湖北名師聯盟2020屆高三第一次模擬考試卷
語 文
注意事項：
1．答題前，先將自己的姓名、准考證號填寫在試題卷和答題卡上，並將准考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．選擇題的作答：每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
4．考試結束後，請將本試題卷和答題卡一併上交。
第卷 閱讀題
一、（遼寧葫蘆島市六校2020屆高三聯考）現代文閱讀（36分）
（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
古典詩歌的現代傳承
楊景龍
綜觀20世紀中國新詩，從創作實踐到理論批評，從語言形式、表現手法到觀念題旨、藝術精神，繼承了中國古典詩歌的諸多優良傳統。不過，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規的仿效，而是在橫向移植的外來參照之下的現代創造性轉化。
胡適的《嘗試集》作為白話新詩的發軔，其秉承古典詩歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認，他的新詩"實在不過是一些刷洗過的舊詩"。胡適之後，白話詩人的創作或強或弱，或顯或隱，或多或少，都無法完全逃離古典詩歌傳統的一脈血緣。
古今詩歌意象、詩句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象"丁香"，即來自李璟《攤破浣溪沙》詞句"丁香空結雨中愁"，卞之琳就說《雨巷》"讀起好像舊詩名句'丁香空結雨中愁'的現代白話版"。余光中《碧潭》有句"如果舴艋舟再舴艋些/我的憂傷就滅頂"，活用李清照《武陵春》詞句"只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁"。
古今詩歌作品之間，鄭愁予名篇《錯誤》的藝術構思，顯然借鑑了蘇軾《蝶戀花》下片中的無焦點衝突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現的咫尺天涯的永恆阻隔，與《古詩十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機杼。
古今詩人之間，像郭沫若詩歌的豪情氣勢與李白詩歌，艾青詩歌的深沉悲鬱與杜甫詩歌，戴望舒、何其芳詩歌的辭色情調與晚唐溫李詩詞，卞之琳詩歌的煉字琢句與南宋姜、吳雅詞等；古今詩體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴陣、流沙河詩歌的語言節奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩歌與古代辭賦歌行，白話小詩的體式與古代絕句小令等；古今詩歌流派之間，像新邊塞詩的激昂豪邁、地域特色顯明，與盛唐邊塞詩的激情悲壯、異域風光獨特等；古今詩歌主題之間，像社會政治主題，愛國主題，愛情主題，時間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉愁主題等；古今詩歌形式手法之間，像構句分節押韻，意象化，比興象徵，構思立意，意境營造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等，其間均有著千絲萬縷的內在聯繫。
開展紮實有效的古今詩歌傳承研究工作，有利於古代詩歌研究者擴大視野，完善知識結構，形成關於中國詩歌史發展演變的整體觀，理清20世紀新詩的詩學背景和詩藝淵源，從而對古典詩歌的現代價值和現代新詩的藝術成就，作出較為準確的評估；並以輝煌燦爛的古典詩藝為參照，剖析新詩藝術的利弊得失，提升新詩的藝術水準；促使古典詩藝的現代性轉化；它還有望在中國詩學領域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學科；而在廣泛的意義上，它更有益於培養現代學人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對優秀的民族文化傳統進行創造性轉化的能力。
