看了好幾遍《何以為家》，起初是因為一句話“我要控告我的父母” ，當時很納悶為什麼控告父母呢? 因為在我印象裡父母都是很愛孩子的，恨不得把所有認為好的東西全部給孩子。這對父母到底做了什麼，讓孩子這恨他們。
帶著疑惑看完影片，影片中的贊恩懂事的讓人心疼，不由得讓我想起父母常常訓斥的那句“你怎麼這麼不懂事”，不知道什麼時候“懂事”這一詞成了道德綁架，卻忘了會哭的孩子才有奶吃。
在《請回答1988》中有一句話：懂事的孩子只是不會無理取鬧而已，只是適應了應該表現得成熟的環境，習慣了他人充滿誤解的視線罷了。
懂事的孩子，也只是個孩子，他也才12歲。
我本來以為，我們會長大，長成好人，會受人尊敬，還有很多人喜愛，但是真主不想讓我們變成這樣，他要我們像地毯一樣被人踩在腳下。
這是贊恩給電臺打電話時說的，你很難想象這句竟然出自一個12孩子的口吻，他到底經歷了什麼? 對這個世界這般絕望。
在影片中的贊恩飾演者並不是專業演員，而是真實的敘利亞難民。被髮掘時12歲左右的他連自己的名字都不會寫。
導演娜丁·拉巴基，花了三年時間調研採訪流浪孩童，六個月的拍攝，520個小時的素材，又花了整整兩年的時間剪輯，才有了現在的成片《何以為家》。
原名《伽百農》，在阿拉伯語中“迦百農”意為“混亂無序之地”。延續了導演娜丁·拉巴基一貫的風格和關注點都是為弱者發聲，她說：“我希望，我的電影能夠成為一種改變世界的力量。
接下來，我將結合這部影片贊恩從離家出走到法庭起訴父母所進行的救贖，從靈與肉兩個方面進行分析，“靈”是指精神層面，“肉”是指肉體層面。
一、肉體的救贖——逃離原生家庭
家是什麼?
龍應臺在《目送》中說：做為被人呵護的兒女時，父母在的地方，就是家。早上趕車時，有人催你喝熱騰騰的豆漿。天弱下雨，他堅持要你帶傘……帳裡帳外都是安心的世界，那是家。
但不是所有的家都是溫馨的，影視明星陳喬恩，對她來說，家就是噩夢，寧願去墓地看墓碑上的故事，也不想回家。因為她媽媽堅持棍棒教育，只關心成績好不好，吃的飽不飽，穿的暖不暖。只要不聽話就打。
小時候一提到“媽媽”這個詞就害怕，聽到媽媽的腳步就像魔鬼的聲音一樣，會覺得媽媽來揍她了。
就像法國的一則寓言：
北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜、寒冷刺骨，結果行人為了抵禦北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。
這就是著名南風效應，也稱溫暖效應。而喬恩媽媽的教育，就像故事中的北風，實行“棍棒”，恐嚇孩子，導致孩子提起“媽媽”就有心理陰影。相比於“南風”教育就比較溫柔，從孩子的內心出發。
可惜在生活中，家長們卻對“南風”的做法嗤之以鼻，認為棍棒底下出孝子，不打不成才。
影片中贊恩的父母便是如此，對他只會拳打腳踢，他聽過最溫柔的的話就是“滾，你這個婊子的兒子、滾你這垃圾”，父親每天只知道酗酒，而母親只會哭哭啼啼抱怨，一家的生活重擔全落在他稚嫩的肩上。
如果說，在這個骯髒的家裡讓他喘不上來氣，那麼當父母把11歲的妹妹嫁給雜貨店老闆，便激發了贊恩對這個家所有的怨恨，一氣之下，他選擇離家出走。
但逃離後的幸福是短暫的，因為生活的艱難，他最後還是重蹈覆轍，把維納斯的腳栓起來，靠製作毒品來賺取生活來源，儘管他很努力，命運依舊沒有眷戀他，走投無路下，只好忍痛賣掉了維納斯。
人是環境產物，原生家庭每天的耳濡目染，就能把一個先天不錯的孩子生吞活。
所以儘管贊恩拼命逃離原生家庭，最後還是活成了父母的影子。但在我看來，雖然他這次離家出走並沒使他獲得新生，依舊是他肉體上的救贖。
對於原生家庭，我承認原生家庭對人造成心理影響極大，有的人甚至一輩子都走不出來，但我始終認為，你是你，你不應該成為原生家庭的犧牲品。
正如東野圭吾在《時生》中提到的，誰都想生在好的人家，可無法選擇父母。發給你什麼樣的牌，你就只能儘量打好它。
二、靈魂的救贖——感受愛
我們都渴望被愛，但很多時候，我們並不清楚什麼是真正愛著，反倒會產生一些誤區，比如，做直播有人給你刷禮物，以為這就是愛。其實不是，它帶給你的只是興奮和尖叫。
