地理也太難背了吧！
回想每個人上學時期最令人頭疼的科目，腦海中一定少不了地理。它被稱為“文科中的理科，理科中的文科”。
它既有需要大量記憶的文科內容，比如：地形地貌，氣候類型，動植物種類，農業特點等等，同時還具有邏輯關係、空間思維等理科思維方式。
如果我們從小沒有培養孩子的地理思維，上了初中才開始預習，對很多孩子來說，一時難以消化，既聽不懂又背不會。
因此，從小開始學習，讓孩子有更長的時間準備、理解、記憶，才能在初高中時輕鬆學好地理、歷史。
而地理和歷史都是散亂的知識點，難以理解，怎麼背都記不住，所以我們需要一根線索把他們串連起來，而這本書就很好的串聯起地理和歷史知識。
它通過中國地理人文史上最著名的“絲綢之路”和“萬里長城”為切入點，激發孩子的閱讀興趣，又保留了地板書的硬核學習方法。
當孩子讀完這套書後，不僅對中國歷史、地理、文化等知識有了全新而鞏固的認識，更重要的是，他們能夠學會地板書的學習辦法，並將這種辦法運用到其他學科，做到舉一反三，輕鬆完成學習任務。
為什麼一定要讓孩子瞭解萬里長城和絲綢之路呢？
1、他們凝聚了中華文明的精髓；
2、他們是每個孩子瞭解中國歷史的必經之路；
3、領略中華民族智慧和文化精神；
4、他們已成為初高中的“必修課”
不得不看的八大理由：
一、形式新奇，充分激發孩子的閱讀興趣
作為一套中國人文地理的科普書，這套書沒有大篇幅的文字，而是採用了風靡全球的地板書，通過超震撼的2米的長卷，短小精悍的語句，超可愛的卡通人物，將萬里長城和絲綢之路的全貌用手繪的方式展示。
書的正面就像我們去遊樂場玩的時候拿到的一張地圖，不過這張地圖上除了標識地點，還有人物、歷史事件、食物、典故、詩詞等，正面需要補充或拓展的知識點，會在反面展開講述。
比如《萬里長城》的反面將知識點分為：長城建築歷史、長城防禦系統、長城文化、長城文化四個方面。
《絲綢之路》的反面將知識點分為：絲綢人物、絲綢古蹟、絲綢城市、絲綢文化、絲綢特產、絲綢美食六個方面。
二、打破學科壁壘，培養孩子發散性思維
這套書最大的特點就是將龐雜、零散的知識點，整合成一張巨大的思維導圖，幫忙學習者用圖像和時間線的方式，打破歷史、地理、人文的界限，全局進行跨學科思考，建立自己的知識體系。
這就像，在頭腦中畫出一副知識理解與記憶的路線圖，順著“絲綢之路”和“萬里長城”這張路線圖，每個人可以輕鬆地抵達學習的終點，並且終生記憶深刻。
一套書，將中國歷史輕鬆串聯起來。
1、人文與地理的結合
比如在《絲綢之路》中，絲綢之路途徑中亞的托爾馬克市，上方畫了正在飲酒作詩的李白，上面還有關於李白的介紹。
原來，大名鼎鼎的詩仙李白出生地不在中國，而是中亞的托克馬克市（古稱碎葉城），在托克馬克周圍還畫上了藍色的天山山脈，這就很好的將地理和歷史人物結合起來。
如果你有機會去托克馬克市旅遊，你還會在那裡發現李白文化城呢~
2、歷史典故與地理的結合
在《萬里長城》這本書裡，烽火臺是傳遞重要信息的高臺，遇到敵情，白天放煙、夜間點火，一個個烽火臺接連放煙或點火來傳遞消息。
有這樣的一個歷史典故：烽火戲諸侯。西周的周幽王為了博得自己的愛妃一笑，三番五次的點燃烽火傳警，戲弄前來援助的各路諸侯。
等真正被入侵時，多次被騙的諸侯無一人前來援助，最終國家被攻破，西周滅亡。
