自新冠病毒進入防控階段以來，全國多地高校、中小學已經一再延遲了開學時間，畢竟復學帶來的人群密集度很高、人口流動很大，在疫情尚未完全控制之前，還是不太安全。因此，許多學校採取了線上網絡課堂的教學方式。
線上網絡教學雖然給了學生較寬鬆的學習環境和氛圍，可以不用直面嚴肅的老師，可以坐在家裡舒服的座椅上。但是，對於有些學生而言卻也苦不堪言，特別是臨近中考、高考的學生。有的學生自從網絡教學開始之後，每天學習時間比在校期間還要多，在家的愉快時光還要受家長監督，也是有些心理上感到壓抑……一部分家長們也擔心孩子的學習成績，希望能早日開學，到教室裡複習。畢竟，不是每個學生都有比較好的自制力和自學能力。經常“早出晚歸”科研“996”的研究生同學們這次算是得到了一個充裕的假期，只是正式復學之後，可能就沒有假期了，得天天“困”在實驗室了。
根據教育部最新通知，滿足三個條件才可考慮開學。
一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國家來判定的，具體可能要精準到縣一級的疫情防控情況。二是社會家長都認為，或者絕大多數同意說現在開學是安全的。三是開學以後必要的防控物資和條件都是到位的。具備這三個條件以後，再來考慮什麼時候開學。
對於第一條，疫情得到控制，這個還是得等武漢的疫情得到控制，“武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝”。目前武漢新增病例已降至兩位數，且湖北除武漢以外地區已經連續幾日均無新增病例。相信，疫情得到有效控制的那一天就要接近了。
對於第二條，這個就仁者見仁智者見智了，畢竟中國大部分家庭都將教育、考試視為一個改變人生的重要機會。與此同時，中國家長又是十分疼愛自己子女的，平時的一點兒小感冒都會很擔心，何況是這種病毒。由此可見，處於升學階段的學生家長們的心理可謂是十分矛盾，一邊急切盼望，一邊耐心等待。因此，這一條應該比較難得到大多數家長的統一意見。
對於第三條，一些發達省份的措施做得挺嚴格的，測溫屋，口罩等落實得很到位。對於經濟水平一般的省份應該比較難以普及到各層各級學校，但是有些偏遠省份，從疫情開始就沒有什麼病例，省內基本清除了病例，比如青海、貴陽等地安排學校已經陸續開學，並要求學生老師戴口罩，進課堂前進行嚴格檢測。
由此可見，全國大規模的復學還是會繼續推遲一段時間。等疫情有效控制更穩定一些，學校的防控物資充分到位，防控措施更穩健更全面的時候，估計離開學就不遠了。
教育部的三個開學條件，各位家長怎麼看呢？歡迎評論留言！
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