讀萬卷書，行萬里路，都是擴展一個人內心世界的途徑吧。只是，有時候，會覺得有些遇見，似乎冥冥之中註定，不過是以這樣，或者那樣的方式，再一次，認識自己，確認自己。
讀《窗邊的小豆豆》就是這樣的感覺。當我沉浸在一個個溫馨的小故事，為書中人或事會心一笑時，驚覺自己一直以來，欣賞的人性特質，都在那些平常，又不平常的文字裡。
換句話說，就是書中的人物，不論是小林先生，小豆豆，小豆豆的爸爸媽媽，甚至是車站售票員，等等，都有他們美好的品質，恰好是我中意的類型，也是我希望自己擁有的。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的童年回憶錄，她用輕鬆簡單的文字，寫下了在巴學園求學的經歷。雖然都是真實存在的人，真實發生的事，卻美好的像一個童話了。
整本書看下來，好像沒有發現什麼反面人物，頂多，就是小豆豆最初的班主任老師，因為小豆豆的好動，不守課堂紀律，給她的講課造成了困擾，於是，她請來了小豆豆的媽媽，要求小豆豆退學。
這些，說不上是惡吧。也不過，是這個老師對小孩子沒有太多的耐心，或者，對小豆豆之類不能循規蹈矩小朋友的引導，完全在她的能力範圍之外。
還有，就是一些其他學校的學生，會齊聲唱：“巴學園，破學校！走進去一看，還是破學校！”
憑心而論，這應該是小孩子之間風行的惡作劇吧。像我們小時候，也會唱一些莫名其妙的改編歌，或曲，以為好玩。不過，巴學園可是小豆豆心裡的好學校，容不得誰說一句不好，於是，她想了個辦法懟了回去：
“巴學園，好學校！走進去一看，還是好學校！”
其他的，大概就是那些發動戰爭的人吧。他們沒有在書裡濃墨重彩，卻給包括小豆豆在內的人們帶來了不好的影響，特別是心愛的巴學園最後還毀於了戰火。
除過這些，《窗邊的小豆豆》這本書裡，可有太多可圈可點的人和事。初看時，只是覺得有趣，再次看，才發覺，真真正正被這些人感動著，溫暖著。
校長小林先生常說的一句話，“你們大家都是一樣的，無論做什麼事情，大家都是一樣的。”他這樣說，也這樣做，不論是滿腦子奇怪想法的小豆豆，還是身體發育和平常人不一樣的泰明，高橋君，或者其他小孩子，一樣平等看待。
校長如此，老師如此，小孩子們之間，也是如此。小豆豆第一次看到泰明的時候，只是很好奇地問他為什麼那樣子走路。
這樣多好，人和人之間就該是平等的。通常，我也不喜歡帶著有色眼鏡去看人。記得小時候，老師總是不願意學習成績好的學生和學習差的一起玩，怕被拖了後腿吧。可我的幾個好朋友，學習成績都不是那麼好，卻一點兒也不影響我們的友誼。
我們的鄰居家裡，有個孩子是領養的，她就經歷過被路人的指指點點，自尊心都所剩無幾了，有一段時間，很為她不平。身世什麼的，又不是她的錯。實在不明白人們為什麼要在人與人之間設計那麼多的標籤，標籤與標籤之間又有那麼多的鄙視鏈。
即使長大之後，也總不願意為了利益去走近一些人，更不願意為了怕招惹上麻煩而去躲避一些人。我覺得大家真的都跟小林先生說那樣，大家都一樣，所不一樣的，只是個性的差異，處不來的，就離的遠些，合得來的，就走得近些。我喜歡那些因緣際會走到我生命裡的人，不論對方有著怎樣的身份。
對於天性純良的人，誰都沒有抵抗力吧。小豆豆邀請泰明上她的樹，說是小豆豆的樹，其實是巴學園校園裡的樹。大家都定下了自己的樹，有空就上去玩，只有泰明患有小兒麻痺症，從來沒爬過樹。小豆豆瞞著大人們，幫泰明實現了爬樹的心願，那也是他一生裡唯一一次的爬樹經歷。
小豆豆還只是一個孩子，可她在幫助別的小朋友的過程裡，收穫了成長的快樂。即使多年以後，她仍是個心地善良的人，1984年，她被聯合國兒童基金會認命為亞洲歷史上第一位親善大使。
