说起手机屏幕，你的手机屏幕是当下主流吗？自从2017年的手机iPhone X开启了使用OLED 屏幕后，OLED 屏幕就成了世界手机屏幕的主流。据手机行业的估计，世界上的手机将会很长一段时间都将会流行这种屏幕设置。
OLED 屏幕是一款超多强的屏幕，给人超强的接近感，因此才能如此的受到追捧，但全球目前只有唯一一家公司能够生产OLED 屏幕的沉积系统设备，那就是一家仅仅有300个员工的日本小企业。OLED 是在真空的条件下，通过电流加热、激光加热的方法让有机材料蒸发到ITO上。
尽管这是一个小企业，但可别小瞧了他，这家企业正是因为它能够精确地把有机材料蒸发到基板上，并且该企业采用的技术能够把误差控制在了5微米以内，实打实的用精确的数字成为了OLED 屏幕的行业巨头，作为垄断全球技术的公司，目前它的售价已经高达了一亿多美元，折合人民币近七亿元，但日本这家企业不仅是售价高，更为关键的是这家企业每年都只生产七台这样的设备，真是有钱都不一定买得上的节奏。
截止到2017年底，三星订购到了该公司的五台设备、LGD和我国的京东方分别拿到了一台设备，据有关人士分析，该公司的订单已经排到了五年以后，因此我国大部分的企业还没有排上队购买。
那么大家都在争相排队购买中，为什么三星能领取到这家公司一年七分之五的产量呢？
其实最初在这种屏幕产生时，大约就有40多家的公司看准了机遇选择加入了OLED 屏幕行业中，看来这种屏幕的流行是有先见之明的，但是在最初生产OLED 屏幕时，这个过程需要投入大量的资金，而且在短时间里面没有明显的收益。因此在这种屏幕的生产初期，几乎没有办法得到市场的认可。
在度过了几年低收益时期后之后，越来越多的投资方觉得这不是一笔划算的买卖，在到了2006年的时候，几乎所有的客户都提出了退出投资，订单也纷纷被取消，而还剩下三星一直支持着该技术的继续研发，随后的一年直到佳能收购了Tokki，后期佳能和三星一起帮助OLED 屏幕度过了初期的研发难关，直到他们有了研发成果。
俗话说患难见真情，正是由于三星的长期的支持，OLED 屏幕的制造商也十分感谢三星在过去的支持，因此在最初的年产量仅仅三四台的情况下，三星就基本获得了全部的供应量，后来在2017年，该产业的年产量才达到年均七台的水平，因此三星也以绝对的优势获得了该公司的七分之五的产量。
看到了市场的需求，现在日本这家企业也是在加大力度投入生产，争取把产量提上去。
细想我国的科技技术，除了OLED 屏幕的技术是我国没有核心技术以外，我国在其他许多方面也是受制于人的情况。例如前段时间的芯片问题，尽管中国在芯片技术上受制于人，但幸好中国部分企业早已有了察觉，对国外的芯片封锁有所准备，但我国并不是在所有的行业中都能有所察觉的，光刻机就是一个很好的例子，光刻机的技术已经被研发公司封锁了，这个光刻机就是芯片制造的核心设备，我国用于生产芯片的光刻机基本都是依赖进口，可以说光刻机是中国的一大短板，而OLED 屏幕也是包括中国在内的许多国家的短板。
事实上，中国不仅仅在光刻机、OLED 屏幕上缺乏核心技术，中国在许多的高端行业中都是落后者，对我国采取“封锁技术”的也不仅仅只有光刻机和OLED 屏幕，高端技术的核心科技一直是我国制造业发展的重中之重，我国的许多瓶颈都是源于技术。尽管我国工业起步晚，但步伐十分快。
我们有理由相信，中国在不久的将来能够和全世界的高科技进行PK，我们也能加入到世界先进科技的制造当中，而不是被封锁的对象。
