喬家大院綿延百餘年而興盛不衰絕非偶然，其中商業資本的支撐自不可少，但喬氏族人綜合素質的出類拔萃才是更重要的原因。總而言之，子弟教育乃是喬氏興旺的基石所在，嚴格的家規亦起到了不可忽視的作用。
喬家自喬貴發發家之後，就非常重視子弟的教育。早期喬家聘請的是當地宿儒劉奮熙，劉奮熙當時尚未考取進士，後赴京趕考的費用都是由喬家包辦。劉奮熙上榜外放貴州天柱縣縣令，這也是喬家教師榮升縣太爺的鄉間要聞，喬家尊師重教的美譽也隨之聲名遠播。伴隨著子孫繁行，老私塾日漸狹窄，喬家又在五院西側修建了書房院以供使用。劉奮熙之子祁縣名醫劉偉還曾於此執教，閒暇之餘便與熱衷醫道的喬景儼切磋。
到喬映霞當家後，這位眼光與魄力均值得稱道的洋大少自然不滿足於延請單一的儒學教師。在他的主持之下家中開設了文史、數理化等課程，新聘了三名教師，甚至還有一位外籍人士教授英語，同時傳授有關體育運動的知識。當時不僅在中堂男子可以入學，本族其他房派的男子甚至兒媳亦可前來。
為開闊眼界，喬氏子弟在家中具備了私塾傳授的中學知識後，尚可外出報考大學，乃至出國留學。這在當時的祁縣可是開風氣之先的破天荒舉動，自此喬氏子弟大都外出求學，學成歸來後的眼界與能力自不可同日而語。晚輩子孫自不必說，就是映字輩，後來都出了兩位大學生。
重教必先尊師，喬家對此深得其味。在中堂延請的教師待遇均很優厚，民國時期年薪至少200大洋，比公立學校教師高出一倍以上，年節更有賀禮與紅包相贈。每位教師的日常起居均有兩個書童侍奉，一日三餐檔次與主人相同，年節宴席均是上座首席。
如教師外出、歸家，均派車接送，且由家長帶領學生拱手肅立路側送迎，禮數之周，可謂無以復加。在中堂如此作為，自然是以其家族利益為根本出發點，首先使教師心存感激，從而對喬氏子弟努力教授、傾心培養，其次在子弟心目中樹立了教師的至高地位，使教師便於約束。
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