湘豫名校2019-2020學年高三12月聯考
語文試題
（長郡中學、雅禮中學、河南省南陽一中、信陽高中）
一、現代文閱讀
（一）論述類文本閱讀（9分）
閱讀下面的文字，完成1-3題。
文學批評大概是最勇於自我革新的文類。一段時間以來，這一文類將革新重點放在"文體"上。批評家們熱衷於談論"文章之道"，試圖將文學批評從學術陣營拉到文學陣營中來。因為，倘若沒有風格，批評斷然是不可能成為文學而只是文學的附屬品，因而無法戰勝時間。在我剛剛開始學習批評寫作的時候，就接受了諸如此類的教誨。如果還不能寫得好一點，就寫得漂亮一點吧。我歎服於別林斯基的氣盛言宜，激動於桑塔格的銳利精緻，感佩於李健吾的才華橫溢。對於我來說，他們都顯示了"文章"的典範，展示了文學批評之美是多麼迷人。
時至今日，在漫長試筆和不斷試錯之後，我終於認識到，"寫得好"與"寫得漂亮"之間，還是有著不言自明的距離。倘若沒有深邃思想，所有"漂亮"都不過是虛妄。就好像好看的皮囊與有趣的靈魂並不一定永遠合體，如果讓我選擇，我肯定會選擇有趣的靈魂。無法想象，別林斯基、桑塔格、李健吾們只擅長遣詞造句，只提供空洞無物的"美文"，他們大約無法穿越時間和空間，投遞到我們的文學生活中來。是的，思想是文學批評的鹽，是靈魂，是普羅米修斯盜來的火，也是文學批評賴以存續下去並誘使一代又一代傑出頭腦投身其中的理由。
那麼，思想又是什麼呢？思想是對文學作為一門藝術的不斷重新定義與發現。思想還包括認識生活的能力，辨別現實生活與文學世界的關聯與差別的能力以及將知識、情感與智慧結合在一起的能力。由是，文學批評擺脫對他人文本的依附地位，獲得了與他所評論的對象攜手前行的資格，共同在這廣袤的人世間探險，共同探究人類生活新的可能。
接下來需要追問的是，思想從何而來？思想需要廣博的知識，需要披荊斬棘認識生活的勇氣和能力，也需要理解言辭的智慧，特別是，它需要理論視野。濫用理論固然是錯誤的，但如果完全放棄理論訓練，丟掉理論透鏡，文學批評可能淪為僅僅抒發個人情感的讀後感。
因此，有必要重新定義：批評應該作為寫作而存在。這意味著，我們在關注批評最後呈現的那個成型"作品"的同時，還應注意完成這一"作品"的過程。理想中的文學批評家，應該對閱讀懷著常人難以企及的熱忱。各種各樣的書包圍著他，他不知疲倦、專心致志地閱讀，並不斷為這個世界引入新的意義。
很多年前，當我讀到美國文學批評家斯坦納的一番話時．曾感到前途黯淡無光。他說："如果能當作家，誰會做批評家？如果能賦詩傳唱，如果能從自己有限人生中取材並鑄就不朽小說，創造永恆形象，誰會選擇作文學批評？"現在，在將自己的有限人生貢獻給了批評之後，我卻獲得了某種意義。如果將"創造"視為文學批評的內核，那麼，文學所允諾給我們的真與美，都將在批評中降臨。
（摘編自嶽雯《文學批評一樣需要思想創新》，《人民日報》2018年4月L0日）
1. 下列關於原文內容理解和分析，正確的一項是
A. 熱衷於談論"文章之道"的批評家勇於革新，展示了文學批評的迷人之美。
B. 李健吾等人所寫的文學批評文辭美但思想貧乏，無法影響讀者，流傳後世。
C. 文藝批評需要理論視野，濫用或放棄理論只會淪為抒發個人情感的讀後感。
D. 沒有深邃思想的文學批評即使"寫得漂亮"，也只提供空洞無物的"美文"。
2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A. 文章在第二自然段中重點論證了思想的重要性，強調了思想是文學批評的靈魂。
B. 作者在整個論證過程中多次提到了自己的創作體驗和認識，增強了論證說服力。
C. 文章採用"是什麼——為什麼——怎麼辦"的方式展開論證，屬於層進式結構。
D. 文章引用斯坦納的話，表達了注重思想創新的文學批評能與文學創作一樣具有價值。
3. 根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A. 文學批評如果不能寫得好一點，就寫得漂亮一點，這樣就能穿越時間和空間，投遞到文學生活中來。
B. 有思想的文學批評不是文學的附屬品，它如果以"創造"為內核，將能夠把文學中的真與美帶給讀者。
C. 文學批評家應該與他所評論的對象攜手前行，共同探究人類生活新的可能，給人世間引入新的意義。
D. 文學批評需要思想創新，這在知識、能力、情感、智慧和理論視野等多方面給創作者提出了更高要求。
（二）實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成4-6題。