因此，这就需要我国能够培养出更多的优秀人才，提高科研的地位，加大对科研的投资力度。更为重要的是，我们一定要树立创新意识，过去的经验都在告诉我们，靠他人是靠不住的，在知识产权尤为重要的今天，没有核心技术就只能一直受制有人，只要拥有了技术，我国的制造业才能有进步的可能！
其实我国一直都很注意人才的培养与发展，深刻地认识到了人才对国家前进不可或缺的重要性，现在也收获了很多人才，不断有杰出人才投入到报效祖国的行列中来，成为各行各业的顶梁柱，因为有这些人的存在，所以祖国和我们都格外的安心。我们都相信祖国会再次昂首挺胸的在世界之林中屹立不倒，在无数各行各业人才的奉献中，中国将会走得越来越远。
要想成为一个合格的，可以为国家国防科技做贡献的人，有个很基本的条件。那就是数学，物理和化学都要有非常不错的成绩。在这三科当中，最重要的学科要数数学了。
数学是物理和化学的基础，如果数学成绩不理想，物理和化学那就也很难提高。
但一提到学好数学，很多人就感觉非常头疼了。
数学是一门很抽象的学科，因为抽象，所以很难理解，而且很枯燥无聊。
许多人非常想提高数学成绩，但是因为对数学没有任何兴趣，所以，在学数学的时候很被动，一点也没有主动探索的想法。经常就是，上课马马虎虎听课，下课作业胡乱一抄，思考题从来不看。考试的时候满头大汗，题不会做。
其实这个问题，在民国时期就有中国的教育学家注意到了，比如刘薰宇，是著名的教育学家，和数学家。他对于这个问题，就明确提出了一个观点。那就是学习数学必须培养孩子的兴趣，如果只是靠死记硬背，孩子是学不好数学的。
我国著名的物理学家有一次他在谈及自己学习的经历，中间也犯了大部人常犯的问题，对数学不感兴趣，感觉学数学非常枯燥。但他看完刘薰宇写的数学书之后，才逐渐了改变在学习数学上的态度，此后慢慢的爱上了数学。
刘薰宇对数学非常有研究，他一生中也写过很多关于数学的著作。在他的书最大的特点就是非常有趣味性，让孩子们看起来非常简洁易懂。刘薰宇先生把数学的底层逻辑，用平实易懂的语言讲解出来，让孩子们一看就懂，一学就会，而且越学越上瘾。比如他曾经为了给孩子讲解因变量和自变量，造了一个关于书生取富家千金的故事：
光绪年间，一位进京赶考的穷秀才在一次的偶然的机遇下，被京城一位富家员外的千金小姐看中，之后两人便结为夫妻。但结婚之后书生在家里的地位却一直不是很高，还经常遭受到自己妻子的训斥。之后书生中了状元，也做了官，但是其老婆在家中对他的态度仍然没有发生变化，因此当官后的书生也非常郁闷。后来书生便找了一个机会问自己的老婆，你说我现在都做官了，你怎么还是天天训斥我呢，这让我的面子往哪放呢！
然而在听到这个问题后，书生的老婆却回答道，你怎么连水涨船高的道理都不懂呢？随后书生的老婆接着说到，假如咱们隔壁的邻居张三，他从一出生就继承了祖上留下来的家财万贯，那么他的女儿自然也就是富家千金；但如果咱们隔壁的邻居张三是一个乞丐，那么他的女儿自然也就好不到哪去，很大可能也会成为穷人家的丫头。然而当张三的女儿在成年之后，如果嫁对了人，嫁给大官自然就会变成了像我一样的官太太；但张三的女儿如果嫁人仍然是嫁给了乞丐，那么她仍然是穷妇。这个也就是数学上的函数，在这个故事中男人是X，女人是Y，Y总是随着X的变化而发生改变，可以说这个故事是刘薰宇作品当中最常见的故事。
上面这位教授的故事告诉广大家长：即使孩子没机会进入好的学校，也能通过阅读一本好书，学好数学！
现在刘薰宇先生的著作经过整理，精华全部被后人汇总到了《给孩子的数学三书》中；这套书最大特点就是融合知识性、趣味性、故事性、可读性为一体。中小学生都适合，大人看完也能轻松的给孩子讲。
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