在全國範圍，艾滋病在高校感染率也在逐年遞增。“艾滋病”、“象牙塔”，本毫無關係的兩個詞如今卻被急劇攀升的一系列數字緊緊地捆綁在一起。高校逐漸淪為艾滋病傳播與氾濫的重災區。這一現象也引發了社會各界的廣泛關注。
高校艾滋疫情嚴重，學生成為高發群體
首先來看一組有關地方城市高校疫情的最新統計數據。
北京：截止到2017年6月底，北京市接到報告的學生艾滋病病毒感染者及病人累計1244例，分佈在本市59所高校；傳播途徑以男男同性傳播為主，比例為86.70%。
長沙：截止到2017年4月6日，長沙市嶽麓區疾控中心調查顯示長沙有106名學生感染艾滋，而高校雲集的嶽麓地區的艾滋病毒感染者竟高達603人！
南昌：南昌市疾控中心公佈數據顯示，至2016年8月底，全市已有37所高校報告艾滋病感染者或病人，共報告存活學生艾滋病感染者和病人135例，死亡7例。近5年來，青年學生艾滋病疫情年增長率為43.16%。
此類現象絕非個案，數據也不勝枚舉。中國疾控中心性病艾滋病防治中心主任吳尊友表示，“2011年到2015年，我國15～24歲大中學生艾滋病病毒感染者淨年均增長率達35%（扣除檢測增加的因素）”，且65%的學生感染髮生在18～22歲的大學期間。
觸目驚心之後令人無比痛心，本處在最好年華的精英大學生群體不慎感染艾滋，等同於給自己套上一副沉重的枷鎖，不僅肉體還有精神，都要承受一輩子的折磨。
然而令人憤慨的是，一些學生明知自己感染艾滋故意將病毒傳染給他人。
肯尼亞19歲女大學生感染艾滋後瘋狂報復，3個多月致324人染病，其中有156人都是學生。被捕之後，她毫無悔改之心，表示自己不會停止“報復”，目標是“再睡2000人”。
類似事例在國內也並不鮮見。浙江傳媒學院某大學生故意將艾滋傳染給自己的同性伴侶，所幸受害人反應迅速，及時服用阻斷藥物逃過一劫，但治療過程中所被迫承受的精神+肉體雙重壓力也給他帶來巨大的心理陰影。
高校何以淪為艾滋病重災區？
高校本是知識學習的一方淨土，何以淪為艾滋病傳播與氾濫的重災區？其背後原因值得人們深究。
一方面，從青年學生群體自身而言，他們性觀念開放，但性知識滯後。據一項針對北京、上海、廣州等全國34個城市的高校性觀念調查研究顯示：60.5%的大學生接受性解放、性自由，67.1%接受婚前性行為，總體上能接受在大學時發生性行為的學生比例達73.4%。
大學生的性觀念、性心理、性行為雖然趨於開放化，可是對於性知識的缺乏甚至曲解令人擔憂。在一項對性傳播疾病相關知識的調查中，50%的學生表示“有所瞭解”，23%的學生表示“不瞭解”；另外有相當一部分的受訪大學生認為，“偶然的性行為不會導致懷孕、安全套僅僅是用於避孕”。這表明大學生對於性認識相對不足，也缺乏一定的預防能力，此類現狀著實堪憂。
另一方面，從社會外部而言，多數高校預防艾滋病教育工作不到位，甚至避“性”不談，導致青少年對性“一知半解”。
一項高校性知識調查數據顯示，超過六成的大學生沒有上過性安全教育方面的課程，近半受訪大學生性知識靠網絡啟蒙；另外，九成高校未開設相關課程，國內也缺乏統一的學習教材。
調查發現,高校艾滋病的傳播途徑以男男同性性傳播為主，感染率已達81.6%，形勢非常嚴峻。而中國的學校教育本身就存在著性教育的不足，對於同性戀及同性性行為相關知識更是避諱，再加上學生自我保護意識不強，增加了同性性傳播感染艾滋病的可能性。
個人、家庭、高校三方聯動預防艾滋
對於青年學生群體而言，提升自身性知識瞭解水平、增強自我保護與預防能力迫在眉睫。通過對性知識和防艾知識的主動獲取與吸納，合理區分艾滋病傳播的危險行為和安全行為，切實有效地保護自身健康。
對於家庭而言，家長理應不該把性教育當做“難以啟齒”的事情。事實上，在國際有很多國家的性教育經驗值得中國學習。例如，荷蘭孩子6歲進小學時就已開始接受性教育，父母甚至會在餐桌上和孩子討論這方面的話題。作為同孩子成長息息相關的父母們，應該主動承擔起普及兩性知識的責任，而不應該成為阻礙性通識教育推廣的阻力。
對於高校而言，應儘快完善性教育的課程體系，制定專門的課程標準和教學大綱。在大學的課堂上公開教授“性”知識，此前早已有高校起步探索。如首都師範大學早在1993年就首開性教育課程，作為一門公選課存在至今。而學生對這一課程的態度，也從當初的羞羞答答，發展到目前的科學對待，教室“爆滿”甚至已成為這節課的常態。
當然，如果你已經不幸感染艾滋，切記要在高危行為後72小時內服用阻斷藥物，有95%的預防率。
永遠不要覺得艾滋病觸不可及，許多感染艾滋的學生群體也是抱有這樣的想法才悔不當初。當你有意識地保護自己，才能構築出阻斷艾滋的堅強藩籬。
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