材料一：
"今年，中國探月三期工程將採用新研製的長征五號運載火箭，在新建的海南發射場，發射全新的嫦娥五號探測器。"在剛剛結束的2017年全球航天探索大會上，中國航天科技集團總工程師、探月三期工程副總設計師孫為鋼披露了我國探月三期工程的總體方案，其中首次公開了嫦娥五號的飛行方案——由長征五號火箭直接將8噸多的嫦娥五號探測器送入地月轉移軌道。
探測器與運載火箭分離後，經地月轉移飛行和軌道修正，在近月點實施制動，進入環月圓軌道。
環月期間，探測器一分為二，分為著陸上升組合體與軌返組合體，其中軌返組合體繼續環月飛行，而著陸上升組合體經變軌和動力下降飛行，在月面預定區域軟著陸。
著陸上升組合體著陸後完成月面樣品採集、封裝，隨後上升器從著陸上升組合體中分離，月面點火起飛進入交會對接軌道。
軌返組合體與上升器完成交會對接後，將月球樣品從上升器轉移至返回器內，軌返組合體再與上升器分離。
軌返組合體進入月地轉移軌道，在距地球一定高度處返回器從軌返組合體中分離。返回器採用半彈道跳躍再入方式進入大氣層，並最終落至地面著陸場。
（摘編自邱晨輝《中國嫦娥五號飛行方案首次披露》，《中國青年報》2017年6月12日）
材料二：
《餓羅斯報》7月12日發表題為《中國宣佈征服太陽系計劃》的報道稱，《太空新聞》雜誌消息顯示，從6月份在北京舉行的全球航天探索大會傳來了上述消息。
現有資料顯示，木星的直徑是水星的近3倍，也是質量最大的太陽系行星。科學家推測，木星上也許有原始形態的生命體或者至少是生命體存在過的痕跡。木星探測任務包括分析其冰蓋、地形地貌和構造，為今後的研究做準備。
報道稱，中國的探月工程將繼續推進。中國計劃在嫦娥五號探測器出征月球后，向月球至少發射3個探測器，其任務主要是月球南北極的探測和在月球表面進行各種實驗。
報道稱，談到載人航天，中國的目標是發射自己的載人軌道空間站。2019年用長征五號運載火箭發射載人空間站核心艙。為這一目標，中國近期將開始培訓10～12名航天員，其中至少有2名女性。同時，並非所有的航天員都是從飛行員中挑選，還需要一些科學家。
至於中國人登陸月球一事，計劃時間不會早於2030年。為此應研製類似美國土星5號的重型運載火箭。預計這將是能載重140噸的長征9號運載火箭。在更遙遠的未來，中國也許會建設月球基地，所需氧氣擬從月球土壤中製取。
（摘編自《俄媒稱中國公佈"征服太陽系計劃"：將探月球火星及木星》，《參考消息》2017年7月13日）
材料三：
全部科學載荷工作正常，探測數據接收處理順利，在此基礎上將逐步取得豐富的科學研究成果……近日嫦娥四號著陸器、"玉兔二號"月球車已再度喚醒，正在第三個月晝執行探測任務。作為中國探月工程總設計師，嫦娥四號和"玉兔二號"的一舉一動，都牽絆著吳偉仁的思緒。
"中國探月工程雖然起步較晚，但是起點很高。"吳偉仁強調，我國並未在國際同一個水平進行簡單重複，而是通過自己的獨特的方案和道路，以現代科學技術實現我國的月球探測。這種情況下，我國以較低的成本和極高的成功率，實現了"五戰五捷"。
2019年年底，我國計劃實施嫦娥五號任務。這也是我國探月工程"繞、落、回"三步走戰略的最後一步。吳偉仁介紹，目前嫦娥五號的整個探測器系統和其他技術系統準備較為充分，預定嫦娥五號將在月面選定區域著陸，採集月球樣品，並將樣品送回地球。"通過表取、鑽取方式，嫦娥五號任務計劃採回月壤，為我國科學家提供充足的樣本進行研究。"
吳偉仁說，隨著今年嫦娥五號從月球採樣返回，明年發射第一個火星探測器等標誌性工程的實施，我國將躋身於世界航天強國行列。未來十年左右，月球南極將出現由中國主導、多國參與的月球科研站。
（摘編自李函林《中國探月工程正在從"跟跑"走向"領跑"》，"新華網"2019年3月13日）
4. 下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是
A. 嫦娥五號的飛行方案涵蓋從發射到採樣返回的整個過程，包括髮射、地月轉移飛行、環月飛行、月面軟著陸、無人採樣和返回等。
B. 據《俄羅斯報》報道，為建立自己的載人軌道空間站進而建設月球基地，中國已經開始培訓了10～12名航天員，其中至少有2名女性。
C. 《俄羅斯報》發表文章指出中國規劃了未來探索太空計劃，顯示了中國征服太空的雄心，也證明了中國在空間領域取得的發展和進步。