而在影片中贊恩離家後遇到了黑人赫拉，赫拉的生活比他們家還有苦，如果說前者住在貧民窟，後者就是住在救濟棚，伸手不見五指的一間小屋子。
即使赫拉過得窮困潦倒，依然把贊恩帶回了家，一遍又一遍教自己孩子念贊恩的名字，並告訴他“這是你的好朋友贊恩。
即使生活難得只能去賣頭髮，她也未曾動過讓贊恩離開的念頭，在赫拉心裡，贊恩已經成為他們家的一員，和對待她自己孩子是一樣的，這是贊恩第一次笑。
在《感受愛》中提到：如果我們沒有感覺到被愛，就很難讓別人感覺被愛。無法與自己建立情感聯結的人，也無法與他人建立情感聯結。
換言之，如果我們感覺到被愛，也會努力做出嘗試反饋給所愛之人。這也是為什麼在赫拉不知所蹤時，贊恩開始照顧赫拉一歲的兒子維納斯，在最難熬的時候，有人勸贊恩把維納斯賣掉，贊恩還是選擇拒絕，想辦法掙錢，養活維納斯。在救濟站也是第一時間要奶粉和尿片，因為這些維納斯所需要的。
所以即使生活再苦，贊恩也像當初赫拉護他那樣，護維納斯，盡全力給維納斯最好的。投之以桃，報之以李。
在我看來，這就是贊恩精神的救贖，因為愛，讓他在這黑暗的世界，不至於絕望，在絕望中尋找生存的希望。
而對比贊恩的父母，從來沒有讓他感受到愛，在父母把妹妹薩哈送給雜貨店老闆時，作為母親似乎對這種情形已經麻木了，並沒有什麼不捨，在贊恩阻止父母不要把妹妹送走時，父母對他不止拳打腳踢，喊到：“你這個畜牲，是不是找死。”
再後來，贊恩回家拿證件時，父親氣急敗壞的說：“別讓我看見他，信不信我真的會殺了他。”
試問面對這樣的父母，這樣的家庭環境他怎麼能感受到愛，更多的是對這個家的厭惡。而贊恩在遊樂園扒開人偶的衣服，在我看來，是因為贊恩對母親的厭惡，轉贈到人偶身上。更加說明，他從來在這個家從來沒有感受過愛。
在《奇蹟男孩》中，雖然奧吉天生臉部畸形，臉部動過27次刀，才可以正常呼吸。但是相比於贊恩來說，奧吉很幸福，他被全家人愛著，是家裡的小太陽。
印象最深的那段是，奧吉在學校被同學歧視，回家想媽媽哭訴：“為什麼我會這麼醜？” 我想，媽媽這個時候，心裡一定很難受吧，自己孩子受了委屈，但媽媽還是調整好自己的情緒，認真地告訴兒子：
“正因為我是你媽媽，所以我的看法才重要，因為我才是最瞭解你的人。”正因為在媽媽的愛和鼓勵下，正確引導他接受這與眾不同的長相，不在乎外界的看法，始終相信世界是美好的。
三、靈與肉的結合——父母如何正確愛孩子
在影片中，贊恩離家出走，是想尋找生的希望，他以為外面的世界是美好的，可是他沒想到大部分孩子和他是一樣的，生活艱難。
但是不幸中的幸運是，他遇到了赫拉，赫拉在他心裡埋下了愛的種子。他才有勇氣去狀告父母，他希望這些孩子不要再像他一樣遭受這些痛苦。
那在現實生活中，父母應該怎樣教育孩子，才能讓他們感受到愛。
1.無條件的愛
記得看過一個故事，孩子問媽媽，我成績不好，長的不好看，這麼多年一個沒有給你們長臉，媽媽你還愛我嗎？
媽媽說：“我永遠愛你，學習好不好，我都愛你。”
為什麼孩子因為成績不好，會有負罪感，覺得父母不愛他呢，這就是典型的中國式父母。
父母在教育孩子的時候，總會在孩子考100分的時候說，媽媽好愛你。如果考的不好，父母就會訓斥孩子。久而久之，在孩子的潛意識中，只有好成績=父母的愛，而在這樣環境下成長的孩子容易形成“討好型人格”。會不自覺地討好父母，朋友，長大了討好同事、領導，缺乏安全感。
那麼在我看來，父母應該從讓孩子感受的愛，無條件的愛，我愛你，只因你是我孩子，僅此而已，沒有任何附加條約。
2.不控制孩子
控制慾，是影片中贊恩父母對贊恩的教育方式就是控制，他們在乎的不是孩子的需要，而是自己的需要，只要贊恩反抗，父母就拳打腳踢。
而在中國，父母對孩子的控制是，父母明明愛很愛孩子，孩子卻感受不到愛，像《囧媽》中，徐媽媽對兒子伊萬的愛就是這樣，伊萬感覺不到。
- 有一種餓，叫做你媽覺得你餓，不停地向伊萬嘴裡投餵，小番茄，各種養生豆漿；有一種冷，叫你媽覺得你冷，媽媽牌秋褲。
- 晚上只要伊萬不回車廂，徐媽媽會時不時把頭探出來看看，直到伊萬坐到她身邊睡才放心。
- 吃幾塊紅燒肉媽媽也要約束，什麼時候生孩子媽媽也要管。
每次和媽媽反駁是，媽媽總要回一句：“你怎麼這麼不乖啊?” 對於許伊萬一個四十多歲的大男人，再拿乖來形容似乎有點過吧?
