如果有人告訴你，現在有這麼一個機會。只要通過一次職稱評定考核，就可以大幅提升工資。但是你已經三十多歲了，腦子不如以前靈光，剛記住的東西轉頭就忘。面對這個機會和現狀，你願意付出多少？
之所以有這樣一個問題，是因為前幾天有人私信我。他現在就面臨這樣的難題，想通過自己的努力來通過考核，但是學習就想熊瞎子劈苞米。在看了我之前關於記憶力的幾篇文章之後，他過來問我有沒有什麼辦法能夠提高一下學習效果。
以前上學的時候，想著等以後工作了就可以不用學習了。結果工作多年後才發現，原來畢業只是一個開始，學習只不過換了一種形式存在於我們身邊。除了這個人提到的考試以外，學習還是保證我們不會陷入思想僵化的有效途徑之一。
但是俗話說人老不以筋骨為能，我們的記憶力會隨著年齡的增長而不斷降低，這是客觀事實。如果否認客觀事實，在學習的時候仍然以記憶為主，那隻會在不斷失敗中打擊我們的自信心。所以今天第一個問題，就是有沒有什麼適合我們這個年齡段的高效學習方法。
先從講故事開始，故事的主角是我同村裡的一個長輩。這個長輩有個女兒，跟我同齡。在我小的時候，這個長輩家裡比較窮。在我的印象中，跟我同齡的女孩就沒穿過一件新衣服。儘管家裡條件不好，但是這個長輩卻使盡全力供自己的女兒讀書。
這個女兒也算爭氣，高中畢業之後考上了東北財經大學。畢業之後留在大連找了一份工作，目前工作五六年了，月薪三萬。她的經歷在我們村裡傳開了，很多想讓自己孩子多讀書的人都會去找這個長輩取經。想把他培養孩子的成功經驗，複製到自己孩子身上。
這個長輩大字不識幾個，就跟他們說起來自家閨女上學時的經歷。
我們那個小村子裡沒有中學，去離得最近的中學上學，要騎四十分鐘的自行車。為了讓自家孩子輕鬆一點，這個長輩每天早晚都騎車接送孩子。在路上的時候，他就讓孩子給他講課堂上學來的知識。起初他想學費不能白繳，聽孩子講知識在複習的同時，他也能跟著學。
就這樣，父女兩個堅持了六年。
講到這裡，各位讀者老爺看出什麼門道了嗎？一個說、一個學的土辦法，恰恰暗合一個高效的學習方法——費曼技巧。費曼技巧我們之前解釋過，其核心理念簡單來說就是要想教會別人，必先用通俗易懂的語言把知識解釋給別人聽。
費曼技巧之所以高效，是因為它符合知識的遷移過程。知識首先由先賢大拿們通過觀察總結得出，在經過我們的學習之後，再用類比推理來套用到現實問題中。當我們在向別人解釋一個概念的時候，就是運用類比推理完成知識遷移的過程。
我們已經知道費曼技巧可以提高學習效率，但是沒有應用場景該怎麼辦。接下來的第二個問題，有什麼場景可以讓我們實踐費曼技巧。
費曼技巧看起來簡單，但是還有一個非常重要的問題，那就是我們沒有向別人解釋知識的機會。我們沒有像老師上課那樣，向別人解釋知識的機會。在進入職場之後更是如此，即便我們願意說，別人也未必願意聽。
儘管如此，我們也不是完全沒有機會，這個機會就是寫作。
通過寫作，梳理自己的學到的知識和概念。在用自己的語言，結合身邊的現實講給別人聽。在別人弄懂知識的同時，我們也強化了知識在腦海中的印象。
一提到寫作，很多人都會覺得這事兒挺難。但是關於寫作，我們卻有很多誤解，比如寫作需要天賦。沒有天賦就沒有文采，沒有文采也就談不上好文章。然而實際情況可能與我們想象的大相徑庭，寫作是可以通過後天訓練來提高的。
對於寫作來說，沒天賦並不致命。寫作之難，在於將腦中網狀的想法。按照樹形結構，在線性展開的句子裡敘述。也就是說想要寫好一篇文章，最難的在於邏輯。只有把自己的想法和思路按照邏輯理順，寫文章才能讓別人看的懂。
掌握邏輯框架，對於提高寫作水平的幫助巨大。而很強的寫作能力，又對我們的職場生涯幫助巨大。關於這點，秋葉大叔深有體會。
在他的新書《寫作7堂課》中，他寫到在剛畢業、參加工作的時候。由於他非常喜歡寫作，同時還喜歡通過寫作把具象問題，總結概括成為一個高效的系統。這讓他的職場路走的非常順利，與此同時，由於他的文筆不錯，被安排幫助領導寫稿，這也讓他能夠站在更高的角度考慮問題。
所以今天這篇文章的內容，就是從《寫作7堂課》中，掌握學習寫作的基本套路。
寫作是一項需要長期堅持才能有所收穫的活動，在開始之前，為了讓自己的寫作之路不“跑偏”，先要有一個目標。有了目標，才知道該去跟誰學。然而只是一昧的模仿還不夠，在寫作過程中，我們會有這樣那樣的問題，於是我們還要知道通過反饋來進行調整。
不斷循環定目標、學框架、做覆盤這三個步驟，寫作之路才會越走越順。
寫作第一步：定目標