D. 再度喚醒的嫦娥四號著陸器和"玉兔二號"月球車，正在第三個月晝執行探測任務，全部科學載荷工作正常，探測數據接收處理順利。
5. 下列對材料相關內容概括和分析，不正確的一項是
A. 中國能夠在全球航天探索大會上披露我國探月三期工程的總體方案，主動向世界展示中國科技發展的成果，充分顯示了中國的科技自信。
B. 從材料二可以看出，外媒關注中國航天工程，說明中國在積極探索太空領域有了重大發展，對於宇宙探索和人類發展都具有重大意義。
C. 航天專家指出，起步較晚中國探月工程，一起步就站在了國際同一個水平上，以較低的成本和極高的成功率，實現了"五戰五捷"。
D. 我國探月工程穩步推進，按計劃在今年底完成"繞、落、回"三步走戰略的最後一步，再通過大約十年的努力，將建成月球科研站。
6. 以上三則材料中，內容的側重點分別是什麼？請結合材料簡要分析。
（三）文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成7-9題。
子午鎮往事
耿春元
那年合作化，子午鎮的農民都入社，只有白勝不入社。村裡的領導去動員，他不入；鎮上的領導去動員，他也不入。因為白勝一個人不入社，子午鎮就沒有完成合作化任務，就不好向縣上交待，就必須想辦法讓他入社。
白勝三代貧農，出身不錯，戰爭年代還救過一個"八路"的命！這個"八路"叫劉大勇，現今在本地區任專員！你看看，這事軟的不行，硬的又不敢，領導們犯了難。
說來也巧，領導們正在為難的時候，專員劉大勇視察工作來到了子午鎮。趁這空，子午鎮領導硬著頭皮壯著膽子說了白勝不入社的事。劉大勇笑了笑說，我正想去看看他呢，順便囑咐一聲就是了。
提起劉專員劉大勇，子午鎮的人們沒有不知道的；提起白勝救過劉大勇劉專員的命，子午鎮的人們更是沒有不知道的。劉大勇當年在子午鎮一帶打鬼子時不叫劉專員，叫劉司令。劉大勇的隊伍其實是八路軍的一支地方游擊隊！劉大勇應該稱隊長的，叫司令是鄉親們尊稱他。"管他隊長還是司令，能打鬼子叫啥都行；不能打鬼子，狗屁不是！"劉大勇給戰士講話經常這麼說。劉大勇的隊伍打起仗來確實不含糊——炸碉堡、端炮樓、打伏擊、殺漢奸……個頂個往死裡拼。劉大勇的隊伍在這一帶打出了威風，成了鬼子的肉中刺眼中釘。
在一個月黑風高夜，陣陣槍聲響過後，負了傷的劉大勇再也跑不動了，倒在了白勝的家門口。也該劉大勇命大，白勝出來解手，聽到門前有呻吟聲，也幸虧白勝認識劉大勇。劉大勇來子午鎮宣傳抗日、組織隊伍時，白勝見過他。白勝認出倒在門前的軍人是劉大勇的時候，鬼子和漢奸已經追到了子午鎮的大街上。
大半個時辰的工夫，鬼子和漢奸們先後衝進了白勝家裡。當時白勝家只有三間草屋和一間廚房，搜查一個人並不困難。一隻盛糧食的大甕一槍托子搗碎了，一個盛衣物的破櫃子，一刺刀穿透了……旮旮旯旯裡裡外外砸了個遍搜了個遍，就剩下那三間草房的最後一間的時候，白勝的心提到了嗓子眼上。一條破門簾擋不住什麼，端著上了刺刀的槍猛地一挑，那門簾就落在了地上。見到的是一盤土炕，土炕上一床露著爛棉絮的破被子，破被子底下蓋著一個人！一個鬼子端著刺刀"嗨"一聲，刺刀一閃，那床破被子呼地就挑開了。被子底下蜷縮著白勝的老父親！白勝的老父親臥床已經三年了。老父親氣喘吁吁，奄奄一息，命懸一線的形骸令人異常驚懼。鬼子很失望，一瞬間，一股惡臭撲鼻而來。這股惡臭立時瀰漫了整個房間。鬼子們不知道老人生的什麼病，非常惶恐地掩起鼻子退出房間，然後返身蜂擁而去……其實，劉大勇就藏在老父親身子底下的炕洞裡！
又一天，劉大勇來到白勝家。白勝的父親早已亡故，劉大勇先到老父親墳上燒了紙錢磕了頭，然後告訴白勝說，解放了，我劉大勇不當司令了，當縣長了。後來劉大勇劉縣長到地區當專員了，這回因為入社的事，劉大勇劉專員來到了白勝家裡。
劉專員說："鎮上那些農戶都入了呢，光剩下你了，入吧！"白勝說："別的事你說啥俺聽啥；這件事，俺是誰的話都不聽。"劉專員說："說這麼堅決幹啥？原來俺還尋思你一定起帶頭作用著呢，想不到……還是入了吧，我不誤你。"白勝光抽菸，不吱聲。劉專員又說："合作化是奔社會主義的金光大道呢，早晚的事，為啥不早入？再說，你不入，我臉上也無光呢。"白勝依然悶頭抽菸，就是不吱聲。
劉大勇劉專員見白勝不說一句話，有些沉不住氣了，就板起面孔站起來，沒好氣地大聲說："你說話呀，入還是不入！不入，講出個道理來，咱也長長見識！"白勝抬眼看了看他，沒好氣地說："大道理俺不懂，俺這人認死理——一些人好吃懶做，自己的地都種不好，還能為大夥出力？不都成了懶漢才怪呢！我怕把地種瞎了……"
