我選擇留下來，儘自己的綿薄之力，給孩子們帶去歡樂與陪伴，將愛傳遞下去。
——郭敏 人力資源部專員
- 初遇
說起我與織心青年的緣分，那得追溯到九年前，我作為受助者第一次接觸大學生志願者。
小學和初中我在鄉鎮學校上學，條件雖不至於艱苦到沒有教室或課桌，但每天也只是坐在教室裡上傳統的考試課程，藝術課程從來都只是課表上的科目。
大學生志願者的到來帶給了我全新的體驗，雖然我不是最受關注的孩子，但我仍印象深刻，至今還記得那兩位志願者老師的名字。
那時我的心底便埋下了一顆種子，我長大了要像他們一樣做志願者，去幫助別人，讓別人感受到歡樂，將愛與陪伴繼續傳承。
- 加入織心青年
喚醒我心底的那顆種子的正是織心青年。
我上大學後，按部就班的生活使得我好像忘了當初的想法，直到看到織心青年的招募推文那一刻，內心的衝動告訴我紮根於心底的夢想怎麼可能輕易遺忘，我只是缺少一個實現夢想的契機。
織心青年就是我的機會，他們“陪伴青年成長，促進教育公平”的宗旨與我的想法與價值觀一致，於是我毫不猶豫地填了報名表。
- 《星空》
在支教夏令營期間，我給孩子們上美術課，一次課上給孩子們欣賞梵高的作品《星空》。
“你們喜歡這幅畫嗎？”
“喜歡。”
“你們想不想用油畫棒畫這幅畫？”
“不想，這幅畫太難了”。
“老師會給你們講畫畫的步驟，你們也可以根據自己的想法隨意發揮，想不想嘗試一下？”
“不想！”
這時我聽到有小朋友偷偷笑了，於是我明白了，他們是故意的。
我不禁失笑，開玩笑道：“不行，你們必須畫，我就想看你們的畫。”
一些孩子裝出很苦惱的表情，真是一群小機靈鬼。
最終他們畫的很不錯，添加了自己的想法，每一幅畫作都很特別。
- 傳遞愛
在暑期支教期間我們小隊收到了一封特殊的信，信上的內容是“老師，我長大了想當和你們一樣的志願者。”看到信時，我好像又回到了初中，彷彿那個寫信的小朋友就是我，於是我更堅信加入織心青年是正確的。
最終我選擇留下來，儘自己的綿薄之力，根據自身的能力，給孩子們帶去歡樂與陪伴，將愛傳遞下去，那就夠了。
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