2020年的春節，突如其來的疫情，成了一場沒有硝煙的戰爭，有這樣一些“逆行者”，他們迎疫而上，義無反顧，慨然前行，但家中卻留下了年幼的孩子缺乏照顧。
學生的健康、平安是老師最大的牽掛。河北工程大學附屬學校第一時間摸排出31名一線抗疫人員子女，共同制定關愛方案，發揮教師的專業優勢，切實做好對奮戰在疫情防控第一線人員子女學習生活的關心指導工作，開展了一系列“溫暖在線”教育行動，為一線的英雄免除後顧之憂。
一是要求年級組及班主任全面、精準掌握醫護人員子女情況，並建立“一生一檔”關愛檔案；二是要求班主任與醫護人員子女“一對一”建立聯繫，通過視頻連線、微信、電話等方式加強溝通關懷，協助學生解決在學習、生活、心理方面的困難；三是要求班主任協調各科教師結合空中課堂情況，為學生制定科學的學習計劃；四是要求年級組協調班主任，總結醫護人員家庭的事蹟，做好宣傳教育，傳遞大愛精神。任務明確之後，各位班主任和任課教師即刻開展工作，將溫暖傳遞給醫護人員子女，為抗擊疫情的勝利貢獻教育的力量。
如學生郭某的爸爸是中心醫院重症監護室醫生，疫情開始之初，班主任就撥通了郭某媽媽的電話，進行慰問和情況瞭解。電話家訪中，得知孩子很擔心爸爸的安全，便不斷叮囑孩子“要注意安全”“做好防護”。班主任定期打電話關心孩子生活作息及體育鍛煉情況，由於爸爸接觸過確診病人，孩子被送到姥姥家，老人家裡上網不方便，班主任便主動每天通過電話確認作業及鍛鍊等情況。
特殊時刻，電話成了交流的使者，微信QQ成為傳遞溫情的橋樑。學生周某的媽媽在附屬醫院影像科負責給肺炎病人拍CT和B超，媽媽工作辛苦，沒有固定的作息時間，孩子每日的體溫安全總是顧不得上報，班主任就每天固定時間打電話送去問候和鼓勵，電話中還叮囑孩子體諒媽媽的辛苦，並且分擔一些家庭任務，孩子聽到媽媽正在一線奮戰救死扶傷的故事後，被媽媽的勇敢和堅韌所感動，狀態非常好，在家的表現也有了大的改觀。媽媽給班主任發來感激的話語：還是老師教育頂事兒。
還有很多這樣的事例，劉某、劉某這對雙胞胎的媽媽在附屬醫院發熱預檢門診工作，楊某媽媽在永年心內一科被抽調到發熱預檢科工作。這些孩子的父親或母親都在抗疫一線，孩子大多由爺爺奶奶、姥姥姥爺照料，班主任老師就每天通過電話、微信等方式對孩子進行“特殊問候”，特別叮囑衣食住行等注意事項，引導孩子合理安排學習和生活，時刻關注孩子的身體和心理健康。暖暖的話語，貼心的提示，讓孩子深切感受到，雖然父母不在身邊，但自己仍然被愛著，被呵護著，讓孩子真正體會到，關愛，不僅來自父母，也來自老師，來自學校。
閱讀更多 河青新聞網邯鄲新聞 的文章