為入社的事，兩人竟然不歡而散。這次不歡而散，成就了白勝在子午鎮獨一無二的單幹戶。單幹戶白勝勤勤懇懇種自己那地，得空做點小生意，日子過得很滋潤。
滋潤的日子過了四五年，不幸發生了饑荒，子午鎮的人們都捱餓，只有單幹戶白勝不捱餓。白勝不但不捱餓，還把囤積的餘糧救濟了捱餓的鄉親們……又過了四五年，"文革"開始，白勝災難臨頭了。地被沒收了，還遊街批鬥吊打……白勝再也忍受不了，在一個月黑風高夜攜家眷逃跑了。白勝這一逃，竟是十多年。
十多年後的某一天，子午鎮的村民們家家戶戶在分地！名頭叫包產到戶或叫責任承包。這個時候白勝回來了。回來聽說劉大勇離休後在子午鎮安了家，便來到了劉大勇家裡。生死之交呀，兩個人有說不夠的話。那個親呀，一日三餐，吃大肉喝茅臺，一住就是半個月。說了半個月的話，誰也沒有觸及那個敏感的話題。
白勝要走了，劉大勇才說："怎麼被你言中了呢！"白勝說："我只覺得那地成了集體的，就誰也不上急不出力了，我才覺著長不了……"劉大勇再無語，只是用食指沾著茶水在桌面上畫了個圓圈。
一個啞語。白勝一直沒有想明白。
（有刪改）
7. 下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是
A. 文章詳細描寫鬼子搜查白勝家的情況，反映當時情況危急，體現白勝過人的機智。
B. 文章將不同時代背景下子午鎮的幾件往事串聯在一起，角度選取巧妙，耐人尋味。
C. 文中插敘了劉大勇打鬼子和白勝智救劉大勇的故事，使內容更豐富，形象更豐滿。
D. 結尾處劉大勇"畫了個圓圈"含有諷刺意味，意為歷史迴歸原點，反映人生的無奈。
8. 請談談本文是如何具體塑造"白勝"這一形象的。
9. 本文題為"子午鎮往事"，寫了哪些往事？有何作用？
二、古代詩文閱讀
（一）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成10-13小題。
詹榮，字仁甫，山海衛人。嘉靖五年進士。授戶部主事，歷郎中。督餉大同，值兵變，殺總兵官李瑾。總督劉源清率師圍城，久不下。榮素有智略，善應變。叛卒掠城中，無犯榮者。外圍益急，榮密約都指揮紀振、遊擊戴濂、鎮撫王寧同盟討賊。察叛卒馬升、楊麟無逆志，乃陽令寧持官民狀詣源清所，為叛卒乞原，而陰以榮謀告，請宥升、麟死，畀三千金，俾募死士自效。會源清已罷，巡撫樊繼祖許之。升、麟遂結心腹，擒首惡黃鎮等九人戮之。榮乃開城門，延繼祖入，復捕斬二十六人。錄功，擢光祿寺少卿，再遷太常寺少卿。
二十二年，以右僉都御史巡撫甘肅。魯迷貢使留甘州者九十餘人，總兵官楊信驅以禦寇，死者十之一。榮言："彼以好來，而用之鋒鏑，失遠人心，且示中國弱。"詔奪信官，槽死者送之歸。番人感悅。逾年，以大同巡撫趙錦與總兵官周尚文不相能，詔榮與錦易任。俺答數萬騎入掠，榮與尚文破之黑山陽，進右副都御史。寇復大舉犯中路，參將張鳳等陣歿。榮與尚文及總督翁萬達嚴兵備陽和，而遣騎邀擊，多所殺傷，寇乃引去。代府奉國將軍充灼行剽，榮奏奪其祿。充灼等結小王子入寇，謀據大同。榮告尚文捕得皆伏辜榮以大同無險乃築東路邊牆百三十八里堡七墩臺百五十四又以守邊當積粟而近邊弘賜諸堡三十一所，延亙五百餘里，闢治之皆膏腴田，可數十萬頃。乃奏請召軍佃作，復其租徭，移大同一歲市馬費市牛賦之，秋冬則聚而遏寇。帝立從焉。
榮先以靖亂功，進兵部右侍郎，又以繕邊破敵，累被獎賚。召還理部事，進左。尚書趙廷瑞罷，榮署部務，奏行秋防十事。已而翁萬達入為尚書，遭母喪，榮復當署部務，辭疾乞休。帝怒，奪職閒住。越二年卒。
（選自《明史·列傳第八十八》）
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 榮告尚文捕得／皆伏辜／榮以大同無險／乃築東路邊牆百三十八里／堡七／墩臺百五十四／又以守邊當積粟／
B. 榮告尚文／捕得皆伏辜／榮以大同無險／乃築東路邊牆／百三十八里堡七／墩臺百五十四／又以守邊當積粟／
C. 榮告尚文捕得／皆伏辜／榮以大同無險／乃築東路邊牆／百三十八里堡／七墩臺／百五十四又以守／邊當積粟／
D. 榮告尚文／捕得／皆伏辜／榮以大同無險／乃築東路邊／牆百三十八里／堡七／墩臺百五十四／又以守邊當積粟／
11. 下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是
A. 戶部，古代官署名，掌管全國疆土、田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財政事宜。
