暑假期間，孩子們擁有可自由支配的時間非常多，父母平常工作忙碌，沒有時間陪伴孩子，這時把孩子帶到爺爺奶奶家，或讓姥姥姥爺來協助帶孩子，成為了不少家庭的選擇。
當然也有很多家庭，孩子從小就主要由祖輩來撫養教育，尤其對於目前撫養孩子的物質成本逐漸提升，雙職工家庭越來越多的情況下，隔代養育孩子，可能將會成為越來越多家庭的選擇。
隔代教育，有利端也有弊端。處理的好，孩子會成長的更陽光積極，處理不當；也可能導致孩子出現很大的問題。既然隔代教育是時代發展的必然，那我們就一起分享一下隔代教育可能存下的問題以及應對方法，來有效減少隔代教育對孩子發展的消極影響。
隔代教育三大沖突點
1、育兒觀念存在較大差異
對於很多老年父母而言，如果說他們有經驗，那麼這種經驗都是幾十年前的了，有多少適合現代的生活，這還得因人而異。而且有些老年人也沒有帶孩子的經驗，他們的孩子也是父母幫帶的，因此他們也不具備育兒經驗。
但老年人如果能保持與時俱進的學習態度，那麼育兒觀念的衝突也不會太大，因為他們願意接受新事物願意去學習。如果老年人只是抱著固有的老思想，既不願意聽建議，更不願意去學習，在育兒這個問題上就會存在很大的分歧。
這種例子太多了，很多老人由於自身體弱，總是怕冷，所以他們就會根據自己的感覺給孩子不斷地加衣服，就怕孩子凍生病，結果孩子被捂了一身的汗，反而生病了；餵飯的時候，他們也會盡量給孩子多吃，吃的越多越好，結果造成了孩子肥胖或是厭食；有的老人天冷不愛出門，因此一個冬天都會帶著孩子在家看電視。有時候孩子父母也不好說什麼，即使說了也跟沒說一樣，反而讓彼此面子上難堪。有的家庭也會因為育兒觀念的巨大偏差造成家庭紛爭不斷，最後夫妻兩個也不得不選擇離婚。
2、“隔代親”把孩子寵愛成“熊孩子”
“隔代親”這是一種普遍的現象，其實這也是一種正常的心理現象。老人在面對小孩子的時候，往往會很自然的生出一種憐愛之情，因此他們不願意對孩子的錯誤進行懲罰。但是這種過度的滿足孩子的要求，同時針對孩子的行為不建立規範和底線的方式，最終就會變成一種溺愛，把孩子寵成個熊孩子。
把孩子寵壞了，才是讓父母們最頭痛的地方。比如：年輕父母帶孩子比較注重培養規則意識，比如要求孩子半個月買一次玩具，孩子也願意接受。但是每當孩子提出要玩具的時候，老一輩人總是能及時得滿足，因此買玩具的規定就這樣的被打破了。同時孩子學會了在滿足不了需求的時候就趴在地上撒潑打滾。
孩子小的時候由於語言發育不夠完善，因此在遇到生氣或者著急的事情的時候，他們會出現摔東西打人之類的表現。年輕家長會及時引導他慢慢說出自己的需求，教他發洩自己的情緒，甚至通過一些懲罰的方式，讓孩子分辨自己的行為，因此孩子打人的行為出現的次數很少。但是老一輩卻認為孩子還小不懂事，面對孩子的打人行為通常是一笑而過的，因此孩子打人的行為不斷升級，諸如此類的事情還有很多。
有時候年輕父母精心給孩子培養的某種習慣或者行為方式，只需要幾天就會被完全打破掉。老人與年輕家長交替帶孩子很容易出現這些情況，年輕家長就需要在下班後或者節假日重點做一件事，就是糾正孩子的不良習慣。
3、孩子和老人更親，導致親子隔閡
有些孩子的父母是很忙的，出差加班，幾天都見不到孩子一面。甚至索性把孩子全部託管在父母那裡，和孩子很少見面。因此就會造成孩子和父母不親的現象。之前媽媽傷心地給我講述了她的苦惱：這位媽媽在銀行工作，由於平工作繁忙壓力大，所以帶孩子時間很少，她的媽媽幫助她帶孩子。有一天帶孩子出去玩，這位媽媽給孩子買了個冰淇淋，孩子趕快跑到姥姥跟前說：“姥姥，你先嚐嘗，我吃什麼東西都會給我最愛的人先吃。”聽完這句話，孩子媽媽心情十分失落。
那麼，具體我們要怎麼做，才可以減少隔代教育對孩子發展的消極影響呢？
“七點對策”幫您對症下藥、解決問題
1. 明確角度：祖輩角度——做好配角不越位；父母角度：增強責任感，隔代教育是補充；祖輩與父母之間的角度：良好溝通建立融洽兩代關係。
2. 就事論事： 在和老人溝通的時候要就事論事，出現什麼問題就討論什麼問題，不要把大人之間的矛盾拿到教育中去談論。
3. 不責備談辦法： 和老人溝通要注意談話方式和語氣，不要一開口就對老人進行責備，也不要用批評責備的口吻去談問題。要心平氣和地講出自己的看法，儘量和老人在某種程度上達成一致，因為大家的出發點是一樣的，都是為了孩子好。
4. 鼓勵與關心： 針對老人帶孩子方面的長處要給予鼓勵，讓老人知道自己的辛苦付出是能得到認可的。平時能夠送給老人一些小禮物，讓老人知道你在想著他。遇到節假日，帶著老人孩子出門轉轉，讓彼此之間增進理解。
5. 各自單聊： 在和老人溝通的時候，可以讓夫妻一方單獨找自己的父母談。這樣溝通的時候，彼此不用繞圈子，可以直截了當的談問題。同時也能避免一些摩擦，老人的接受度也會提高。
6. 部分妥協：對於一些不是原則性的問題，如果長輩有一些自己的想法，也不必非要爭個輸贏，適當的妥協，讓他們感覺自己也有一些主導權。
7. 轉發文章：如果對一些問題不好當面指出的，可以建一個家庭群，經常把一些正確觀念的育兒文章發到群裡，或者是吃飯休息的時候說一下文章的觀點，有時候長輩也就潛移默化的被影響的說不定呢。
總之，隔代教育，還是那句話：“家有一老是一寶”，無論如何，我們都應該感恩老輩的付出，兩代人互相理解多溝通，我們的初衷一定是理性關愛祖國的花朵和未來，理性關愛我們的兒童，創造更多的可能去建立融洽的親子關係和家庭關係，積極尋找解決隔代教育弊端的對策，使兒童身心健康的成長，使老人快樂幸福的安享晚年，使我們的年輕父母既能追求個人發展，又能體驗到上有老下有小的和諧和滿足。
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