語言能力可達水平：
1、別人問他叫什麼名字、幾歲了、是男孩子還是女孩子時，他會正確地回答。
2、會用簡單的語言和家長交流。
3會背三首以上的兒歌或童謠。
4會數5個以上的數字。
具體做法
1、指（說）名字。在幫助寶寶認識自己和家裡人的基礎上，家長還要教寶寶學說家庭成員的名字。先教他自己的名字，反覆練習，會說後再教第二個人的名字，接著鼓勵寶寶區別這些名字。如：“寶寶把球拿給××”等。寶寶做對了，可以給一個擁抱一個親吻來獎勵寶寶。家長還要教會他是男孩子還是女孩子，會回答別人問他幾歲的問題。
2、教寶寶學會日常的表達。在寶寶學會用語言正確的表達自己的要求的基礎上，進一步訓練用兩個字以上的詞組表達。如媽媽問“到哪兒玩去？”教孩子回答說“上街玩去”。
3、說兒歌押韻最後一個字。孩子一邊隨兒歌做動作時，一邊跟著說押韻的一個字。漸漸家長在唸兒歌時故意空出最後一個字，讓孩子補上。
4、跟著說口令“一、二、三”。在牽著上樓梯時可讓孩子說一、二、三，在搭積木時也可以邊搭邊說一、二、三，會數五個以上的數字。
5、發出生活中的聲音。如打雷“轟隆隆”，打鈴“叮鈴鈴”，拍手“啪啪”等，以豐富孩子聽聲模仿的能力及聽與動作的統合能力。
情緒與社交能力可達水平：
1家長可以帶寶寶去其他寶寶家串門，也可以請其他小朋友來家中做客。
2家長要多鼓勵他、表揚他，增加寶寶的自信心。
具體做法
1、教寶寶分享食物和玩具。家長要經常講小動物分享物品的故事給寶寶聽，讓他知道食物應大家分享，在寶寶情緒好的時候，給他兩塊糖（或其他食物），告訴他拿給小朋友一塊，另一塊留給自己，若按要求做了，要誇獎他，玩玩具最好和同伴一起玩，共同分享快樂。
2、讓寶寶與同伴多玩。為寶寶提供與同伴一起玩的機會，如到鄰居家串門，再安排需要兩人合作的遊戲，如蓋房子、拍手、拉大鋸等，訓練寶寶能與同伴一起玩。
自理能力可達水平：
1仍要堅持訓練讓寶寶自己吃飯、自己睡覺、自己排便等自理能力。
2培養寶寶自己翻書的能力.
3訓練寶寶上下樓的能力。
具體做法
1、培養寶寶良好的生活習慣。繼續訓練寶寶大小便坐盆。家長要注意觀察寶寶想要排便時的動作和表情，以及掌握寶寶排尿的間隔時間，適時提醒寶寶坐便盆，使他習慣用便盆。
2、讓寶寶學習照料布娃娃以培養關心別人。可以讓寶寶模仿母親照料自己那樣，看看娃娃是否餓了，冷了，有什麼需要。用關懷的動作表示感情，照料娃娃以培養同情心。如看到其他幼兒哭泣會過去安撫，也能受他人痛苦的感染，做出痛苦的表情，想辦法安慰和減少他人的痛苦。所以不要反對男寶寶玩娃娃，每個寶寶都會喜歡擬人的娃娃和擬人的動物。
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