拼寫，是孩子詞彙量的基石，也是孩子閱讀、寫作，以及各個學科學習的必備條件。 英國小學從孩子4歲Reception Year開始，就會有拼寫課，在小學的兩次統一的SATs測試中，也會有拼寫測試，分別在Year 2和Year6。
比如，最新的Year 2，也就是6歲孩子參加的SATs拼寫測試中，答題卡上有20個句子要填空缺單詞，老師會大聲讀出每個句子，並再讀一遍要填空的單詞。學生必須準備寫出單詞拼寫，包括大小寫和省略符，考試大概15分鐘。
不同於國內背單詞的死記硬背，英國小學的拼寫課會是什麼樣？從4歲的Reception Year開始，到孩子6歲Key Stage 1結束，如何打好拼寫能力基礎？課代表今天就來介紹一下，英國孩子背單詞有多厲害！
Reception Year
孩子4歲進入小學的第一年，並沒有太多的基礎，所以拼讀課程也會從最基礎的學期，分為三步：
第一步：字母表
小學第一年，孩子們開始認識字母表，目標是孩子們看到一個字母，就能讀出這個字母的發音。
閱讀方面，主要學習字母的發音，通過歌曲、尤其和適齡的活動等方式，讓孩子自信的念出字母的發音，然後逐漸過渡到字母組合到一起的單詞。
寫作方面，主要是通過老師、家長的示範，讓孩子開始學習動筆寫字，尤其是通過不同的方式，比如用筆在紙上寫，用粉筆在黑板上寫，或者用木棒在地方寫都可以。這個階段家長尤其要注意孩子握筆的方式，以及書寫的筆畫是否正確。
第二步：混合發音
學會了字母表，到了Reception Year的第二學期末，孩子們就要開始想學習混合發音，也就是當孩子們看到一個單詞“CAT”時，不再是去拼C/A/T這三個字母，而是學會單詞的發音。
第三步：CVC、CCVC和CVCC詞
單詞的發音通常由輔音（Consonant）和元音（Vowel）組成，接下來孩子們要學習的會包括：
- CVC單詞：也就是由輔音（Consonant）、元音（Vowel）、輔音（Consonant）組成的單詞，比如說Cat、Hot、Tip；
- CCVC單詞：也就是由輔音（Consonant）、輔音（Consonant）、元音（Vowel）、輔音（Consonant）組成的單詞，比如Trap、Chop、Grit；
- CVCC單詞：也就是由輔音（Consonant）、元音（Vowel）、輔音（Consonant）、輔音（Consonant）組成的單詞，比如說Fast、Cart、Milk；
到了Reception Year結束，孩子們能夠每個音素，都能寫出一個字素，包括：
Year 1拼寫課
如果說Reception Year只是初步的認識，那麼英國小學的Year 1對於孩子的拼寫來說，是基礎性的一年。孩子將學習更多的拼寫規則，例外詞彙。
在Year 1，孩子們開始學習很多自然拼讀知識，包括在Reception Year學過的所有Phonemes音素，Digraphs（兩字一音，也就是兩個字母組合的發音，比如ee、ir），Trigraphs（三字母一音，也就是三個字母組合的發音，比如igh和tch）。重要的知識點包括：
不同字母組合的發音，比如：
- oy and oi (as in 'toy' and 'coin')
- ai and ay (as in 'rain' and 'say')
- ir, er and ur (as in 'dirt', 'fern' and 'turn')
- ow and ou (as in 'cow' and 'round')
- ow and oe (as in 'flow' and 'toe')
- ue and ew (as in 'glue' and 'flew')
- ie and igh (as in 'pie' and 'sigh')
- or, ore and aw (as in 'for', 'more' and 'raw')
- air and are (as in 'fair' and 'dare')
拼寫規則：
和自然拼讀的學習一樣，孩子們將在Year 1學習一些特定的拼寫規則，比如說：
- 以ff/ck/zz/ll/ss結尾的單詞，比如luck、fluff、buzz、kiss、fill；
- 以nk結尾的單詞，比如bunk、sink；
- 以ve結尾的單詞，比如have、live；
- 複數和動詞，加-es形式，比如hutch-hutches、stitch-stitches；
- 單詞加-ed/-ing/-er形式，比如jump變為jumping、jumped和jumper；
- 形容詞加-er和-est比較形式， 比如kind變為kinder和kindest；
- 包含ph/wh的單詞，比如telephone、which；
- 單詞加un-前綴，改變詞義，比如fit變為unfit；
- 組合詞，也就是兩個單詞組合成的新詞，比如“football”；
Year 2拼寫課
到了Year 2，孩子們的拼寫課將學習更深的自然拼讀知識。比如說，學習某個發音，然後在不同單詞中的規則，你能找到以下四個單詞的共同點嗎？
在這四個單詞中，同一個發音，是由不同的字母/組合發出：dge、g、ge和j
為了讓孩子學到這一點，英國老師可能會找到很多的單詞來讓孩子辨認、分組，比如說hedge和badge一組，charge和village一組、join和jet一組；
拼寫規則：
- 不發音字母k/g/w，比如單詞knock、gnat和write；
- 以le/el/al/il結尾的單詞，比如meddle、tunnel、animal、pencil；
- 以y結尾的動詞，加-ies/-ied形式，比如copy變成copies和copied；
- 去e再加-ing/-ed/-er的單詞，比如hike，變為hiking、hiked和hiker；
- 給單詞加後綴，包括-ly/-ment/-ful/-ness/-less；
- 以-tion結尾的單詞，比如fiction；
- Homophones同音異形詞，發音一樣但拼寫不一樣的一對單詞，比如Hear和Here；
從Reception Year到Year 2，孩子們從最簡單的字母表學起，到逐漸複雜的拼寫規則，並運用這些知識來讀出單詞，增長詞彙。
在此基礎上，英國小學的每一門學科都是一堂主題詞彙課程，能讓孩子構建聽說討論表達，書寫能力，閱讀相關學科材料等全方位的詞彙技能，再結合起基礎英語學科的語言知識，就能讓孩子達到學習一個主詞詞根詞幹，積累十倍相關詞彙量的學習效果。
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