（選自《光明日報》，有刪改）
1．根據文意，不能證明"古今詩歌意象、詩句之間"關係的一項是（3分）（ ）
A.舒婷《春夜》中的名句"我願是那順帆的風/伴你浪跡四方"，與唐代李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩句"我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西"，可說是活脫相似。
B.李瑛的《謁托馬斯·曼墓》中的"細雨剛停，細雨剛停/雨水打溼了墓地的鐘聲"，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩句"晨鐘雲外溼"。
C.席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩中寫"白蘋洲"上的等待與相逢，其實是對溫庭筠《夢江南》詞意的翻新與主題的掘進。
D.洛夫做過將古詩句"加工改造"的實驗，他曾把李賀的"石破天驚逗秋雨"一句改寫為"石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空"。
2．下列對"古今詩歌傳承研究工作"意義的表述，符合原文的一項是（3分）（ ）
A.能夠擴大古詩研究者的視野，完善知識結構，整體把握中國古典詩歌史的發展演變。
B.能夠拓展中國新詩的領域，進而形成邊緣交叉的、新的分支學科。
C.能夠較為準確地評估古典詩歌的現代價值和現代新詩的藝術成就。
D.在廣泛的意義上能夠豐富現代人的審美趣味和歷史視野，同時對古典詩藝進行創造性轉化。
3．下列對原文的分析與概括，不符合文意的一項是（3分）（ ）
A.中國新詩在繼承古詩優良傳統的同時，橫向移植外來作品，並對外來作品進行現代創造性轉化。
B.白話新詩從一開始出現，就秉承了古典詩歌的遺傳基因。《嘗試集》的作者胡適也認可這一觀點。
C.古今詩歌無論是在作品之間還是詩歌體裁之間，以及在詩人之間，都有著千絲萬縷的內在聯繫。
D.小到意象、詩句，大到詩人風格、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡和痕跡。
（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成4～6題。
材料一：
[注]社會物流總額是指第一次進入國內需求領域，產生從供應地向接受地實體流動的物品的價值總額。社會物流總費用指報告期內國民經濟各方面用於社會物流活動的各項費用支出的總和。
（摘自中國產業信息網）
材料二：
現代物流業作為國民經濟基礎產業，融合了道路運輸業、倉儲業和信息業等多個產業，涉及領域廣，吸納就業人數多，因此，現代物流業的發展可以推動產業結構調整升級，其發展程度可以作為衡量綜合國力的重要標誌之一。
近十幾年物流行業快速發展主要得益於國內經濟的增長，但是與發達國家物流發展水平相比，我國物流業尚處於發展期向成熟期過渡的階段。例如，我國社會物流總費用佔GDP的比重一直遠高於發達國家，2016年中國該比例為14.9%，美國、日本、德國均不到10%——社會物流總費用佔GDP的比例跟物流運行質量、效率成反比。不過，物流企業資產重組和資源整合步伐進一步加快，形成了一批所有制多元化、服務網絡化和管理現代化的物流企業；物流市場結構不斷優化，以"互聯網+"帶動的物流新業態增長較快，物流產業轉型升級明顯。
（摘編自《智慧物流創新驅動產業升級》）
材料三：
預計未來五到十年間，物聯網、雲計算和大數據等新一代信息技木將進入成熟期，物流人員、裝備設施以及貨物將全面接入互聯網，形成全及蓋、廣連接的物流互聯網。"萬物互聯"助推智慧物流發展，智慧物流正在成為物流業轉型升級的重要源泉。
智慧物流通過連接升級、數據升級、模式升級、體驗升級、智能升級和綠色升級全面助推供應鏈升級，深刻影響社會生產和流通方式，促進產業結構調整和動能轉換，推進供給側結構性改革，為物流業發展帶來新機遇。我國智慧物流呈現四大發展趨勢：
（摘編自《中國國情國力》的《我國智慧物流的現狀及趨勢》）
材料四：
