文 | 口袋
少年商學院國際教育專欄作者
著名的英倫女文青，伍爾芙小姐姐說過一句名言：女人需要有一間自己的房間。意思是，一個女人要擁有獨立的人生，她必須有自己的空間。
可是，最近發生的一切，就是在家上學這事兒，讓我發現名人名言也有漏洞。女人確實需要自己的房間，但前提是這間房子裡沒有你的熊孩子。
我女兒說，自從在家上學了，我媽就變笨了，連鍾都不會看，老問我：幾點了，幾點了？！
不能怪我急，我太難了，孩子在家上學沒氣氛，一點也不自律，光是督促她學習我就想哭，如果還想見縫插針地兼顧工作，那心裡就跟著了火似的，一點就著。
在家陪女兒上課的每一天
都在被“打臉”
原以為，停課不停學，她學她的習，我忙我的工作，誰知道第一天就打臉——啪，好疼！
我對女兒說，你先在空中課堂上課，然後完成老師佈置的作業，媽媽要抓緊時間工作。爭取咱倆都能完成任務。
然後，我打開電腦，整理了下思路，剛理個頭續出來，就聽女兒問我：“媽媽，它怎麼只有4個手指頭？”
“？！天啊，我怎麼知道，這是卡通，畫的！你好好聽講。”
又過了幾分鐘，“媽媽這句話是什麼意思？我聽不懂。”
“媽媽，老師問，what is your favorite sports，我能回答睡覺嗎？”
“當然不能，睡覺是運動嗎？”
“我覺得是，你不是老說睡覺能長高嗎？”
“媽媽，kick是什麼意思啊？”
“哎呀，媽媽你別踢我啊！”
“kick就是踢的意思，我再教你一句kick your ass……“
一堂英語課，從頭到尾的連環奪命式提問，我根本就沒法寫稿。好不容易上完課了，然後是寫作業。光一個時態我就講得口乾舌燥，熱血沸騰。
“……所以，你明白了嗎，回答的時候就應該用Be doing 。那麼，我正在打籃球這句話該怎麼說呢？”
“ I be playing basketball.”
“不對，剛才不是說過了嘛，be是這麼回事兒……，現在明白了嗎，你再說說看？“
“媽媽，我明白了。應該是I am doing basketball .”
想哭。如果女兒去上學了，說不定這個上午我能寫出驚天地泣鬼神的好文章，可是現在我除了鬼哭狼嚎這四個字什麼也寫不出來。
接下來老師佈置的任務是，根據所學內容做一張思維導圖。女兒說她不知道怎麼做思維導圖。
我想了兩秒鐘，決定甩鍋。就對她說，媽媽要去上廁所，這道題你找爸爸去。
“我不是你媽，
我是一臺沒有感情的工作機器”
“你也管管他，怎麼全是我一個人的事兒。”我生氣地對爸爸說道。
爸爸說，行了行了，我管就我管，不就是個思維導圖嗎，有什麼難的。
只見他打開單位的組織結構圖，不緊不慢地給孩子講著：你看最上面是集團領導，下面是各分公司總裁副總裁，然後是大區經理……反正就是從大到小，一層一層，不斷往下延伸，懂了嗎？
“哦……，爸爸，我發現這圖好像一個大的結婚蛋糕啊……”
“嗯，有道理，這上面的人倒是都有蛋糕分，你真是個天才啊，哈哈哈！ 好了，明白了吧，快去畫吧。”
這都說得什麼呀，孩子還是不明白。好在英語老師在線，我問了老師，老師馬上發來幾張思維導圖做參考，這才完成作業。
果然，問我什麼時候能交稿。我說快了快了，正在構思結尾，還需要一點時間，其實只寫了個開頭。
我深深地嘆了口氣，對娃說，自己抓緊時間把數學作業做了，別再找我了。我現在不是你媽，我是一臺沒有感情的工作機器。
說是這麼說，可是隔三分鐘我就得提醒她把頭抬高點；隔五分鐘又得拍拍椅子背兒，叫她坐穩了，別總把椅子腿兒翹起來；娃一會兒問：媽媽，這個字兒怎麼寫，這道題我看不懂……根本沒法安心寫東西。
終於寫完作業了，還是讓她看動畫片吧，我就可以踏實寫會兒稿子了。可是，娃說：“媽媽我餓了，什麼時候吃飯啊？”
我一看時間，是該做午飯了。
唉，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。陪孩子在家上學的日子裡，我才真正體會到了為什麼這是千古名句。
人生最大的哀愁就是，你無法控制自己的生活，心裡有萬馬奔騰，可是手腳卻被看不見的千絲萬縷捆住了，只能眼睜睜地看著時間滾滾而去。
