每天上操時間，其他年級的學生都在做操，初三的學生不是跑步就是跳繩。
自從體育納入了中考的範圍，體育課可以不上，但是體育訓練卻不能少，初三的學生每天忙的焦頭爛額，除了要顧及文化課，還要做物理化學實驗，計算機也要考試，比起這些，體育更不能放鬆，光體育一項就佔50分呢！
前不久，一個同學說他們市裡進了一臺體育設備，而且只有一套，整個地區都是用那樣的設備考體育。好多學生開始花錢在那個設備上練習，據說經過訓練的學生好多能達到滿分！
但是，無形中，家長在孩子身上的花費又多了一筆。
體育，本來是一件自然鍛鍊的事情，但是現在卻成了一件不得不用考試來 “威逼”的一件事情。
每天上下學，校門口就擠滿了人，都是來接孩子的。說實話，我們學校這裡比較安全，好多學生離學校幾步遠，除了附近村裡的，最遠的不過一二里，不管年紀大小，年級高低，家長每天都會來接送。
在我樓前樓後的孩子，不是家長接送，就是自己騎車上學。其實，我們距離學校直線不足50米，即使繞行，十分鐘足足可以了。美其名曰：抓緊時間！
學習果真有如此緊張？
有一個同事和孩子一個學校，從不見她帶著孩子上下學，原來孩子很有主見，不想佔媽媽的光，都是一個人步行的，就是初三緊張的時候，孩子也是三步並作兩步往學校跑的。常年這樣的鍛鍊，孩子體育很好，初三考體育的時候，輕輕鬆鬆就拿到了滿分！
我們經常看到這樣的現象，平時不讓孩子幹這幹那，還總說孩子不會做這不會做那。本末倒置的事，我們不能不做或少做嗎？像體育鍛煉的事，如果要去專門的體育設備上去鍛鍊，無疑又給家長加重了負擔，家長不又得埋怨嗎？
本末倒置的事，我們究竟做過多少？
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