武漢市第四十五中學八（E）班的學生昨天收到了一份來自英國的作業——要求拍一段美食視頻，全程用英語解說，並且其中必須要有試吃的環節。這個作業的佈置者不是別人，正是該校的英國外教Matt。
武漢疫情暴發後，Matt被英國政府接回了國，但他一直牽掛著自己的中國學生，除了之前為孩子們發來加油和祝福視頻外，還堅持參與學校的網絡教學工作。
在八年級上冊的英語教材中有一個單元是討論學生是否應該參與家務勞動。學校的英語教師葉效英和Matt一致認為，這是一個很好的教學內容。因為學生現在長時間待在家裡，正好讓他們從事一下家務勞動，體會家長們的不易。於是，兩位老師視頻連線備課，確定了本週的教學內容之一是製作美食，並拍攝視頻。
考慮到目前武漢“封城”的特殊情況，兩位教師只要求學生完成最便於操作的蔬菜沙拉的製作。沒兩天，作業收上來了，效果非常驚豔。清晰的備菜步驟、漂亮的擺盤造型、流利的口語表達，讓Matt大加讚賞。
很多學生坦言，這次為了做沙拉，特地向爸爸媽媽尋求幫助，有的人之前從不會做菜，但通過這次上課體會到了父母的辛苦。（編審：盧凱波）
武漢市第四十五中學八（E）班的學生昨天收到了一份來自英國的作業——要求拍一段美食視頻，全程用英語解說，並且其中必須要有試吃的環節。這個作業的佈置者不是別人，正是該校的英國外教Matt。
武漢疫情暴發後，Matt被英國政府接回了國，但他一直牽掛著自己的中國學生，除了之前為孩子們發來加油和祝福視頻外，還堅持參與學校的網絡教學工作。
在八年級上冊的英語教材中有一個單元是討論學生是否應該參與家務勞動。學校的英語教師葉效英和Matt一致認為，這是一個很好的教學內容。因為學生現在長時間待在家裡，正好讓他們從事一下家務勞動，體會家長們的不易。於是，兩位老師視頻連線備課，確定了本週的教學內容之一是製作美食，並拍攝視頻。
考慮到目前武漢“封城”的特殊情況，兩位教師只要求學生完成最便於操作的蔬菜沙拉的製作。沒兩天，作業收上來了，效果非常驚豔。清晰的備菜步驟、漂亮的擺盤造型、流利的口語表達，讓Matt大加讚賞。
很多學生坦言，這次為了做沙拉，特地向爸爸媽媽尋求幫助，有的人之前從不會做菜，但通過這次上課體會到了父母的辛苦。（編審：盧凱波）
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