來自國家郵政局的數據顯示，2018年中國快遞業務全突破500億件，同比增長26.6%，連續5年居世界第一這種背景之下，用戶對快遞時效的要求也越來越高，隨著我國電商的發展，物流末端配送環節出現諸多問題和痛點，主要表現為：末端配送與城市交通管控矛盾逐漸升級，標準規範亟待出臺；新能源車路權不明確，制約末端配送摸式多樣化、合理化發展。
末端配送不僅是物流健條中最貼近消費者的末梢神經，其效率與服務深度影響著用戶體驗；而且是城市交通重要的"毛細血管"，時其進行及時的規範化管理也是城市交通管理的重要一環。將智慧物流納入新型智慧城市建設，在做城市交通規劃的頂層設計時，要考慮快遞物流的發展對城市產生的影響，並從制度層面推進最後一公里物流配送規範制定。鼓勵企業加大技術和研發投入，持續加速以智能化助推行業轉型升級，鼓勵企業創新末端配送技術，發展新型新能源車及末端配送無人車，解決最後一公里配送安全及成本問題，形成多層次配送網絡。
（摘編自《將智慧物流納人新型智慧城市建設》）
4．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A.從2010年到2017年，全國社會物流總額呈逐年增長的趨勢，2017年全國社會物流總額是2010年的兩倍多。
B.從2010年到2017年，全國社會物流總額複合增長率為10.53%，2010～2011年間增長幅度相對較大。
C.即將蓬勃發展的智能物流雲倉，依託智能製造而興起，與電子商務平臺無縫對接，將是電子商務發展的中堅力量。
D.從2013年到2017年，社會物流總費用佔GDP的比例逐年下降，物流運行質量和效率相應同比下降，行業發展空間較大。
5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A.現代物流在國計民生中起著重要的作用，它涉及多個產業，能提供較多的就業崗位，其發展程度高則在某種程度上說明綜合國力強。
B.由於新一代信息技術馬上進入成熟期，將形成全覆蓋、廣連接的物流互聯網，加之國內經濟發展，物流產業將進入轉型升級階段。
C.智慧物流助推供應鏈升級，影響社會生產和流通方式等，打造智慧物流離不開智能單元化物流技術、自動物流裝備以及智慧物流信息系統。
D.中國快遞業應加速智能化，助推物流業轉型升級，鼓勵企業技術創新，降低成本，形成配送網絡，以解決最後一公里配送問題。
6．當前，我國物流業有哪些不足？請結合文本簡要說明。（6分）
（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成7～9題。
畫家廚師
胡玲
①經營二百多年的醉翁酒樓，傳到老秦這已是第七代了。老秦年邁，希望兒子子墨能接管酒樓生意，可子墨喜舞文弄墨，一心要做個逍遙畫家，不願與鍋碗瓢盆打交道。
②有一天，子墨離家來到江南桐城，期盼有朝一日能見到他最崇拜的畫家陳非凡，聆聽他的教誨。兩年後的一天，子墨在新聞裡看到陳非凡舉辦"夕陽美"畫展的消息，欣喜若狂，奔遂現場。子墨看到所展畫作畫的均為老人，畫中的老人瘦骨嶙峋，滿面滄桑，皺紋畢現，視覺衝擊力、畫面震撼力強大。
③畫展期間記者問陳先生，這次展出的作品為什麼全畫老人？陳非凡說，我喜歡畫老人，他們的每條皺紋裡都飽含著智慧，每根白髮裡都藏著故事。記者又問，展品裡，你最喜歡哪幅？陳非凡說，我最喜歡《父親》這幅作品。記者要他談談《父親》的創作過程。陳非凡對記者說，父親離世前，我從未覺得他有多重要，但離開我們後，才發現我這輩子依靠的大山轟然倒塌了。那幾天，我什麼也沒做，就是畫我的父親。每畫一幅都是一揮而就，原來父親的音容笑貌早已深入內心，植入骨髓。從那時起，我開始畫老人，畫我認識的每一位老人，我要留住他們在世間的模樣。又有記者問，能談談您的什麼創作心得嗎？陳非凡說，畫畫時，心中有溫度，畫出來的作品必然是鮮活的。
④陳非凡的話如同子彈，重重擊中子墨的心臟，子墨突然呆住了。這話父親說過，他太熟悉了。當時子墨對父親說，做不好菜，無法接管酒樓生意。父親對他說，做菜時，心中有溫度，做出來的菜一定是上乘的。
⑤子墨盯著《父親》中的老人，大腦一片空白。驀然間，他似乎看到了父親的影子飛入畫中，與畫上老人重合為一，慈祥地朝他笑著。子墨想起了父親。孩童時，父親做麵點時，把麵粉塗在他臉上，他頂著一張"花貓臉"在酒樓上躥下跳，逗得客人哈哈大笑。唸書了，冬天從學校回來，冷得渾身發抖，父親把他拉到後廚的爐火旁，端給他一碗熱氣騰騰的排骨蓮藕湯，他一口氣喝了個底朝天，渾身溫暖舒坦。讀大學初次離家時，父親打包一盒酒樓的滷雞爪給他，在火車上吃的時候引得鄰坐的小孩直流口水……