B. 貢使，進貢的使臣；貢，進貢，古代臣下或屬國向君主或朝廷進獻物品。
C. 陽，指山的北面。古時候，山的北面或水的南面叫陽，山的南面或水的北面叫陰。
D. 乞休，請求退休。這是中國古代官員基於某種原因主動申請辭職退休的行為。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 詹榮頗有智慧謀略。他在總督劉源清久攻不下的情況下，用計謀收買了叛軍中的人，通過他們擒獲叛軍首領並殺掉。
B. 詹榮高瞻遠矚。楊信不善待外國使者，詹榮陳述了此事將帶來的不利影響，為贏取人心，樹立中原國家形象做出貢獻。
C. 詹榮具有軍事才能。他擔任大同巡撫時，修建了大量禦敵工事，因地制宜地實施了強軍策略，為穩固邊防立下了大功。
D. 詹榮深受皇帝信任。他自考中迸士後官職得到了多次升遷，最終官至兵部右侍郎，雖未擔任尚書，但一直代理兵部事務。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)彼以好來，而用之鋒鏑，失遠人心，且示中國弱。
(2)榮先以靖亂功，進兵部右侍郎，又以繕邊破敵，累被獎賚。
（二）古代詩歌閱讀
閱讀下面這宋詩，完成14-15小題。
葛溪驛
王安石
缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。
病身最覺風露早，歸夢不知山水長。
坐感歲時歌慷慨，起看天地色淒涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。
【注】皇祜二年(1050)秋天，詩人從故鄉江西臨川赴杭州，途經弋陽葛溪驛，寫下這首詩。漏：漏壺，古代計時器。未央：未盡。
14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A. 首聯寫驛站月色昏昏、漏聲滴答、一燈如豆，景中融情，奠定了全詩的感情基調。
B. "最覺風露早"是羈旅之人身病受困的獨特感受，"夢"是渴望得到朝廷的重用。
C. 尾聯屬以景結情寫法，所寫秋蟬聒噪和疏桐黃葉之景更增添無窮的感慨與辛酸。
D. 全詩以缺月、孤燈、風露、鳴蟬、疏桐等意象真實表現了詩人羈旅獨苦的心境。
15. 詩歌的頸聯表達了怎樣的思想情感？請簡要分析。
（三）名篇名句默寫
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)范仲淹在《漁家傲·秋思》中，用"__________，_________"兩句描繪邊地的荒涼景象，感慨雁歸去的秋日傷感。
(2)蘇軾《赤壁賦》中描寫皎潔月光照耀之下"_________，________"，秋江的夜色浩瀚無邊，渾然一體。
(3)莊子在《逍遙遊》中用"__________，_________"兩句表明自己對於求福之事不曾急於追求什麼。
三、語言文字運用
閱讀下面文字，完成17-19題。
自宋代以來，對於上古金石碑銘的審美，成為中國文人精神生活的重要內容，人們將這種藉助器具追懷歷史的審美趣味稱為古雅。可以認為，( )。它的重要意義在於藉助器物，將遙遠的歷史拉入人生現場，為空間性的當下生活， 了歷史和時間。或者說，我們通過古雅，不僅僅生活在立體的三維空間世界之內，而是讓它給自己的生活打開了歷史或時間的維度。古器物的存在，使抽象的往昔歷史變得堅實，變得可感，變得 ，對人生和世界的理解因此前所未有地富有 。
中國金石學___ _於證經補史，這提供給了我們一個審視古器物的基本原則，就是認知先於審美。沒有認知基礎的審美，是盲目的審美，是假裝在審美。就此而論，如何在追求古雅生活趣味的同時激活歷史，是我們目前需要思考的問題。
17. 下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是
A. 古雅是以感性形式獲得當下的審美表現，輔以歷史知識和歷史情感
B. 古雅是人的歷史知識和歷史情感，以感性形式獲得當下的審美表現
C. 人的歷史知識和歷史情感，以感性形式獲得當下的審美表現就是古雅
D. 人歷史知識和歷史情感是古雅，它以感性形式獲得當下的審美表現
18. 依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是
A. 植入 金碧輝煌 立體感 發祥