由於西周的都城在陝西省西安市，這個典故被畫在了陝西境內的烽火臺旁邊，孩子在看長城的時候，既明白了“烽火臺”的作用，又知道了這個典故，還能看到這個典故當時所發生的地理位置。這個方法是不是很巧妙？
這套書將歷史變得生動起來，科普不再是知識點的灌輸，而是讓孩子自己主動去探尋、思考，把各個知識點串聯起來，變成一個個有趣的故事。原本歷史、地理的厚重氣息變得輕盈起來~~
三、結構清晰，知識點豐富
不僅告訴孩子歷經2000多年長城和絲綢之路的前世今生，還講述了與其密切相關的歷史人物、歷史典故、歷史文化、詩詞、動物等上百個知識點，層次清晰，脈絡分明。每種知識點都用特殊的符號來表示。
1、名勝古蹟
絲綢之路的沿線有許多著名的景點。
比如土耳其的棉花堡。
棉花堡是土耳其著名的溫泉度假勝地，藍色的溫泉池像被一圈圈白色的棉花糖包圍著十分漂亮~
又比如西安的大雁塔。
絲綢之路上，不僅有商人通過這條路進行貿易，也有西方的傳教士進行傳教，還有我們的高僧前去取經。
《西遊記》裡唐僧玄奘西天取經，取回來的佛經、佛像都儲存在這裡呢！
看完介紹是不是想以後有機會帶上家人一起來旅遊了~
2、歷史人物
張騫，絲綢之路的開闢者，西漢傑出的外交家、探險家。除了張騫外，在東漢、魏晉、隋唐時期，一直到明清，不斷地有人在探索、發掘、延伸這條“絲綢之路”。
平陽公主雖然出自皇室，但一點也不矯情，還曾親自率領娘子軍駐守在此，後來人們把娘子軍駐紮的地方稱為娘子關。
3、歷史典故
城磚也有自己的名字？
明朝在修建長城的時候，要求每一塊城磚上都刻上燒製時間、制磚人等相關負責人的名字，如果哪塊城磚出了問題，就找磚上的名字的人。
用這種方式防止官員腐敗，嚴懲建立“豆腐渣”工程。
所以，如果你有機會去南京、西安等明城牆參觀，到現在還能看到一些城磚上刻著的名字和時間呢~
走西口到底是什麼意思呢？
一直聽老一輩的人說“走西口，走西口”，甚至還有一首膾炙人口的歌叫“走西口”。到底什麼是走西口呢？
原來明清到民國時期，山西和陝西等地經常發生嚴重的自然災害，加上這些地方人多地小，人民為了謀生，就前往蒙古草原墾荒或者經商，這種大量的人口遷徙現象就是“走西口”。
4、動植物知識
椰子樹不長椰子只長棗？
這個長的像椰子樹的植物，居然不長椰子而長棗！它有很多名字，椰棗、海棗、波斯棗，說的就是它，營養價值極高，被成為“沙漠麵包”。
原來石榴是外來物種？
石榴原產于波斯等地區，漢代的時候才引入中國~原來絲綢之路還有這個好處！把好吃的帶回來~
5、美食特產
（1）絲路美食——biangbiang面
這個連輸入法都無法輸出的字，叫做biangbiang面，是陝西的特色美食，它的面像褲帶一樣寬，每碗麵裡，只有一根，但是我發誓，吃完這一根，你就已經撐的吃不下其他東西了~
（2）長城美食——蒙古奶茶
原來奶茶在很早的時候就已經有了，但是蒙古奶茶和我們現在喝的奶茶不一樣的是，這種奶茶有點鹹鹹的味道，很特別~
四、超多貼心細節，力求還原歷史
比如在《萬里長城》中，我們會看到三種不同顏色的長城，有灰褐色、黃褐色、青灰色的長城。
這是因為長城途經遼寧、山西、陝西、寧夏等省，各個省的地形各不相同，有平原、有高山、有沙漠，所以智慧的古人針對不同地形使用建造長城的原料各不相同。
