山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。
桃李不言隨雨意，亦知終是有晴時。
2020年這個寒假，對於每個孩子來說太漫長了。按照慣例，他們早該回到校園，坐在教室和老師一起學習。但新冠肺炎疫情讓他們只能“少出門”深藏家中，在渴望中靜待開學通知。“停課不停學，教師線上助學！”是這個假期裡實驗學校的激情強音。對大多數老師來說，網上直播有困難怎麼辦？“邁步從頭越，練就網絡教學達人！”每一個老師信心百倍。
現在就讓我們一起走近市實驗學校的網絡一線，一起領略春天中線上園丁的風采！感受這個春天，花兒的盛開。
“特殊”時期 “疫線”有她
——一年級仲晶晶老師
市實驗學校語文老師。不惑之年的她從沒想到來勢洶洶的新冠病毒竟會讓已經習慣線下授課的自己突然變“主播”。
為了確保網課的質量，從來沒有線上授課的她在語文組小群裡反覆試播，交流效果。一夜之間，她似乎成長為一名信息化能手。她的主播：穿插各種富有創意、充滿樂趣的學習內容，如線上一起答題比賽、班級共同作業PK、爭當仲老師小助手在線答疑等等；針對線上學習容易出現疲勞厭煩等客觀因素，在授課之時，她組織孩子們朗誦比賽、爭做小詩人、智力小遊戲等豐富多彩、生動有趣的親子、師生互動，牢牢地吸引了孩子們的注意力，孩子們由“不要上網課”變為“喜歡上網課”。
助學單——她的工作法寶
——二年級張楠老師
線上教學，她特別強調助學單的作用，精心設計每課的助學單，恰當佈置學習任務，以任務和問題為牽引，引導學生自主學習，她將以“教為主”的線上教學形式調整為以關注學生的“學習成效為主”的教學模式。在教學中她注重學生學習習慣和學習品質的培養，注重對課外圖書的閱讀指導，並充分利用網絡資源，她以多種方式參與學生線上學習、生活指導，注重學生的學習反饋情況，關注學生的作業完成情況和問題的討論情況。課後她常常與學生、家長進行溝通交流，分析學生學習狀況，並及時準確客觀評價學生學習進度和效果，認真履行教師的職責。
一分耕耘一分收穫，她以自己的實際行動得到了學生和家長的一致認可，她將以此為動力更加兢兢業業，為切實提升學生的核心素養繼續努力。
孩子們最親的老班
——三年級徐方圓老師
疫情期間，徐方圓老師作為一名班主任，她特別關心學生的健康，每天及時監控班級裡的每一個學生，一條條信息、一個個電話都是為了保證孩子們能夠平安度過這段特殊時期；她不僅是一名班主任，還是兩個班的數學老師，為了確保孩子們不落下課程，每天準時守候在電腦旁給孩子們網上授課。為了給孩子上一節高質量的課，每天花費大量時間備課、做課件。為了讓孩子們及時發現自己的不足，每天及時批改孩子們的作業，任勞任怨，勤勤懇懇，深受家長和學生的喜愛。
星星點燈 最燦光芒
——四年級韓飄飄老師
她認真手寫每一課詳案，面對屏幕預設孩子們諸多反應，細到每一句過渡語都寫完整。期望在有限的直播課堂，讓學生如同與老師面對面一般熟悉，提升教學效果。教學PPT，大家純手工製作。真的是直播幾十分鐘，後臺三四個小時，看著寫完的數支空筆芯、流逝的時間，內心卻無比充實。
病毒無情，愛有意！致敬逆行的英雄們！哪有什麼歲月靜好，不過是有人替我們負重前行。她們的點點付出，猶如繁星，雖不耀眼，但也有光芒！
隔屏守望，為夢護航
——五年級劉曉靜老師
她每天定時坐在電腦前的守候，為孩子們開啟一天的美妙航程；直播課堂上裝載著滿滿的希望，諄諄教誨不時在耳邊迴響；釘釘的響聲打破了沉寂的課堂，互動留言滿是求知的渴望；課後作業承載著彼此的溝通與信任。
她啟發孩子在不知不覺中學會用眼睛去觀察、用心靈去感受，用行動去支持。讓孩子們學會感恩、學會愛校、學會愛國。
不畏風霜雪雨 堅守初心不改
——六年級劉濤老師
她擔任小學語文教學及班主任工作，憧憬著完美的教育夢想，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是她的座右銘，作為二十多年資深教齡的她，面對沒有接觸過的網絡課程，她沒有畏難，充分利用這次難得的機會，向優秀教師學習，從課程解讀，教學設計，課堂教學策略，自身閱讀積累等多方面提升。她要將理論與實踐結合起來，踏踏實實教學，把學生的發展放在第一位，讓廣大學生受益，這也是她學習與提升的根本目的。
她堅信：中華自古多磨難，風霜雪雨不可擋。為師者，唯初心不改，則念念不忘，必有迴響！
攜手家長 上好網課
——七年級王冬梅老師
王冬梅老師，市實驗學校七年級英語教師，她說，上好每一節英語課固然重要，但是，贏得家長的支持，才會讓英語教學事半功倍，為此，在網課之初，她就和家長做好溝通，建議家長一定落實自己的督查職責，每天檢查並督促孩子邁好課堂三部曲。第一步，課前預習準備，初中英語單詞是關鍵，她會提前把單詞錄音發給學生，然後第二天通過微信讓學生髮語音讀單詞打卡；第二步，課上隨手記筆記，互動回答要積極，保證聽課有收穫；第三步，課後作業要認真，按照要求來完成，批閱鼓勵必須有。
她一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著，無怨無悔，甘之如飴。
停課不停學 坎坷成大道
——八年級蔡虎老師
認真、務實、真誠是他工作的態度。
在工作中他注重對教育、教學方法的探索，以愛心感染學生，以真誠感動家長，深受師生的好評。在停課不停學活動中，認真調研，精心備課，做好線上輔導，課後連線及時瞭解學生學習情況，最大限度發揮線上學習效果。
踏平坎坷成大道，鬥罷艱險又出發！停課不停學，傳遞著學校對孩子們的關愛，孩子們突然之間成長了。師生同心，其利斷金，這是疫情期間別樣的愛與力量！
心連心 手拉手
——九年級蔡璐娟老師
因為疫情，停課不停學，她從教師變成了主播。為了保證教學質量，提前精心備課，為了掌握學生聽課動向，想盡辦法和學生線上互動。為了讓學生自信不畏懼困難， 她會在批改作業時採用針對性的鼓勵語言！她會像朋友一樣打電話開導鬧情緒的男生，也會給沒有複習資料的女孩"雪中送炭"。
她相信不懼明天的困難，太陽總會升起在某個清晨!
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