隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的肆虐，每座城市、每個鄉村都像按上了暫停鍵，告別了喧囂，人們都窩在家裡，大街上一片寂靜。偶爾隔著窗戶向外看，路上很少看到人，只有停歇在樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在交流詢問：這世界怎麼了？人都去哪兒了？
街上寂靜了，校園寂靜了。可作為教師的我們線上教學卻熱鬧了。原定的開學時間延遲了，但國家、省市教育部門要求學校“停課不停學”“停課不停教”。為貫徹上級教育行政部門的文件精神，作為一名老師的我，也戰戰兢兢地投入到這場轟轟烈烈的線上教學隊伍中去了，開啟了傳統教學與線上教學的碰撞之旅。
學校要求2月10日前，必須學會線上直播。我馬上下載釘釘APP，對於管理員的每一次線上直播培訓，我都若飢似渴，認認真真虛心學習，在2月9日通過網上考試，獲得阿里巴巴認證的“初級數字化教師”！掌握一些網上直播技術之後，我就躍躍欲試，開始試播了。在老家，沒有電腦，只能把手機派上用場了。
2月11日中午第二節課，我懷著忐忑不安的心情，在書桌上準備好四頁講義以及紅筆和黑筆，開始了有史以來正規直播課，開始有些緊張，說話結結巴巴，慢慢的就放鬆了心情。授課中我必須而左手拿著手機，右手握筆一邊講解，一邊計算或者勾畫中重點，如同在黑板上寫板書一樣自如，同學們也非常認真，每節課後一篇篇整齊，完整，美觀的課堂筆記發到數學交流群裡，令我感動不已！
但是這樣用手機上課，字太小，也有些晃動，不利於保護學生的視力，於是我借來了手提電腦，每節課認真備課，做好課件！我的學生終於可以看到電腦屏幕上正常的字了，我欣慰了許多！因為線上教學不同於正常上課，老師無法關注學生的學習狀態，個別學生會走神，甚至有的學生還會偷偷的聊上一兩句，怎麼辦？我採取了笨辦法，除了自己上課之外，我就跟著學生一起上課，發現個別學生沒聽課聊天了，我就提醒這個學生：“請認真聽課，老師相信你能管好自己”。
一天過去了，兩天過去了，學生網上學習的新鮮感就降低了，個別學生有點懈怠，我就給學生澆灌一些心靈雞湯：“網上聽課有困難，但我們要學會克服困難，戰勝自我，這就是一場意志品質的考驗。今年註定你們要過一個別樣的新學期，但請記住：越在困難時期，誰堅持到最後，誰就是勝利者。”對早晨起不來的學生我會說“早起的鳥兒有食吃”。個別有思想問題的學生我會打電話，和他聊天，安慰他，開導他，做他的心靈按摩師，幫助他解決一些心裡問題。
2020年，再寒冷的冬天也會過去，明媚的春天終將到來。我張開雙臂，擁抱春天，要永不停歇地奔跑在線上教學的教改路上……。
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