⑥子墨默默走出展廳，撥通了家裡的電話。接電話的是母親，聽到他的聲音，母親泣不成聲。他叫父親接電話時，母親哭得更厲害了。母親說，你爹每天關在房間裡擺弄他做菜的炊具，一句話也不說……
⑦子墨突然有了新的決定。他回到家後，看到醉翁酒樓大門緊閉。母親說，你爹年事已高，實在無力撐起酒樓，關門了。
⑧子墨說，媽，你把鑰匙給我。幹什麼？開門做菜。很快三菜一湯端出來了。子墨拉著擺弄炊具的爹說，爹嚐嚐我做的菜。老人家每道菜都嚐了嚐，露出意外的神色問，這是你做的？子墨說，是的，我從小在酒樓長大，耳濡目染，味道差不了。他認真地看著父親說，爹，從明天起，咱們的酒樓重新開張。父親問，當真？不做畫家了？子墨說，做菜不耽誤畫畫，畫畫也不誤做菜。
⑨子墨接過炊具，醉翁酒樓重新營業。
⑩子墨潛心鑽研廚藝，他發現畫畫和做菜是相通的，他把畫畫的技巧運用到廚藝中。畫畫講究色彩搭配，菜也要做得好看有菜色。工筆畫下筆時講究細緻，不拖泥帶水，切菜配菜也要細緻利索。畫面不能畫得太滿，留白才有韻味，做菜也一樣，無須太多調料，最簡單的烹飪手法，才能保留食物的原味。畫畫崇尚寫意，灑脫自由，炒菜也要行雲流水，不拘泥於形式……
⑪子墨自創了一套做良心菜的方法。食材只取最新鮮的，每天清早趕往鄉下，買農民剛從田地裡摘來的蔬菜。取消酒樓的點菜環節，他買到什麼做什麼，食客就吃什麼。酒樓每天最多接待五桌客人，客人來吃飯必須提前預定。
⑫母親覺得子墨這樣做恐怕要關門。他說，出色的畫家惜墨如金，出色的廚師視菜如命，世間之事寧少勿濫，多了肯定要應付。在子墨的打理下，醉翁酒樓名聲大震，成為當地最有特色的酒樓。
⑬有食客聽聞子墨以前是畫家，好奇問他，老闆，為何不見你畫畫？子墨一笑說，畫在心中，畫在菜中，好菜如畫。
（選自《小說選刊》2019年第4期，有刪改）
7．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（3分）（ ）
A．第5自然段，作者運用聯想的手法，由實而虛，再現了子墨人生中三次與父親有關的溫馨場面，暗示了老秦是一位出色的廚師。
B．電話裡母親的哭泣及老秦每日擺弄炊具的沉默，表現了老秦夫婦對兒子一心要做畫家的不滿和埋怨。
C．文中子墨將畫畫和做菜進行類比，發現畫畫和做菜有很多相通之處，這是他精通廚藝的原因，也是他鑽研畫畫的結果。
D．畫家陳非凡的創作心得與廚師老秦的做菜心得如出一轍，畫展作品《父親》又讓子墨從中看到了自己的父親，而陳非凡又是子墨最崇拜的人，這些巧合正是本文構思上的獨特之處。
8．在陳先生的畫展上，記者有多次提問，請結合全文簡要分析作者這樣安排的用意。（6分）
9．請探究小說結尾畫線句"畫在心中，畫在菜中，好菜如畫"的表達效果。（6分）
二、（廣東惠來一中、揭東一中2020屆高三聯考）古代詩文閱讀（34分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
（節選自《明史·梅國楨傳》，有刪改》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）
A．賊被圍久／食盡無援／而城受水浸／益大崩／國楨挾諸將趨／南關秉忠先登／國楨大呼／諸將畢登／
B．賊被圍／久食盡無援／而城受水浸／益大崩／國楨挾諸將趨南關／秉忠先登／國楨大呼／諸將畢登／
C．賊被圍久／食盡無援／而城受水浸／益大崩／國楨挾諸將趨南關／秉忠先登／國楨大呼／諸將畢登／
D．賊被圍／久食盡無援／而城受水浸／益大崩／國楨挾諸將趨／南關秉忠先登／國楨大呼／諸將畢登／
11．下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）
A．知縣，指明朝以來府州一級最高行政官。知縣為正七品，俗稱"七品芝麻官"。
B．套寇，也稱河套之患，指的是十四至十六世紀侵擾劫掠河套地區的韃靼騎兵。
C．縊，文中指用繩、布匹等上吊而死。我國古代用刀割脖子稱為"刎"或"剄"。