B. 移入 金碧輝煌 立體感 發端
C. 移入 琳琅滿目 縱深感 發祥
D. 植入 琳琅滿目 縱深感 發端
19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是
A. 因為通過古雅，不僅僅我們生活在立體的三維空間世界之內，而且給自己的生活打開了歷史或時間的維度。
B. 通過古雅，我們不只是生活在立體的三維空間世界之內，而是給自己的生活打開了歷史或時間的維度。
C. 通過古雅，我們不僅僅生活在立體的三維空間世界之內，而且讓它給自己的生活打開了歷史或時間的維度。
D. 通過古雅，我們不僅僅生活在立體的三維空間世界之內，而且給自己的生活打開了歷史或時間的維度。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
研究顯示，正常狀態下，人的眼睛每分鐘眨動15 --20次，醫學上稱之為瞬目反 應。每次完整的瞬目過程中，上、下眼瞼閉合，覆蓋眼球表面，讓淚液均勻地分佈在 角膜和結膜表面，以保持他們的溼潤，並使眼球得到0.2秒的休息，所以____。但是，現在的電子屏幕設計本身就是對眼睛的刺激，導致雙眼無法實現完全的眨眼，每分鐘眨眼次數至少減少一半。電子屏幕源源不斷地跳出新的刺激點，眼球就會不自主地被吸引過去，在這個過程中，____，完整瞬目的次數明顯減少，這就會導致眼睛內膜淚液分佈不均勻，淚液蒸發增多。所以，____，眼睛持續睜著，會影響眼睛的健康，我們的眼睛會更容 易患乾眼症，進而誘發更多的眼部疾病。
21.請對下面這段文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，語句簡潔流暢，不超過80個字。
新中國成立之初，體育戰線在打破重重封鎖、拓寬交流渠道、改善國際環境等方面取得了積極成果，為新中國的政治、外交做出了傑出貢獻。從促進民間友好交往的中日"圍棋外交"，到"小球轉動大球"的中美"乒乓外交"，黑白棋子、小小銀球演繹出一段段歷史佳話。如今，從高層出訪到體育大賽，中國體育外交不斷引爆全球"朋友圈"；新一代中國運動員憑藉著優異成績和鮮明個性收穫了世界各地的"粉絲"；老朋友一般的外籍教練和外援，展現了中國體育開放包容的環境，未來，體育在中國外交舞臺上將有更多大顯身手的機會，是中國外交靚麗而厚重的一張名片。
四、寫作
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。
1973年，中國農業大學留學歸來的"洋博士"辛德惠與石元春等人來到曲周，開始國家重點科研項目"旱澇鹽鹼地綜合治理"研究。他曾說："誰來養活中國人？只有靠我們自己才能解決這個問題。"46年來，中國農業大學師生來到曲周、留在曲周、奉獻曲周，一代接著一代。如今，曲周從"鹽鹼地"到"米糧川"，成為全國綠色發展示範基地。
作為新時代的年輕人，看到這則材料你產生了怎樣的聯想與思考？請結合材料含意寫一篇演講稿，在學校"青春與夢想"主題活動中來表達你的看法。要求：選好角度，確定立意，自選文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少於800字。
參考答案及評分細則
1. D A項，張冠李戴，"展示了文學批評的迷人之美"是指別林斯基、桑塔格、李健吾等人，"勇於革新"也不妥，他們的革新只停留於文體。B項，理解有誤，第二段"無法想象……"，是一種假設的情況，並非事實。C項，有違原文意思，"淪為抒發個人情感的讀後感"原文用的是"可能"，與表述中"只會"有差別，並且不包括"濫用"理論這一類。
2. C C項，文章中心論點為"文學批評一樣需要思想創新"，先談的是"為什麼"要思想創新，再談思想"是什麼"以及"思想從何而來"。
3. A A項，由文章第二段可知，"倘若沒有深邃思想，所有'漂亮'都不過是虛妄，大約無法穿越時間和空間，投遞到我們的文學生活中來"。A項沒有涉及"深邃思想"，只靠漂亮是不能"投遞到我們的文學生活中來"的。
4. B B項，未然變已然。原文是"中國近期將開始培訓10 一 12名航天員，其中至少有 2 名女性"；並且"建設月球基地"原文是"也許會"，是更遙遠未來的事，與本次培訓無關。
5. C C項，無中生有。原文是"中國探月工程雖然起步較晚，但是起點很高。吳偉強調，我國並未在國際同一個水平進行簡單重複"，選項卻錯誤地說成了"起步較晚的中國探月工程，一起步就站在了國際同一個水平上"。