比如由於甘肅省西部等地，遍地都是沙漠，於是古人用泥沙和蘆葦（或者紅柳、梭梭木）修築；
而在陝西省等地區，由於那裡黏土比較多，工匠們就會就地取材，用當地的黏土製作土坯磚；
而到了河北省等一帶，政府專門在長城沿線製造了大量的石磚。
又比如在書中，我們會看到兩條不同顏色的河流，一條是黃色，一條是藍色，如果你仔細看就會發現，其中那條黃色的河流是黃河，而那條藍色的河流表示的長江。
書中手繪的建築與原物相似度極高
比如著名旅行家馬可·波羅，他的經典造型就是身穿紅色長袍，頭戴紅色頭，手裡拿著書，滿臉絡腮鬍，這本書中的手繪也是極大限度的還原了史料中記載的模樣。
歷史距離孩子太遙遠，這套書完全不用擔心這個問題，這種身臨其境的體驗感讓孩子更容易理解。
五、緊扣初高中語文、歷史等必考考點
在書中我們能找到初高中歷史、地理、語文必考的考點。
1、必考的詩詞
唐朝王昌齡的《出塞》詩：
《出塞》
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
還有唐朝王維的《送元二使安西》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
這裡的“陽關”指的就是絲綢之路的南道的一個重要關隘。
2、必考的的歷史事件
特洛伊木馬
在古希臘傳說中，希臘在特洛伊戰爭中，久攻不下，於是假裝撤退，只留下一匹巨大的木馬，特洛伊的士兵不知道這是一個計謀，還將這匹木馬運送城中當做戰利品。
到了晚上夜深人靜的時候，躲藏在木馬裡的希臘士兵跳出木馬打開城門，最終特洛伊城被攻陷。
3、必考的地理知識
裡海是世界上最大的鹹水湖，位於歐洲和亞洲的交界處，也是世界上接壤最多的湖。
六、科學嚴謹，確保每一個細節有據可查
每個知識點都參考大量歷史專著、出土文物、影視素材、雕塑壁畫等資料，兼具可讀性和準確性
絲路參考書籍：
《史記》
《漢書》
《中國歷史地理圖集》
《敦煌石窟藝術研究》
《絲綢之路專題圖》
《中國服飾史》
長城參考書籍：
《明長城考實》
《中國長城志》系列
《武經總要》
《史記·蒙恬列傳》
《天工開物》
《左傳》
《中國古代軍戎服飾》
七、多種閱讀方式，怎樣好玩怎樣來
這套書沒有頁碼，讀者想從哪裡開始，哪裡結束都可以。當我們在這個焦慮的時代，不停地談論孩子的素質教育、通識教育時，不妨換個角度，用一種好玩有趣的方式，去舉重若輕般地講述故事。
1、既可以折起來，又能展開看
折起來就是常見的科普書，可以一頁頁的翻看；
展開來既可以貼在牆上，也可以鋪在桌上或者地上閱讀；
2、用玩偶代替自己身臨其境式的探索
我們可以拿著玩偶從長城或者絲綢之路的起點走到終點。讓孩子變身知識探索家，足不出戶就能暢遊紙上絲綢之路和萬里長城。
3、按照分類的知識點進行閱讀
也可以從知識點本身出發，因為有圖文的結合，即使沒有按照固定的順序閱讀，孩子也能輕鬆理解。
八、名家、名人、名師，聯合推薦
1、朋朋哥哥 青少年博物館教育推廣人，“耳朵裡的博物館”創始人兼CEO
“萬里長城延續的不止是北方的疆域，更是兩千多年曆史的脈搏。絲綢之路連接的也不止是東方和西方，更是跨越時空的昨天和今天。
