社會上一直有著屬於SCI論文的神話，因為它的一個特點就是難法，當然這個難也僅僅是針對國內的大多數群體而言，相對於一些取得成就且有一定國際聲望的人，SCI論文也基本都是約稿的，可見這個世界的規則也就是這樣，但是任何人也不能去抱怨什麼。
在大學裡面，SCI論文是許多理科生夢寐以求的東西，他們專心做研究，為的就是能夠在頂級期刊上發表一篇論文，但能發的還是不多，誰會把珍貴的資源給一個初出茅廬的小子呢？很多時候，SCI論文卻又與畢業掛鉤，在一些研究生畢業的條件中，一般都會有要求發表論文的數量。可見，發論文確實是中國大學生的一件必要之事。
曾經聽過一個新聞說的是一位湖南某大學的本科生，四年期間共發表SCI論文十幾篇，很多人第一時間的感嘆是“學霸”，因為發一篇都很難的論文，結果人家在本科的時候就發表這麼多，讓多少的研究生汗顏。但是之後卻有人質疑，她的發表也只是SCI中的一些弱勢的期刊，並非是什麼有重大影響力的期刊，雖然這些人說的是事實，但是肯定其中也有一些酸的成分。不管怎樣，論文為王的時代裡，能發論文就代表著絕對的實力。
而已論文至上的時代背景裡，自然會有一些弊端出現。發論文往往會與人才評價、職稱評定、教育評估等掛鉤，甚至還會影響學校的排名，在這種氛圍下，確實促進了人們發表論文的心。但是要知道這是一個運作的社會，其中蘊含的一些人性的醜陋，發論文有時候還會與金錢利益掛鉤，讓很多學者感到了不公。
長期以來，對於SCI論文數量的要求，導致科研者本身也會有一些問題。關於學術造假的新聞我們可能已經見怪不怪了，數據造假、圖像造假，甚至還要誘導別人，科學水平的真實讓很多人懷疑，即使一些成名已久的專家學者們也會步入這樣的境地。因此，急需要改變這種狀況。
為了扭轉這種現象，教育部發布了關於規範SCI論文指標使用的指導通知，教育部強調：SCI論文指標包括論文數量、被引用次數、影響因子以及ESI排名等數據，但是SCI指標不是“評價學術水平與創新貢獻的直接依據”。學術水平不僅僅再與論文數量掛鉤，這確實是一種好轉。
SCI論文
SCI論文指的是被Scientific Citation Index收錄的期刊所刊登的論文。SCI是美國科學信息研究所（ISI)編輯出版的引文索引類刊物，創刊於1964年。分印刷版、光盤版和聯機板等載體。印刷版、光盤版從全球數萬種期刊中選出3300種科技期刊，涉及基礎科學的100餘個領域。每年報道60餘萬篇最新文獻，涉及引文900萬條。進入SCI這一刊物的論文即為SCI論文。它的國際性使得它有很大的影響力，也被世界上許多國家認可。
影響因子
在一定時期（通常是前兩年）內，某一刊物發表的論文，被已經進入SCI刊物的論文所引用的總次數，除以該刊物這一時期內的論文總數，即為該刊物的影響因子。 一般來說每一年的6月份公佈影響因子，影響因子並不是該年度，而是上一年度的影響因子！
教育部在此次通知中明確指出：建立SCI論文的分類評價體系，堅決摒棄“以刊評文”，評價SCI的重點是論文的創新水平以及科學價值，不能把SCI論文相關指標作為直接判斷依據。很多時候，不考察論文質量，只是關注論文數量，這種現象對很多人是不公平的。很多人也知道，某些學科領域是很好發論文的，因為他們可以同類型研究，但對於一些研究來說，幾年的時間都在做一個研究，要出嚴格謹慎的論文是很難的。
值得一提的是，教育部這次的通知中，學位的授予與SCI論文之間的關係不再那麼強。高校培養更加註重質量，因為很多學生在這種環境的促使下，可能會走一些彎路，尤其是不再以質量為準，這對於科學研究來說是一種悲哀。因此有了這次通知，應該會有一些好轉。
而提起論文數量，很多人第一時間就想起了最近大火的高福院士。高福本人有著近500篇的SCI論文，並且還擔任有8個院士頭銜，這在很多人看來是一種極高的榮譽。更有影響的是，他還在世界著名大學牛津大學擔任過博士生導師，這些經歷都讓許多人羨慕。
但是高福作為中國疾控中心的主任，在疫情防控的初期，就在國際醫學界權威刊物《新英格蘭雜誌》上發表了論文，引起了許多人的質疑。可能人家的工作本來就是發論文，有了論文才會有更強的資本去攀登高峰。但是這次的通知對他也會有影響，在快速論文化的腳步下，一定會影響成果。
希望諸君都能腳踏實地，真真正正的為國家的發展做出貢獻。不是說論文不重要，而是要一切以實際為準，不能造福人類的研究或行為也都是徒勞。
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