心理學家李雪說：“一個身體只能承受一個靈魂，如果父母的控制密不透風，孩子實際上已經精神死亡。
孩子也有自己的想法，冷暖和飢飽他能感覺，父母有老的一天，不可能管子女一輩子，不如現在放手，讓他自己飛。就是《囧媽》最後所說，每個人都是獨立的個體，愛不是控制和索取，而是尊重和接納。
3.保持一定的距離——刺蝟法則
在中國很多父母會說，不控制孩子怎麼才算不控制孩子呢？那就是保持一定的距離。
父母愛孩子，恨不得把所有的愛都給孩子，什麼也要親力親為，孩子寫作業，父母要盯在旁邊看著，日記本，父母也有偷偷打開看看寫了什麼。這也是為什麼很多孩子討厭父母。
俗話說距離產生美，每天一個屋簷下相處，天天再盯著，父母煩，孩子也煩。
這讓我想起一位生物學家為了研究刺蝟的習性所做的一個實驗：
把十幾只刺蝟放到戶外的空地上，這些刺蝟被凍得瑟瑟發抖，為了取暖，它們只好緊緊地靠在一起。
相互靠攏後，刺蝟身上的長刺又讓彼此不堪忍受，很快又各自分開了，沒過多久，刺蝟為了抗寒又逐漸靠攏。
捱得太近，身上會被刺痛；離得太遠，又凍得難受，經過多次的摸索，它們逐漸找到了個適中的距離，既可以相互取暖，又不至於被彼此刺傷。
這就是心理學上人際交往關係理論中的“刺蝟效應”，也稱為心理距離效應。
為人父母，如果想要和孩子保持親密關係，就要把握好度，掌握分寸感。他雖然是你的孩子，但他更是一個獨立的個體，父母要學會在他成長的過程中及時放手。
4.德西效應
在影片中的贊恩便是付出的一方，可以說，這個家如果沒有贊恩支撐不住，12歲的贊恩靠著熟練的搬運煤氣罐，賣糖水掙錢，算得是家裡的頂樑柱，可是他的依舊不會對他的付出，心存感激，反而是動不動就說殺了他。
其實這就是德西效應。
德西效應是指，在一段關係裡，單方面的一味付出，不但得不到預期回報，還會讓對方感到理所應當。
而在中國式的教育中，父母無條件的愛孩子、不控制孩子、保持距離這三點還不夠。因為父母總會一味的犧牲自己，去滿足孩子物質的要求，只有孩子張口，就算天上的星星也要想辦法摘下來。到頭來，孩子習慣了一要父母就給，不給就開始吵架，卻不知道父母的為辦這件事背後的難處。
所以，我認為作為父母，要讓孩子懂得付出，讓他們對這個家有奉獻、參與感。做飯時，可以讓孩子幫忙洗菜，平時做他力所能及的家務，讓他明白，這個家需要大家一起經營，而不是父母一味地付出。
結語：
有的人拼盡全力的生活，有的人只為了生活便已拼盡全力。贊恩便是後者，如果把贊恩的救贖比做西天取經，那一點也不誇張，他歷盡九九八十一難，終於為自己贏得了一張護照。
著名的家庭治療師維吉尼亞·薩提亞認為人的一生有三次出生：
第一次出生，是精子與卵子的結合，創造了一個生命；第二次出生，是母親把我們生下來，進入一個已經存在的家庭系統；而第三次出生，就是我們成為自己的決定者。
對於已經發生的，我們無法改變，也不能改變，但是對於對來，我們可以放手一搏，說一定會有什麼彩蛋。
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