數學啟蒙的3個“坑”，家長注意別踩上，要保護好娃的“數學腦”
我們生活中常常會聽到這樣一句話：“數學好的孩子聰明”。那麼這句話有沒有道理呢？是有一定的理論依據的，因為這門學科不僅只是研究數量，還有其中的變化，還有空間結構的研究。這個過程，對於孩子的想象能力和邏輯推理能力得到了全面鍛鍊，所以說數學好的孩子更聰明！我們作為家長，怎樣讓孩子學好數學，成為一個聰明的孩子呢？而在這個過程中又要注意哪些問題呢？
數學是什麼？
很多家長認為，數學就是孩子去買醬油時老闆要退他多少錢的算術；是一個公司財務在計算員工工資時的工作，是飯店收銀員小哥哥必備的一項技能。這樣理解對嗎？既對也不對，因為數學這門學科可高可低，低到你可以用它來計算柴米油鹽醬醋茶的成本，高到它是研究現代科學技術的一門必要學科。
數學不只是算術一個概念，它在空間，結構，變化上都是非常重要，所以數學這門學科一直會從幼兒園伴隨著孩子到大學乃至工作中！但很多家長在數學啟蒙、數學思維的培養上會踩上很多“坑”，看似是學數學，其實是在破壞孩子的“數學腦”！
數學啟蒙的3個“坑”，家長注意別踩上，要保護好娃的“數學腦”
1、“數學敏感期”被忽視
孩子在4歲左右的這個年齡段，是對數字相當敏感，這個年齡段的寶寶對數字、數量的變化，還有數字之間的排列組合是非常感興趣，如果孩子這個過程中有強烈的求知慾，那麼就證明了一件事，孩子的數學敏感期到來了。但是這個時間段往往會被家長忽視，怎麼解決這個問題呢？家長要常常注意孩子的動向，如果發現他的求知慾，那麼開啟孩子數學啟蒙的大門，這時候多讓孩子理解和了解數學，那麼以後他的這們學科得到一個不錯的成績。
2、把數學和算術劃等號
我們前文解釋過，數學不是簡單的算術，它是一門研究空間，幾何，結構，數量等的學科。但是很多家長在教孩子數學的時候，總是讓孩子在100之內加來減去，這個方法確實可以加深孩子對加減法的印象，但是卻不能讓孩子很好地認識數學這個概念，那麼作為家長我們該怎麼做呢？應該除了一些簡單的加減法，應該要讓孩子去理解一些簡單的幾何，結構，空間等知識，不一定要讓他會，但是要讓他理解，這樣他對這麼學科才會有系統性的認識，對於開發孩子的想象力和邏輯推理能力有很大的幫助。
3、過多讓孩子機械訓練
孩子過多的訓練算術，雖然可以加強他的記憶，但是在對於概念的理解上肯定會出現問題，所以經常練一些死板的數學算術，那麼孩子的數學思維根本沒有發生變化，如果數學思維沒有變化，在空間想象力等各方面也沒有得到提升。可以避免孩子機械訓練的方法，就是要結合實際生活，或者在一些家長和寶寶的小遊戲中，抓住這些小細節對孩子進行深刻的教育，這種寓教於樂的方法可以使得寶寶能更深刻的瞭解。
總結來說，學習數學這門學科也是要從小抓起，無論是讀書時代還是出來工作，數學與生活息息相關。作為家長既要關注寶寶的“數學敏感期”，這個階段和孩子做一些數學小遊戲，比如比多少、比大小、走迷宮這些遊戲都能鍛鍊孩子數學思維，瑩姨為孩子們推薦一套數學啟蒙書，《聰明寶寶階梯數學》6冊，針對3-6歲孩子的階梯訓練，分三個階段，由淺入深，裡面題型有趣又豐富！
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