6. ①材料一罵的是我國首次向世界介紹嫦娥五號的飛行方案和任務，表明我國對探月工程"繞、落、回"三步走戰略的最後一步充滿信心。②材料二俄羅斯報》以《中國宣佈征服太陽系計劃》為題，側重介紹了中國對太空的積極探索，並展示了中國發展太空事業的遠景規劃。③材料三介紹了嫦娥四號著陸器、"玉兔二號"月球車的工作情況、航天工程所取得的成就以及發展規劃。
7. D 劉大勇"面了個網圈"並不含有諷刺意味,也不能反映人生的無奈,而是對歷史的一種反思。
8. ①敘述介紹。文中介紹了白勝的家世，敘述了救人的情景、挨鬥逃跑的故事等，體現白勝的清白正直、有正義感等品格。②語言神態描寫。在劉大勇勸說他人社時，他"不吱聲"後"沒好氣"地說出自己的觀點，體現了他的堅持、執著。③對比。白勝藏人的機智靈活與後來不入社的固執堅決形成對比，白勝不入社和其他人的態度形成對比，更好地體現白勝的性格。
9. 寫往事有：①劉大勇打鬼子和白勝救劉大勇；②合作化時白勝不聽勸告堅決不入社；③饑荒之時白勝救濟鄉親；④白勝被批鬥、逃跑。作用：①可以體現劉大勇和白勝勇敢抗日的形象；②表現白勝在合作化時自己冷靜的思考和堅持；③表現白勝的善良，變通；④豐富了文章的內容，更好地表現了人物，引人深思。
10. A
11. C "山南水北為陽,山北水南為陰","黑山陽"意思是黑山的南面。
12. D "最終官至兵部有侍郎"錯,文中有"進左"一語,可見他後面又提升為兵部左侍郎。"也言過其實。
13. (1)魯迷國為雙方交好派來使者，（我們）卻用他們與蒙古兵作戰，（這樣做會）喪失遠方的人心，況且讓人以為中原國家實力弱小。
(2)詹榮先是因平叛有功，被提拔為兵部右侍郎，又因為構築邊境關堡和打敗敵人，多次被朝廷獎賞。
注：（1）中，以：因為。鋒鏑：這裡代指戰爭。中國：中原國家。
（2）中，以：因為。進：被提拔。以：因為。繕：構築。獎賚：獎賞。
詹榮，字仁甫，山海衛人。嘉靖五年考中進士。被授予戶部主事的官職，擔任過郎中。他到大同對糧餉、稅收等進行督察。正趕上大同士兵發生叛亂，（叛軍）殺死了總兵官李瑾。總督劉源清率領軍隊圍住大同城，久攻不下。詹榮向來有智慧謀略，善於應變，叛亂的士兵在城中搶劫騷擾，沒有人侵犯詹榮。城外圍攻更加緊急，詹榮秘密約見都指揮紀振、遊擊將軍戴濂、鎮撫王寧，共同商量討伐叛賊。（他）發覺叛軍中的馬升、楊麟二人沒有謀反的想法，於是，表面上讓王寧拿著官民狀到總督劉源清的處所，替叛兵請求寬恕，而暗地裡將詹榮的平叛計劃告訴（總督劉源清），請求寬赦馬升、楊麟的死罪，給他們三千金，讓他們（從亂軍中）招募敢死隊員為朝廷效力。恰逢總督劉源清已被罷免，巡撫樊繼祖答應了他。馬升、楊麟於是結交心腹的人，擒獲叛軍首惡黃鎮等九人，殺掉他們。詹榮於是打開城門，迎接巡撫樊繼祖進城，又捕殺二十六人。（大同兵變全部平定），朝廷記下詹榮的功勞提拔他擔任光祿寺少卿，又升遷為太常寺少卿。
嘉靖二十二年，（詹榮）以兵部侍郎兼右僉都御史巡撫甘肅，魯迷國派遣的貢使九十多人滯留在甘州。總兵官楊信驅趕他們與蒙古軍隊作戰，戰死十分之一。詹榮上疏說："魯迷國為雙方交好派來使者，我們卻驅趕他們與蒙古兵作戰，這樣做會喪失遠方的人心，況且讓人以為中原國家實力弱小。"朝廷下詔免去了總兵官楊信的官職，用棺柩厚斂戰死的魯迷人送還魯迷國。魯迷國的人很受感動而心悅誠服。過了一年，因為大同巡撫趙錦與總兵官周尚文不和睦，朝廷下詔讓詹榮與趙錦交換任職。俺答汗數萬騎兵入侵，詹榮和總兵官周尚文在黑山南麓打敗了他們，敵寇又大舉進犯中部地區，詹榮、周尚文以及總督翁萬達在陽和嚴加防範，並派遣騎兵截擊，殺傷很多敵兵，敵寇於是撤兵離去。代王府的奉國將軍充灼搶掠擾民，詹榮奏聞朝廷，剝奪充灼的俸祿。充灼秘密勾結長城外的俺答小王子進犯大同。詹榮（將得到的情報）告訴總兵官周尚文，逮捕充灼等人，全都誅殺。詹榮認為大同沒有險要地形抵禦敵人，於是修築大同東路邊牆一百三十八里，築城堡七座，報警臺一百五十四座。又認為駐守邊境應貯藏糧食，而靠近邊境有弘賜諸堡三十一處，連綿橫亙五百多里，把這些地方開闢整治出來都可以成為肥沃的田地，大約有幾十萬頃。於是詹榮奏請抽調士兵從事耕作，恢復他們的租傜，調撥大同一年買軍馬的經費用來買牛交給耕作的士兵；到了秋冬季就把他們聚集起來抵禦敵寇。皇帝立即答應了。