D．士庶，文中指的是士人和普通百姓，我國古代通常將普通民眾稱為"庶民"。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A．梅國楨愛護百姓，盡心為民。宦官讓梅國楨向百姓收取債務，梅國楨假裝讓百姓賣妻來償還債務，百姓夫婦為此悲傷哀痛，宦官因此毀掉了債據。
B．梅國楨盡心國事，幾次上奏。學曾應變稍遲緩，梅國楨上奏章請求處罰眾將領以振作士氣；後來梅國楨又因此事上奏章，皇帝恢復了梅國楨的官職。
C．梅國楨善用計謀，分化敵人。梅國楨曾離間東暘、許朝、承恩，使三人互相鬥殺，導致敵人內部猜疑，互相爭鬥，達到了使敵投降、平定寧夏的目的。
D．梅國楨因功升遷，奉行孝道。梅國楨招降承恩後，朝廷評議功績，他因功被提升為太僕少卿；因父親去世而回到家鄉，沒有等到被起用就去世了。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）麻貴擊之右溝，寇稍挫，分趨下馬關及鳴沙洲。（5分）
（2）逮學曾之命，發自臣疏，竊自悔恨，學曾不早雪，臣將受萬世譏。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首詞，完成14～15題。
將進酒·城下路
賀鑄
城下路，悽風露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶蒹葭，漫漫昔時流水今人家。黃埃赤日長安道，倦客無漿①馬無草。開函關，掩函關，千古如何不見一人閒？
六國擾，三秦掃②，初謂商山遺四老③。馳單車，致緘書，裂荷焚芰④接武曳長裾⑤。高流⑥端得酒中趣，深入醉鄉安穩處。生忘形，死忘名，誰論二豪⑦初不數劉伶？
【注】①漿：茶水。②六國：指秦末趁亂復起的齊、楚、燕、韓，趙、魏。三秦掃：指劉邦滅項羽，建立漢朝。③商山遺四老：又稱"商山四皓"。西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，後來在名相張良的勸說下，入世輔佐太子劉盈。④"裂荷焚芰"，是指四皓應聘出山自毀高潔。⑤接武：猶言接踵。武：足跡。曳長裙：指依附於王侯權貴。⑥高流：這裡指好飲酒的高潔名士。⑦"二豪"：指貴介公子、縉紳處士。
14．下列對這首詞的賞析，不恰當的一項是（3分）（ ）
A.本詞起句寫景，描繪了悽風冷露之中古人墳墓成耕田之景，寫出了歷史的滄桑鉅變和詞人的黍離之悲。
B.函谷關時平則開，時亂則閉，對於這一現象詞人用"開函關，掩函關"代指朝代的更替，寫出了時間的悠長。
C."裂荷焚芰接武曳長裾"這一句是對商山遺四老的細節描寫，展現了他們表面恬淡，實則熱衷權勢的醜態。
D.本詞雖懷古傷今，但所詠史事、人物的時間跨度很大，表現的是一種在古代社會中帶有普遍性的歷史現象。
15．這首詞表現了作者哪些感情？請簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《詩經·氓》中通過占卜確定婚姻的兩句是"______________，______________"。
（2）《離騷》中屈原批判當時隨意歪曲法度，競相苟合的不良社會風氣的句子是"_______，________"。
（3）《赤壁賦》中，寫作者任憑一葉扁舟飄蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來去的語句是"_______
_________，________________"。
第II卷 表達題
三、（雲南玉溪一中2020屆高三月考）語言文字運用（20分）
閱讀下面的文字，完成17～19題。
在"以意逆志"與"知人論世"二說之前，孟子還先行提出過"知言養氣"說。"知言"與"養氣"說並非直接論文學，卻受到歷代文論家的____，並經後人發展演繹而成為重要的文學批評理論。"知言"指具有辨別言辭的能力，"養氣"指內心的道德修養功夫，二者之間的聯繫是____的。因為對於言辭好壞優劣的辨別能力，必定依賴道德思想等方面修養的高低。（ ）。雖然孟子對"知言"與"養氣"的關係沒有明言，但他顯然將"養氣"作為"知言"的基礎和前提來談的。"知言養氣"說將"氣"的概念引入語言和文學領域，使"氣"開始獲得文學和美學意義，並在古代文學批評理論中____。曹不的"文氣"說、劉勰的"務盈守氣"、韓愈的"氣盛言宜"等理論無不______於"知言養氣"，從中可看到孟子思想的深遠影響。