小豆豆能如此，看看她的媽媽就會覺得，哦，原來是言傳身教呀。書裡，媽媽在得知附近那個小孩子衝著小豆豆喊“朝鮮人”，立馬掉下眼淚，那孩子是朝鮮人，他該是在別人不友好的目光，還有言語裡受了多大的委屈。
我有一個朋友就是特別善良。他能不在乎那些所謂的辦公室政治，卻總是對生活裡遇到的普通人心懷柔軟。大熱的天，拿著一瓶水出家門，看到一個環衛工還在頂著日頭幹活兒，於是，就把水送給了人家。雖然他有時也會不靠譜，但我總覺得，心地善良的人，再差也差不到哪裡去。
小豆豆因為愛動，且滿腦子的奇思妙想，一個接一個，她被之前的學校所摒棄，而到了小林先生的巴學園，她還是那個話嘮的她，卻成了再正常不過的存在，在這裡，一切天性都是合理。
這些多虧了小林先生的包容，也只有在他精心打造的寬容、自由的教學環境裡，才能容納下生命的多姿多彩。毫無疑問，他是一個有自己獨特見解的人。他在他的學校裡，如果有規則，那就是順應孩子們的天性，鼓勵他們跟隨自然的節拍。
我的小時候，就沒有這麼幸運。記得有一次，玩耍的時間久了些，就被媽媽責備不懂事。作業做完了，家裡又沒其他事，實在不知道，多玩一會兒有什麼錯的。被指責的次數多了，慢慢，我就變得不愛玩了。現在，只覺得是一大遺憾，對於生活少了許多參與的樂趣。
小豆豆的媽媽，對她很少要求。就算是跳了糞坑，跳了水泥堆，也只是告訴她，以後遇到不明狀況的東東，不要隨便跳，以免吃苦頭。
喜歡寬容的人，這樣的人，心裡容得下天高海闊，也容得下雞毛蒜皮，他們用自己的內心的遼闊，尊重生命與生命的不同。我欣賞這樣的人，也希望自己有一天能成為這樣的人。
看小豆豆和其他小孩子在巴學園自由成長，會不自覺地心生豔羨，總覺得這是一個絕對自由的天地。其實不然，就是寬厚如小林先生，也有他自己的底線在裡面。
有一次小豆豆看到校長和老師在廚房裡談話，校長哭了，他對老師說，你怎麼那麼隨意，問高橋君有沒有尾巴，他該怎麼想？
是的，一切為了孩子。在巴學園，小林校長讓一些身體有殘疾的孩子，樹立他們和別人是一樣的意識，費了很大的精力。可是，突然有不合適的現象出現，他打心底裡心痛。
小豆豆的爸爸，一個拉小提琴的音樂家，在戰時物資緊缺，小豆豆沒有好東西可吃時，得知到軍需工廠拉軍歌，可以換來一些好吃的，可他最後還是拒絕了。他的琴，只為藝術。
有所為，有所不為，才是人性的迷人之處吧。生活裡，敬佩一些有規則有底線的人，他們在利益面前，在困境之中，始終守著自己的良知，讓人心生敬意。
還喜歡那些大人們對於離別，對於死亡，沒有刻意地隱瞞，或者去曲解，而是直接告訴孩子們，引導著他們去接受。
在泰明死去的時候，校長帶領大家為他送別。在校工被徵入伍早上前線的時候，給他辦了茶話會。小狗洛基失蹤了，媽媽告訴了小豆豆……
走到了某個時間的節點，曾經和我們同行過的人，再也不會同路，或者，他們要到遠方，或者，他們就此告別這個世界。而我們，知道了總有一天會離別，會更珍惜擁有時的每一時每一刻吧。
在這本書要結束的時候，巴學園毀於戰火，數枚燃燒彈投向巴學園，落在了電車教室上。小林先生在火前對他的兒子、大學生巴說：“噢，下一次，我們辦個什麼樣的學校呢？”
愛在，熱情就不會泯滅，希望也不會被摧毀。這些書裡的故事，這些人性的美好，就在不知不覺中無聲無息地傳遞著。讓我感知著，因為這些，人間值得。
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【作者簡介：青青竹葉青。山高水遠，文字相伴。淺淺文，淡淡情，寫不盡的詩與遠方。你若恰好在，我們一起聊聊人生。】
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