一邊陪孩子學習，一邊還想著工作就是這樣的狀態。工作和學習都是猛獸，就像一山難容二虎，任何一件都要你付出最大的專注和能力，當兩件要命的事兒碰到一起，肯定焦慮感爆棚。
所以，我改成了一邊陪孩子學習，一邊做家務，或者別的雜事，這樣就合理多了。然後，伺機進行物理隔離，把工作時的我和孩子分割開，比如爸爸帶孩子的時候，或者他自己非常專注地看書，或遊戲的時候。
遵循一個原則，有工作沒孩子，有孩子沒工作，只有這樣，我才能稍微的平衡一下工作和帶娃。
讓女兒當眼睛
讀書給做家務的媽媽聽
孩子在家上學期間，還有一種方法能挽救一下工作，就是互補。
我和孩子說好，最近媽媽幫她學習，耽誤了不少時間，你能不能當媽媽的眼睛，在我做家務的時候給我讀點書。這樣，我也能有更多時間陪你玩。
最近，我做飯的時候，她會給我讀詩。
讀到“金風細細，葉葉梧桐墜”時，她撇撇嘴說，媽媽這人可真有錢啊，讓我哭笑不得。
可是，孩子也會說，哇，“蝶戀花”，我一個朋友的網名就叫蝶戀花，難怪這麼好聽，原來是古人起的名兒，對古詩詞多少有點好感了。
還有一次，我讓她念《莎士比亞十四行詩》給我聽。
念著念著，她好奇地問我：“夏天的花精，那關在玻璃牆中的液體囚人”這是什麼東西，你知道嗎？
我說，我也不知道，咱們可以一起猜一猜。
我倆重讀了前後的詩句，發現文中提到了夏天的玫瑰如何美麗，詩人說如果提煉出花精，那麼冬天裡雖然沒有花，也有芬芳。
原來，關在玻璃牆中的液體囚人，是一瓶玫瑰香水。
如此精妙的比喻，孩子也覺得非常有趣。我說，
你看這就是詩，詩就是教你非常聰明不可思議地說話。孩子受到啟發，說，媽媽你能給我買一瓶關在玻璃牆中的液體黑人嗎？
哈哈，我猜她說得是可樂。
我不想老給孩子喝可樂，可是話說得這麼可愛，不滿足一下又有點過意不去，這大概就是詩的神秘作用吧。
本來，是想為自己節省點閱讀的時間，結果也幫孩子學到點新東西。
我受到了啟發，其實我的工作也可以把孩子規劃進來，一來她有機會在真實的工作中學習，二來我倆如果能共同完成一件事，那就不是互相干擾，而是互相幫助了。
找到一把平衡工作與帶娃的鑰匙
孩子喜歡畫畫，我把寫好的稿子給她看，讓她給我配圖。這樣，我多了個免費的漫畫師，她也能得到創作的機會。
我寫了一篇疫情期間我們的日常，裡面提到她的上體育網課的事，配得竟然有些天衣無縫呢。
這是她為我吐槽輔導孩子寫作業配的四格。
畫中有無數個我，出沒在房間各個角落，翻箱倒櫃找本子，找到本子了筆又沒水了，作業一個字還沒寫，我就崩潰了！
可巧，心理課老師佈置了個作業，讓孩子以繪畫或視頻的方式表達這段時間對父母理解，我覺得這幅漫畫就很合適。
在家上學，孩子看到了媽媽的日常，我慌張崩潰，但我也努力付出。她自己，在畫中是個淡定的觀察者，思考者。同時，畫出這幅漫畫的她，也是一個表達者。
這段時間，在家上學，孩子和我們形影不離，她觀察、思考，再以她的方式表達出來。這就是理解，或者說通過這樣的一條思維路徑，最終我們尋找到了理解的鑰匙。
這波在家上學的大潮，我們需要空中課堂，為孩子補上各種科學知識，也需要一種更接地氣的教育，讓孩子們獲得一種從日常生活中汲取智慧的能力。
開學一延再延，遙遙無期，掐指一算寒假結束時正好穿著短袖去上學，不要太魔幻。
很多時候，我們都已經習慣了計劃好了再去做，計劃的越周密越有把握。安排一切，然而再努力執行讓一切都按被安排的樣子走，完美，才最令人滿意。
可是，生活的主旋律是變化，是無常，這次疫情把十幾億人都關在了家裡，有誰能事先計劃好？
大家都希望完美的平衡工作與帶娃，其實真正的完美是，接受變化，接納新事物，不斷調整，不斷適應，以開放的頭腦和心胸去面對生活。
小到大，我們除了應該培養孩子各種好習慣之外，還應該教會他習慣變化，習慣陌生，習慣時刻準備著成為一個新的自己。
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