詹榮先是因平叛有功，被提拔為兵部右侍郎，又因為構築邊境關堡而破敵，多次被朝廷獎賞。後來又召回管理兵部事務，提升為左侍郎。兵部尚書趙廷瑞罷職，詹榮代理兵部尚書職權，他上奏請求有關秋季防務的十件事。不久，翁萬達進京擔任尚書，遭逢母親去世，詹榮又應當代理兵部事務，詹榮以生病為理由請求退休。皇帝大怒，將他撤職，賦閒在家。過了兩年就去世了。
14. B B項，從對句"歸夢不知山水長。"可以看出："夢"所寄寓的是對家鄉的思念。
15. 詩的頸聯表達了詩人憂時憂國之思（家國之思）。詩人一想到時勢的艱難，連那無窮的鄉愁和病身的淒寒都不顧，毅然坐起，情不白禁地慷慨悲歌；起身下床，仰望窗外的天地，但映入眼簾的也僅是一片淒涼的景色而已。此句將濃郁的鄉思、天涯倦懷、病中悽苦及深切的國事之憂融為一體，實是融貫家國之思。
16. (1).塞下秋來風景異 衡陽雁去無留意 (2).白露橫江 水光接天 (3).彼於致福者 未數數然也
17. B 按前後語境推測，本處應是給"古雅"作詮釋，承接前文，括號內容宜為"古雅是……"句式，排除C、D兩項。A項，"輔以歷史知識和歷史情感"改變了原文意思。
18. D "植入"是指像植樹那樣把一物安放到另一物巾；"移入"指放人。此處應用"植入"，更準確生動形象。"金碧輝煌"形容建築物等異常華麗，光彩奪目；"琳琅滿目"形容各種美好的東西很多，多指書籍或T藝品。此處應用"琳琅滿目"。"立體感"是指某件物品或藝術品的造型效果看上去好像就站在你的面前；"縱深感"就是根據透視原理在畫面中表現出的空間深度。從語境"往昔歷史""人生和世界"看，應該強調"縱深"。"發祥"指興起、發生，多指發生吉祥的事，側重地域；"發端"指開始、起頭。此處應用"發端"。
19. D A項，"因為"一詞，強加因果，語序不當，"我們"應在"不僅僅"前。B項，關聯詞"不只是～…而是"搭配不當，改變原意。C項，重複贅餘，"讓它"與"通過古雅"重複。
20. ①適度眨眼有益於眼睛的健康（眨眼對眼睛是有好處的） ②眼睛需要持續保持睜眼狀態 ③過度使用電子屏幕
21. 體育一直是中國外交靚麗的名片。過去，體育為新中國的政治、外交做出了傑出貢獻。如今，體育是全面連接中國與世界和平友誼的橋樑。未來，體育將有更多大顯身手的機會。
22.本次作文分材料、任務和要求三部分組成。材料講述了辛德惠與石元春等人來到曲周，讓曲周由"鹽鹼地"變成了"米糧川"，成為全國綠色發展示範基地的事情。
任務是：材料引發了怎樣的聯想和思考，結合材料含義寫一篇演講稿，在學校"青春與夢想"主題活動中表達看法。
要求是：選好角度，確定立意，自選文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少於800字。
任務驅動型作文在審題上幾乎沒有難度，完全按照題目要求去寫即可。注意是演講稿的形式，結合材料的含義來寫，不一定非要引述材料內容，只要把握含義就可以了。
那麼，材料的含義是什麼呢？
材料中說，誰來養活中國人？只有靠我們自己才能解決這個問題。這是自力更生的問題。
材料中說，46年來，中國農業大學師生來到曲周、留在曲周、奉獻曲周，一代接著一代。這是奉獻的問題，也是堅持的問題。
選擇好角度，寫作即可。
另外一定要注意演講的主題是"青春與夢想"，文章中一定要講明白青春與夢想的關係。
[立意]
1、青春需要堅持，才能實現夢想。
2、青春需要奉獻，夢想才有價值。
3、青春就要自立，夢想才有尊嚴。
[素材]
1、話說這世間，唯有青春與夢想不可辜負，花開正好，微風不燥，我們揚帆起航。
2、青春是什麼顏色的?是五月的花海,燦爛無比;是海邊的浪花,永不停息;是仲夏的驕陽,激情四射。
3、青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。
4、生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出。
5、擁有青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創的事業，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進;讓我們的青春之火，在21世紀的挑戰中閃光;讓我們的拳拳愛國之心，在共創祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩!
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