現在網絡上有些人喜歡汙衊紅軍不辦教育，但是實際上，當年紅軍最重視的活動之一就是教育活動。教育是文化傳播的重要方式，是文化建設的重要組成部分，蘇區教育在蘇區文化建設中佔有顯要的地位，就連蔣介石。“匪區裡面最緊張的，就是教育！最有紀律的，就是教育！最有精神的，也就是教育！”。
當時的蘇區教育活動實行針對少年兒童的學校教育，針對成人掃盲識字的社會教育和針對黨政軍群的幹部教育。一、學校教育。在《憲法大綱》中明確規定：“中國蘇維埃政權以保證工農勞苦民眾有受教育的權利為目的，在進行階級戰爭許可的範圍內，應開始施行完全免費的普及教育”，因此，在各個蘇區實行義務教育。縣城裡設有列寧中學或馬克思中學，農村裡設立了許多列寧小學，每個鄉村至少有一個學校。1934年1月，毛澤東在第二次全國蘇維埃代表大會上報告，在江西、粵贛和福建三省，有鄉中2931個，小學3052所，學生89710人，學齡兒童多數進入了列寧小學。此外，湘鄂西邊區內，“蘇區內己建成列寧小學292所，學生約12000人”。
二、社會教育。由於革命戰爭、政權建設和經濟建設的需要，以及在中國不識字的人佔80%的現實情況，“文化教育的發展，尤其是社會教育，如消滅文盲(就是使不識字的工農分子，能看普通的書報和文件，能寫普通的信件，單單識一二百字或能夠識自己的名字不算消滅了文盲)，俱樂部，夜學等工作必須儘量經過社會團體與群眾的協助與努力。”
在整個蘇區開展了以掃盲運動為中心的社會教育活動。夜校和識字班是掃盲運動的中心。夜校的設立非常普遍，1934年，在中央蘇區的江西、粵贛和福建三省中夜校6462所，學生94517人。有一些因為年紀大，或者工作忙，家裡人太少等原因不能參加的夜校的，被編入了識字班。
通過識字班的學習，“識字的人數比從前增加了40%-50%。有些從前本來不識字的，現在能夠寫信，寫‘打倒帝國主義’‘打倒國民黨’的標語。有些從前本來不大會說話的，現在能夠在群眾會議上演說”。
三、幹部教育。蘇區的發展需要一大批政治強、作風正、業務精的幹部，而殘酷的戰爭環境造成了幹部奇缺的現象，這就決定了要把幹部教育置於蘇區教育的特殊位置。經過幾年的努力，在蘇區形成了幹部教育學校、幹部訓練班、幹部研究小組、千部學習會議以及和紅軍教育等，形成了多層次、多規格的幹部教育系統。通過這些教育，培養了一批又一批的幹部，
成為蘇區的骨幹力量。
可見當年蘇區裡面的教育建設不僅非常豐富而且有層次，也是令蔣介石都不得不稱讚的卓越成果。
【1】中共中央文獻研究室編:《毛澤東傳(1893-1949)》
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