這套書，用長卷的方式，給孩子以開闊的視野，去認識屬於中國的 印記，當然，其中模塊化的小知識，通過多維度的細節講述，讓大視野更有支撐和依託。
更多的精彩，等著你在書裡去發現。”
2、李一慢 著名閱讀推廣人、慢學堂創辦人、深耕閱讀研究院院長
“這套書以中華文明的地理脈絡為線索徐徐展開，從歷史，人物，地理，建築，風俗等多維度，豐富孩子知識面的同時，讓他們從小感受這片土地的壯美遼闊，初步瞭解中國人建設家園、發展國家的能力和精神。”
3、殷軍 中國人民大學附屬中學歷史特級教師
“書籍是是陪伴孩子成長的最佳伴侶，也是獲得知識的源泉。
這本以時間為經，空間為緯的《兒童歷史地理讀物》能夠讓孩子穿越人類歷史，領略從遠古到今天，大自然經過千百萬年的雕琢，構成了一幅景色旖旎絢麗多彩的畫卷
歷史就是這幅峰巒雄偉的畫卷上的波瀾壯闊、綿延不絕的煙波浩渺，自然而然為孩子搭建起一個放眼全球世界的“大歷史”框架，讓滿載著滄桑的古人告訴我們什麼是最好的;讓懷揣著希望的今人告訴我們什麼是最合適的。
逐漸認識到自然和歷史的演進的物競天擇、與時俱進、適者生存的規律，從小造就胸懷世界的心懷和開拓創新的精神。”
那我們分別看看他們各自講了哪些知識呢？
《絲綢之路》
絲綢之路分為：海上絲綢之路和陸上絲綢之路。這本書主要講述了陸上絲綢之路。
世界那麼大，我想出去看看。
於是，在西漢時期，張騫奉命帶領著100人，從首都長安（今西安）出發，開始了他的探索之旅。這本書就是在這樣的背景下展開，它向孩子講述了：
張騫在旅程中都經過了哪些城市和國家呢？
他發現了哪些好吃的、哪些好玩的呢？
這期間都發生了哪些著名的歷史事件呢？
除了張騫，中外還有哪些知名的探險家、旅行家？
帶著這些問題看這本書的時候，孩子不會覺得這段歷史陳舊、有距離感，反而像自己的朋友去出國旅遊完回來和自己分享ta的所見所聞，倍感親切。
《萬里長城》
萬里長城最早建於春秋戰國時期，秦國統一六國後，將之前燕國、趙國、秦國北面的長城連接起來，並加以鞏固後，長度超過一萬華裡，所以稱之為
萬里長城。
在給孩子解釋什麼是萬里長城的時候，你可以說：
如果你在室外種了一棵樹，你為了保護它，讓它不要受到其他人的破壞，
你會不會把它圍起來呢？
然後告訴別人這是你養的樹，如果要拿走需要經過你的同意
長城就是古人為了保護自己的國家，而在自己的土地周圍建造了一圈高高的建築圍起來，並派兵每天都看守著，一旦發現危險，就立馬通知大家。那麼問題來了：
我們怎樣建造長城才能讓它穩固又安全呢？
他們在修建長城的時候都發現了哪些好玩的？
長城都經過了哪些城市呢？
在期間都發生了哪些歷史事件？
有哪些經典流傳的詩句呢？
帶著這些問題去看這本書的時候，孩子們會自己發現越來越多的知識點，長城也不再只是冷冰冰的石磚鋪成的路，而是一個個有溫度的故事。
雖然“絲綢之路”和“萬里長城”已經有名到幾乎每個人都能脫口而出，但是也僅限於之前課本的概念之中。
只有孩子真的深入瞭解他們，才會對古人的智慧、中華文明、中國文化有翻天覆地的、發自內心的感受和認知。
這套書就是帶領孩子們穿越歷史的長河，回到古代一同看看那時候到底發生了什麼？
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