郭濤、梅婷主演的電視劇《父母愛情》以平實、細膩的敘事手法，為我們展現了上一代人的愛情與生活，其中更多的是具體而微的家庭瑣事，鄰里糾葛。
在敘事主線這個大的座標系下，每一個孩子的成長都成為宏大敘事，簡練、概括、客觀，可以清晰地縱觀他們成長的歷程。
在眾多的孩子之中，有個孩子是伏筆般的存在，他從一個軍隊首長的兒子，下鄉成為農民，又從農民成為一名海歸教授，他的每一次轉身，都是輕描淡寫，一帶而過，卻值得我們細細品味。
這個孩子就是王副政委的兒子——王海洋。江德福一直不大喜歡他，“那麼大個人了，整天遊手好閒，無所事事，簡直就是個 ‘執誇子弟’!”於是乎大家對這個紈絝子弟也都有點喜歡不起來。
王海洋能從一個紈絝子弟成功逆襲，靠的是什麼？靠的恰恰就是他貌似遊手好閒，無所事事的不大合群。他不合群，但並不孤僻，而是有自己獨立的小世界。
第一、他愛讀書
能做到這一點的，整個島上就只有王海洋和江亞寧兩個孩子。
王海洋是“別人家的孩子”，戲份並不多，但他每次出現，都是獨來獨往，必定是書不離手。廣泛的閱讀讓他更有見識，也更有力量。
江衛國牽著狼狗，穿著軍裝到處賣弄，動不動就欺負人，他捉弄江衛國，教他行德國黨衛軍的軍禮：“嗨，希特勒！”，把兩位軍首長氣得一臉黑線；
他嘲諷衛國衛東兩兄弟原來的名字連起來是“慶祝國軍反攻大陸”，衛國衛東馬上自作主張改了名字，並以此為理由得到父母的默許；
在部隊大院和地方上的孩子因為安傑的那些華麗的衣服打架時，江亞菲緊急把他搬來當救兵，他也不負眾望，帶領孩子們成功撤退，從而避免了安傑被抓住“資本主義尾巴”，躲過一劫。
漢代劉向說，“書猶藥也，善讀之可以醫愚。” 讀書，是一種安靜的力量，不顯山不露水卻有足夠的穿透力，讓人足不出戶，就可以坐擁天下，實現由內到外的華麗蛻變。
第二、他不盲從
還在上小學時，葛老師告狀說他上課不專心，父母批評他，他噘著嘴吐槽葛老師：“一個老姑娘，將來還不知道要嫁給那個醜八怪呢！”
葛老師後來成了王海洋的繼母，他的這個 “神預言”成為全劇最經典的一個梗，看到這裡，每每讓人啞然失笑，笑王海洋出口成讖，精準預言了葛老師的後半生。
長大以後，大院裡很多比他小的孩子都去當兵了，在那個年代，當兵是一件令人無比羨慕的事。
王海洋當空軍的夢想落空後，他魂不守舍，苦悶、思索了很久，最後決定寧願回鄉務農，也不隨大流隨便去當兵，展現了一種和他的年齡不相符的決斷力。
“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”
一個對自己負責任的人一定是一個忠於自己內心的人，有自己的主見，有自己的節奏，不唯上，不盲從，不隨大流，堅持走自己的路，“但問耕耘，莫問收穫”。
第三、他有恆心
王海洋下鄉以後，他們家也搬走了。當他再次出現的時候，已經是海歸博士，大學教授。他的成長經歷除了被偶爾提起，沒做具體交代。我們可以參照和他差不多相同經歷的江衛民，反推他的這段經歷。
衛民也是選擇了回鄉務農後，“矬子裡拔將軍”，在家一直不受待見的他成了村裡文化水平最高的人，他也就樂的和大家打成一片，成了文藝宣傳隊的報幕員，到麵粉廠當了工人，並找了個鄉下媳婦成了家。
夫妻倆下崗以後，無所事事，一家三口只能回家成了“啃老族”。顯然王海洋走了一條截然不同的路。
回鄉以後，他並沒有隨波逐流，而是不斷讀書學習，恢復高考後，抓住機會，一舉考上了北京大學，然後研究生，博士，出國深造，回國後當了大學教授，娶了青梅竹馬的江亞菲，實現了開掛一般的人生。
機會總是垂青有準備的人。
王海洋和江衛民，起點大致相同，結局卻天差地別，一方面是性格決定命運，更多的則是心氣和志向的不同，所以當高考這個機會擺在面前，於從小不愛讀書學習的江衛民而言等同於無，王海洋卻可以憑藉自己的持之以恆，厚積薄發，一舉成功，實現自己人生的逆襲。
叔本華在《人生的智慧》一書中說：“大致而言，一個人對與人交往的熱衷程度，與他實力的平庸及思想的貧乏成正比。簡而言之，要麼孤獨，要麼庸俗。”
不合群，不是孤僻，更不是自閉，而是一種平靜的智慧，一種深刻的自我成長，是一種目標明確的自我規劃和自我管理。
我們都是唯恐被時代拋棄的人，總是裹挾在巨大的人流中，努力融進各種圈子，刷微博，刷微信，刷抖音，刷存在感，並樂此不疲。
曾有人就讀書量做過統計，韓國人均每年讀11本書，法國8.4本，日本8.4—8.5本，排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。
令人遺憾的是，在中國13億人口中，扣除教科書，平均每人一年讀書連1本都不到。
當“山川異域，風月同天”突然刷爆了網絡，我們才猛然發現，在巨大的災難面前，我們五千年的語言文字似乎已經匱乏到只剩下了簡單粗暴的標語和“武漢不哭！中國加油！”
是時候從狂歡的人流中抽身而出，靜靜地審視一下自己，去選擇一條更充實的路。怎麼選，或許，那個叫王海洋“紈絝子弟”已經給我們做了一個正確的示範。
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