其他沒有明確開學時間的26個省市、自治區需要根據教育部門的指示，結合自身的實際情況去部署開學安排。
這個寒假，必然會出現許多黑馬，也會有很多墜落的星星。
你的孩子會是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星呢？
有一點必須提醒各位家長，教育路上，永遠別指望孩子能自覺！
在家學習，拼孩子的自律性，更拼家長的監管力！
廢掉一個孩子最快的方法
是讓他用喜歡的方式長大
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一個孩子有多優秀，看他自律的程度就知道了。
放假期間，衡水中學的學生依然堅持在校的作息時間，每天清晨5:40起床，然後早讀、仔細、上網課、做作業。
一天6節網課，每堂課上足40分鐘；
一天8套卷子，每張卷子寫得滿滿的。
他們未必喜歡這樣的學習，但這是他們的選擇，也是他們的堅持。
有孩子不想上網課，趁著假期延長就睡懶覺，刷手機，玩遊戲。
有孩子學得更刻苦，爬上樓頂早讀，在方艙醫院做作業，天天帶著個帳篷上山上網課……
自律，才是一個孩子的頂級實力。
時間是最公平的，漫長的假期後，放鬆懈怠的孩子會越來越差，堅持自律的孩子會越來越優秀。
我們不能縱容孩子的“喜歡”，如果任由他在本能中長大，只會越放縱，越落後。
孩子優秀靠的不是天賦，而是在其他人都放縱的時候，默默地努力和堅持。
貪玩本就是孩子的天性
但教育是為了改良天性
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貪玩是孩子的天性，沒有孩子喜歡被約束，更不喜歡吃苦。
我們沒有權利磨滅孩子的天性，但也不能完全放縱。孩子的優秀與成長，離不開嚴格的教育。
所以說，教育是一件改良天性的事情。
孩子是不知道自覺的。
他們想玩就玩，想睡就睡，想不學習就不學習……不懂得約束自己的孩子，需要我們不厭其煩地管教、督促、養成習慣。
任何一項知識和技能，都需要經過長期乏味的練習和持之以恆的堅持才能獲得。
當孩子不想學習，不想寫作業，不想堅持好習慣時，家長要積極引導和鼓勵，甚至狠心逼孩子一把，讓他明白學習和堅持的意義。
在孩子還小的時候，千萬不能指望他能自覺。如果連你都不約束孩子，只會讓他更加放縱自己。
所有自覺性都建立在擁有自我約束能力和有責任心的前提之上，培養出一個優秀且自覺性高的孩子，需要父母長期堅持。
很多學生在“假努力”
很多家長在“假關心”
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老話常說：一分耕耘一分收穫。可有些孩子天天學到凌晨，有些家長片刻不停地管教，依然沒什麼效果。
一定是方法用錯了。
家長要避免孩子“假努力”，他們可能肢體懶惰，上課不動筆，不動腦，考試時常常眼高手低；也可能用腦懶惰，機械地記筆記、刷題，從不“琢磨”、也不“走心”。
還要避免自己“假關心”，要不就不管，要不管得孩子喘不過氣，反而讓他討厭學習。
低質量的勤奮，掩蓋了真正的懶惰；
低質量的關心，會讓教育走入歧途。
必須充分了解孩子，不斷摸索教育方法，幫助孩子學會學習，學會生活。
真正的努力和關心，不是比誰花的時間更多，誰付出的代價更大，而是找到合適的方法，拋下雜念，全身心地成就孩子的成長。
孩子變笨不是真笨
而是因為積懶成笨
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孩子之所以是孩子，正因為他們缺乏自律、自覺性，很難堅持做好一件事情。
而不自律，不自覺，不能堅持，就很容易“積懶成笨”。
這種偷懶有可能是他自己造成的，更有可能是父母縱容的。
父母的過度干預，會讓孩子覺得學習不是自己的事。
反正做錯了有人幫忙修改，不做了有人代勞，考差了還有人幫自己找藉口。
父母對待孩子的態度，決定了孩子對待學習的態度。
家長完全不管，給了孩子不努力、不學習的理由；
家長模稜兩可，給了孩子討價還價的餘地；
家長態度強硬而要求嚴厲，給了孩子底線，也施加了很大壓力；
家長態度溫和要求嚴格，給了孩子尊重與必須遵守的底線。
小學低年級是孩子最依賴大人的時期，必須端正孩子的學習態度，養成孩子的良好習慣。
培養一個勤奮好學的孩子
就請給他恰到好處的管束
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培養一個優秀孩子，真的很難。
人們總以為優秀的孩子不用管，殊不知他們的父母管得更嚴，操心的事情更多，連晚上睡覺都有一個眼睛是睜著的！
世界上沒有無緣無故的優秀孩子，一定是父母捨得花時間、花精力去管教，才能把璞玉打磨成美玉。
年齡越小的孩子，越需要父母的認真管教。
給他定目標，規範過程，檢查結果，直到他知道怎麼做是正確的，怎麼才能做得更好。
越不自覺的孩子，越需要父母的嚴格監督。
在家上課，拼的是父母的監管力，幫助孩子克服知難而退、半途而廢、避重就輕的天性，成為更自律、更上進的人。
嚴格要求，孩子不一定有好未來；而不嚴格，孩子肯定不會有出息。
愛孩子，不要只滿足於眼前廉價的快樂，而是要“逼”孩子練就一身本領，讓他們有能力對抗人生的風風雨雨。
最好的老師是父母
最好的學校是家庭
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作家莫言說過：“你的長輩親人以什麼樣的方式對待工作、對待他人，我想會對孩子產生非常直接的、潛移默化的影響。”
就像梁啟超，他在勤奮著書、匡國濟世的同時，還十分注重對下一代的教育。
在他的悉心培養下，長子梁思成成為建築學家，二兒子成了著名的考古學家……9個兒女個個成就不凡
父母的力量，就是榜樣的力量。
有一對積極向上、優秀卓越的父母，是孩子最大的幸運。
這段時間孩子離開老師，離開了學校，你就是他最好的老師，家庭就是他最好的學校。
你想孩子愛學習，自己首先要積極上進；
你想孩子會自覺，自己首先要放下手機；
你想要孩子成為什麼樣的人，自己首先要成為這樣的人。
正如武亦姝媽媽所言：
“真正的教育，其實就是拼爹媽。”
不拼財富，不拼家庭環境，而是比拼父母的教育觀念、生活方式、思維習慣、處世之道，對孩子潛移默化產生怎樣的影響。
成長只有一次，教育無法重來
各位家長，請務必要親力親為
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從小學到高考，在這場漫長的馬拉松中，孩子和家長會遇到無數難關。
現在只是一個小小考驗，卻對父母提出了最高要求：必須對孩子的學習成長負責。
不要指望孩子回校後補課，在你孩子止步不前時，別人都在奮力往前衝。
不要以為好習慣可以慢慢培養，在你不留意的時候，孩子已經染上各種壞習慣。
短短一個月，自覺和不自覺的孩子會拉開巨大差距。
孩子的成長是很快的，在不知不覺中可能已經超越了很多人，或者被很多人超過。
每個孩子的成長不僅需要尊重和自由，更需要引導和鞭策，在鬆懈、倦怠、想放棄的時候需要父母狠狠推一把。
成長只有一次，教育無法重來。這一次，父母必須親力親為。
父母即師長，生活即教育，在教育孩子時，與其喊破嗓子，不如做出樣子，身教比言傳更有效！
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