校園霸凌問題一直困擾著每一個青少年。似乎每個人的成長過程中都經歷或觀察過這樣的現象：每個班級總有些不合群的孩子被其他人孤立，體型稍胖一些的女生會被起各種不好聽的外號等等。而現在這些霸凌現象隨著智能手機和社交平臺的普及，甚至發展到了線上，從前孩子們只要放學回家就能暫時遠離霸凌者，而現在那些孤立，排擠，甚至謾罵的行為會通過網絡無孔不入地騷擾著他們的生活。
去年上映的一部電影《少年的你》，又再次將校園霸凌事件推上了熱點話題。目前並不侷限於校園內形式的手段，網絡霸凌相對於其它的霸凌形式而言，獲得了社會最多的關注。
如果沒有記錯，在我上小學一年級的時候，就已經存在“欺凌事件”，到了初中階段，甚至會升級演變成“校園暴力”。那個時候的自己對“校園欺凌”根本沒有一個清楚的認識，甚至可以說，並不清楚玩笑和欺凌的區別。比如說小學會起帶有侮辱性的外號，或使用羞辱性的話語，嘲笑諷刺，散播謠言；中學會發展成威脅 、恐嚇、強迫他人，敲詐勒索財物，孤立和忽視，暴力行為、肢體攻擊。發生後處理的結果，只有行動上的躲避和屏蔽自己並不強大的內心。離開校園，把自己關起來。而關於這點父母一般知之甚少。
如今互聯網+平臺的時代，給霸凌者提供了更加新穎的霸凌方式，讓他們可以在課外時間騷擾受害者。網絡霸凌的形式多樣，從私下的威脅到無情的公開評論，再到傳播露骨的色情內容，都屬這一範疇。霸凌者可能會邀請他們的目標進入只為謾罵他或她而建立的聊天室或者群聊。
這幾年頻頻出現因校園霸凌而自殺的案例，為解決提出禁止青少年登錄特定平臺。但是他們仍會轉移至其他平臺上去。值得深思的是，社交媒體在防止霸凌這件事上做得到底夠不夠？
隨著社交媒體日漸融入人們的生活，這些平臺也成了網絡霸凌最常見的地方，而受到網絡霸凌的青少年遠比我們想象的多。數據顯示，約一半的青少年曾經在網上遭受過霸凌，而同樣有一半的人參與過這種線上霸凌行為。約三分之一的年輕人曾遭受過線上威脅；四分之一的青少年在網絡中被反覆霸凌。
對於校園欺凌幾乎有一半的家長沒有選擇重視，而是覺得正常或不關自己的事，這種態度最終導致了不少未成年人犯罪的發生，幾乎很少有家長在子女遇到校園欺凌時做好孩子心理輔導，這就有可能導致未成年犯罪的發生。
一個愛完整的孩子，不缺乏任何慰藉，是幸福的。
校園暴力的背後其實是孩子的那份愛的缺席。目的是教導孩子交際，情緒和身體健康的重要性。根本的解決校園暴力問題還須從家庭教育入手。
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