17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）（ ）
A．厚愛 息息相關 貫穿始終 濫觴
B．重視 息息相關 薪火相傳 濫觴
C．厚愛 顯而易見 薪火相傳 發軔
D．重視 顯而易見 貫穿始終 發軔
18．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項（3分）（ ）
A．當然，識別言辭能力的提高也有助於這種素養的加強。
B．當然，識別言辭能力的提高也會影響到這種素養的加強。
C．而這種修養的加強，自然也有助於識別言辭能力的提高。
D．而這種修養的加強，也將影響到識別言辭能力的提高。
19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）（ ）
A．孟子雖然對"知言"與"養氣"的關係沒有明言，但他顯然將"養氣"作為"知言"的基礎和前提來談的。
B．孟子雖然對"知言"與"養氣"的關係沒有明言，但顯然將"養氣"作為"知言"的基礎和前提來談的。
C．孟子雖然沒有明言"知言"與"養氣"的關係，但顯然將"養氣"作為"知言"的基礎和前提來談的。
D．雖然孟子沒有明言"知言"與"養氣"的關係，但顯然將"養氣"作為"知言"的基礎和前提來談的。
20．下面的材料從四個方面對二胡作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內容，壓縮成一段文字，不超過60個字。（5分）
二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構造很簡單：由一根長約80釐米的細細的木製琴桿、內外兩根琴絃、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構成，琴筒呈茶杯形，用木或竹製成，蟒皮或蛇皮是製作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達比較深沉的情感。二胡產生的歷史悠久，又比較容易學習，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率較高的樂器。
21．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。（6分）
近日，西安一家寫字樓裡出現了一家"共享自習室"，有償供人們在此看書、自習。對此，很多人覺得非常新鮮。其實，① ，一些城市早在去年就出現了類似的項目，而在韓國等國家，更是一直存在著"學習包廂"等各種形態的自習室。一些人認為"想學習在哪都可以學"，這實則是太過理想化的說法。對於大多數人來說，② ，才能學得進去。"共享自習室"，其功能指向比圖書館、咖啡館更加明確，那就是"學習"。身處這種環境中，玩手機、打遊戲、看劇的可能性更低，③ 。除了提供場地，提供學習的氛圍同樣是"共享學習室"的價值。而這，也是消費者願意為此買單的理由之一。
四、（山東濰坊2020屆高三期中）寫作（60分）
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2019年女排世界盃，中國女排以十一連勝成功衛冕世界盃冠軍。38年來，中國女排屢創佳績，形成了團結協作、頑強拼搏的女排精神。
對於女排精神，中國女排主教練郎平曾說："女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。只要你打不死我，我就和你咬到底。希望女排的經歷給國人帶來正能量。"
郎平還說過："不要因為我們贏了一場就談女排精神，也要看到我們努力的過程。"
女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術過硬。
假如你所在班級舉行辯題為"女排精神靠實力還是意志"的辯論會，請你選擇其中一方寫一篇辯論發言稿。
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
2020屆湖北名師聯盟高三第一次模擬考試卷
語文答案