首先來看寫作之路第一步：定目標。德國哲學家康德曾經說過這樣一句話：“沒有目標而生活，恰如沒有目標而航行。”寫作同樣需要目標，這裡所說的目標並不是狹義上的一篇文章的主題。而是要想清楚，自己為什麼想要寫作。
就像前面提到的，如果是為了通過費曼技巧來高效學習而寫作，那麼重點就應該放在如何用通俗易懂的語言來解釋相對複雜的概念上。
但是寫作的目標並非這一個，我們還可以通過寫作來增強自己的影響力。比如我的一個表妹，他是一位高中歷史老師。她不需要利用寫作來實現費曼技巧，寫作對她而言僅僅是一種愛好。她的在寫作過程中，會用有趣的語言來解釋高中歷史考點。
之後在自己的公眾號上發佈文章，經過幾年的積累，她的粉絲由自己學生家長，逐漸擴展到全市範圍的學生家長。不斷有家長諮詢她關於如何學好歷史這門學科，有的家長在諮詢完之後還會給她紅包。慢慢的，她的寫作目標也從滿足自己的愛好，轉變為增強自己的教學能力上。
在《寫作7堂課》中，秋葉大叔同樣強調了定好目標對於寫作的重要性。在這本書中，秋葉大叔將目標簡單分成以下幾個：
- 打造個人品牌
- 快速提升流量
- 賺稿費
- 推廣文案
- 結構化表達
- 自我療愈
雖然秋葉大叔將目標分成六個，但是這並不意味著我們只能從中選一個作為自己的目標。實際上這幾個目標之間都是互相交叉的，就像我表妹那樣。最開始的時候以自我療愈和結構化表達為目標，在有了一定成果之後，實現了賺稿費、打造個人品牌等目標。
所以我們在給自己定目標的時候，要選一個對自己刺激最強烈，最迫切希望實現的目標。只有這樣，才能讓自己保持寫下去的動力。
寫作第二步：學框架
自從公眾號出現之後，自媒體行業發展的越來越快，也讓越來越多的文章出現在我們面前。好的文章各有千秋，壞的文章卻總是千篇一律。這其中最常見的缺陷，在於文章邏輯不清。寫文章不懂邏輯有兩個壞處：一是作者容易陷入自嗨式寫作，二是讀者看不懂作者在寫什麼。
很多人覺得寫作需要文采來支撐，實際上寫作最重要的是說人話。說人話意味著能讓別人明白，我們在通過自己的文章表達什麼。
關於框架對於寫作來說有多重要，我們以寫論文為例來說明。一篇合格的論文通常會包含一下幾個部分：
- 這篇論文研究什麼問題
- 研究這個問題有什麼意義
- 研究過程中用到的方法和理論依據有哪些
- 研究過程用到哪些樣本，對這些樣本做了哪些處理
- 研究的具體過程
- 根據研究過程得出來的結論
雖然這幾個方面在論文中的順序和所佔比重會有不同，但是一篇合格的論文大體上會包含這幾個方面。作為學生，按照這個框架去寫論文，能最大限度保證自己的論文邏輯通順。對於老師來說，這樣一篇論文讀起來會很容易理解。
關於寫作框架，秋葉大叔在《寫作7堂課》中將常用的寫作框架分成下面幾個：
按照邏輯框架去寫文章，最大的優勢在於降低作者和讀者之間的認知難度。我們在寫文章的時候，可以從自己最擅長的一個框架入手。在熟練寫作之後，在嘗試其他框架。
寫作第三步：做覆盤
1978年的時候，我們提出了依據著名的口號：實踐是檢驗真理的唯一標準。為什麼這麼說呢？這是因為真理是先賢大拿們根據觀察身邊實際情況得來的，在我們用這些真理來解決實際問題的過程中，需要根據行動反饋來進行調整。
這樣才能讓實際行動，朝著最初的目標行進。
寫作同樣需要根據反饋來進行調整，尤其是在經過一段時間的寫作之後。我們已經有了一定的實際經驗，如果不回顧寫作過程中的優缺點，會降低我們通過寫作來提升自我的效率。
秋葉大叔在《寫作7堂課》中提到，做覆盤並不能只看到自己過去經歷了什麼。還要學會從這些經歷中，把具象化的問題，抽象成為通用框架。讓自己的框架在不斷的優化迭代中，更加完善。
在做文章覆盤的時候，我們學會自我提問。比如這篇文章哪裡打動了我？這篇文章的觀點是我沒想到的，還是從新的角度來闡述？這篇文章的切入點是什麼？切入素材是否合適？這篇文章的邏輯是否通順？這篇文章有哪些金句等等。
從覆盤過程中，找到自己與高手之間的差距。同時通過不斷模仿與調整，才能讓寫作功力不斷提升。
1900年，諾貝爾捐出3100萬瑞士克朗設立諾貝爾獎。在創立之後的一百多年裡，諾貝爾獎每年都會為人類作出傑出貢獻的科學家們頒發獎牌和一大筆獎金。讓諾貝爾獎金池能夠持續一百年，除了來自外界的捐款以外，通過投資所獲得的複利同樣功不可沒。
對於我們的人生來說，掌握複利思維非常重要，而寫作就是複利行為之一。寫作並不是完全依靠天賦的，依照科學的方法以及長期堅持，我們都可以通過寫作，來實現自己的人生價值。
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