1． C C項，席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩中寫"白蘋洲"上的等待與相逢是對對溫庭筠《夢江南》詞意的翻新與主題的掘進，體現的是古今詩歌作品之間的關係。
2．C A項，"整體把握中國古典詩歌史的發展演變"是錯誤的，原文中說"形成關於中國詩歌史發展演變的整體觀"，是說僅僅形成了整體觀念，而不是整體把握了古典詩歌史的發展演變。B項，"能夠形成邊緣交叉的、新的分支學科"是錯誤的，原文說"有望在中國詩學領域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學科"變未然為已然。D項"能夠豐富現代人的審美趣味"和"對古典詩藝進行創造性轉化"是錯誤的。原文"有益於培養現代學人豐富的審美趣味"以及"對優秀的民族文化傳統進行創造性轉化"，是說有益於培養豐富的審美趣味，而不是豐富趣味，是對"優秀的民族文化"進行轉化再創造而不是對"古典詩藝"創造轉化。
3．A A項，"對外來作品進行現代創造性轉化"是錯誤的，原文第1段說"這種繼承……而是在橫向移植的外來參照之下的現代創造性轉化"，而不是"對外來作品進行現代創造性轉化"。
4．D "物流運行質量和效率相應同比下降"錯，根據材料一圖二、材料二第二段"社會物流總費用佔DGP的……成反比"可知，從2010年到2017年，物流運行質量和效率有所提升。故選D。
5．B "物流產業將進入轉型升級階段"錯，變已然為未然，根據原文的"物流產業轉型升級明顯""智慧物流正在成為物流業轉型升級的重要源泉"等可知；"馬上進入成熟期"表述欠準確；另外，因果關係不成立。
6．①社會物流總費用佔GDP比重較高，我國物流業尚處於發展期向成熟期過渡的階段。②物流末端配送環節存在與城市交通管控矛盾升級、新能源車路權不明確等諸多問題和痛點。
7．B "表現了老秦夫婦對兒子一心要做畫家的不滿和埋怨"錯誤，母親哭泣的原因有兩方面，一是幾代人經營了二百多年的醉翁樓終究還是關門了，心中有無限的不捨和無奈；二是老秦每天擺弄炊具沉默不語，她看在眼裡疼在心裡，她能深刻理解老秦心裡的苦楚。但老秦夫婦還是選擇尊重兒子的理想，所以並沒有對兒子的不滿與埋怨。
8．（1）照應前文，子墨看到所展畫作均為老人時內心受到強烈的震撼，陳非凡的答記者問，進一步使"老人"的形象深入人心，為下文子墨對父親態度的轉變作鋪墊；（2）推動情節發展，陳非凡談及作品《父親》創作過程及創作心得，使子墨一下子想起了自己的父親，對後文子墨接管父親酒樓生意等情節起到了很大的推動作用；（3）有利於小說主旨的表達。畫家陳非凡與廚師老秦的創作體會相似，使子墨領悟了畫畫與做菜的共通之處。
9．（1）"好菜如畫"運用比喻的修辭手法，生動形象地表現了做菜與畫畫的相似之處，體現了子墨對做菜的獨特感悟；（2）"畫在心中，畫在菜中"，不管是畫畫還是做菜，都可以看出子墨是一個心有溫度、熱愛生活的人；（3）三句話，句式整齊，富有詩意，充滿哲理，含蓄雋永，耐人尋味。
10． C 句意：賊被圍困很久，食物吃完無從獲得援助，而城牆遭受水的浸泡，更加嚴重倒塌。梅國楨帶領眾將領奔赴南面的關口。秉忠率先登上，梅國楨大聲呼喚，眾將領全部登上。
11．A "府州"錯誤，應是"縣"。府州一級最高行政官稱作"知府""太守"。故選A。
12．B "皇帝恢復了梅同楨的官職"錯，結合"國楨亦上疏言：'學曾應變稍緩，臣請責諸將以振士氣，逮學曾之命，發自臣疏，竊自悔恨，學曾不早雪，臣將受萬世譏。'帝初不聽，既而復其官"分析，皇帝起先不聽從，不久恢復了學曾的官職。應是恢復了學曾的官職。
13．（1）麻貴在右溝攻打了他們，敵寇稍許失利，分兵奔向下馬關和鳴沙洲。
（2）逮捕學曾的命令，出自臣的奏章，私下獨自悔恨，學曾不早點昭雪，臣將要受到後世萬代的指責。
（1）"之"，代詞，他們；"擊之右溝"（狀語後置句、省略句）；"稍"，稍微、稍許；"挫"，受挫、失利；"趨"，奔赴。（2）"之"，助詞，的；"命"，命令；"竊"，私下裡；"雪"，昭雪；"譏"，指責。
14． "詞人的黍離之悲"錯誤。城下的道路，淒冷的風露，今人的耕田原是古人的墳墓。此詞是作者在飽經人生憂患之後對歷史、社會的沉思和對人生的抉擇。抒發歷史滄桑變遷的感慨。"黍離之悲"指對國家殘破，今不如昔的哀嘆，也找指國破家亡之痛，不符合本詞所表達的思想感情。故選A。
15．（1）歷史滄桑變遷的感慨：從"今人犁田古人墓""昔時漫漫流水今人家"兩句可以看出；（2）嘲諷了歷史上那些忙著追求名利和權勢的人："黃埃赤日長安道"到"千古如何不見一人閒"幾句表達了對這類人的批判。（3）表達出詞人淡泊名利、超然物外的襟懷。"高流端得酒中趣，深入醉鄉安穩處"詞人借古諷今，批判為了實現自己的野心和貪慾而爭名奪利的行為，"生忘形，死忘名"直抒胸臆，表達了高潔超脫的情懷。
16. （1）爾卜爾筮 體無咎言（2）背繩墨以追曲兮 競周容以為度 （3）縱一葦之所如 凌萬頃之茫然
17．D 第一處，"厚愛"指對方對自己深切的喜愛或愛護，一般指對人；"重視"，認為很重要而認真對待的意思；語境是說歷代文論家對"'知言'與'養氣'說"的的態度，應使用"重視"，排除AC兩項；第二處，"息息相關"，呼吸也相互關聯，形容彼此的關係非常密切；"顯而易見"，事情或道理很明顯，極容易看清，語境是說"二者之間的聯繫"很明顯，如使用"息息相關"，則與文中"聯繫"重複，故應使用"顯而易見"，排除AB兩項；第三處，"薪火相傳"比喻師父傳業於弟子，一代代傳下去；"貫穿始終"，從頭到底貫通，語境是說"氣"貫通古代文學批評理論，如使用"薪火相傳"，則對象不當，故使用"貫穿始終"，排除BC兩項；第四處，"濫觴"多作名詞，指小水；"發軔"，拿掉支住車輪的木頭，使車前進，借指出發，起程，語境中說"無不""於"，這裡需要一個動詞，而"濫觴"一般為名詞，不能與"於"連用，故使用"發軔"，排除AB兩項。
18．C 從語境來看，此處仍要突出"養氣"的決定性作用，前面說"……必定依賴道德思想等方面修養的高低"，從語義連貫的角度來看，下一句應以"修養"開頭，這樣才能與前面"修養的高低"相連，這就排除AB兩項；再看CD兩項，D項，"修養的加強……影響到識別言辭能力的提高"不合邏輯，"修養的加強"應該有助於"識別言辭能力的提高"，而不是"影響"其提高，故排除D項。故選C。
19．B "雖然孟子對'知言'與'養氣'的關係沒有明言，但他顯然將'養氣'作為'知言'的基礎和前提來談的"，第一個問題，"雖然孟子……但他……"重複贅餘，前後主語都是"孟子"，後面的"他"可以省略，排除A項；第二個問題，"雖然孟子……"語序不當，前後主語都是"孟子"，且後面的"他"刪除之後，前面"孟子"應放在關聯詞"雖然"的前面，排除D項；分析BC兩項來看，這兩項從語法上來說沒有問題，但從語境來看，以介賓短語的形式提前，能突出"知言"與"養氣"的關係，故排除C項。
20．二胡是胡琴的一種，由琴桿、琴絃和蒙著蟒皮（蛇皮）的琴筒構成，用馬尾琴弓演奏，聲音低沉圓潤，是深受中華民族喜愛的樂器。
21．①"共享自習室"並非新生事物；②還是要找個圖書館、咖啡館等特定的地方；③專注學習的概率更高。
22.【寫作指導】本題考查學生的寫作能力。這是一則任務驅動型的給材料作文，讀懂材料是寫好作文的關鍵。解題時，要認真閱讀材料，把握材料的關鍵信息，提取材料的中心內容，在明確題幹要求的基礎上，確定立意，完成寫作。從所給材料看，"女排精神"是核心話題，"團結協作、頑強拼搏"這是女排精神的內涵。對於"女排精神"如何認識，這是引發人進一步思考的問題。如"有時候知道不會，也竭盡全力""只要你打不死我，我就和你咬到底""希望女排的經歷給國人帶來正能量""不要因為我們贏了一場就談女排精神，也要看到我們努力的過程""女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術過硬"，都是可以引發立意的角度。所給三個任務，都與上述材料有關，由材料引發聯想和想象，獲得啟示，寫作時可以把材料立意分別表露其中，只是需要注意寫作的具體形式。
從所給的具體任務看：假如你所在班級舉行辯題為"女排精神靠實力還是意志"的辯論會，請你選擇其中一方寫一篇辯論發言稿。首先要選擇自己的立場是"女排精神靠實力"還是"女排精神靠意志"，寫作時，立場要堅定，論據要充足，說理要充分，進而達到讓對方無可反駁的目的。另外，還要注意"班級辯論會"這一場合，還有辯論發言稿的格式要求。
參考立意："女排精神靠實力"還是"女排精神靠意志"，立意任選其一。
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