06.02 不專心聽講就不是好孩子了?家長必須瞭解點真相

文|尹建莉

要求孩子“專心聽講”,到底是想要孩子學好功課,還是僅僅為了成全老師的面子?難道學生們都和機器人一樣紋絲不動,老師就滿意了?好老師用自己的講課魅力吸引學生,喜歡給孩子扣上“注意力不集中”帽子的老師,往往是那些水平最差的老師。

尹建莉老師

不專心聽講就不是好孩子了?家長必須瞭解點真相

尊敬的尹老師:

我現在很困惑。不知怎麼辦,向您求助。

我兒子在上課時總改不了走神或做小動作的毛病。經常聽語文和數學老師說他上課發呆或做小動作。我有時隨便說說他:“以後上課要專心點。”我也沒有怎麼特別批評他。但這個毛病,並沒有改變。

現在,他去了深圳一所公辦學校已經上完一學期。在第一學期的後兩個月,他又是上課走神。我反思自己,是不是自己的管理出了問題?後來,想到是自己讓他每天用復讀機聽英語課文和單詞(因為發現他的英語聽力不行),可能是他有點反感,想玩吧。我也沒有怎麼擔心。期末考試還算可以:語文94,數學94,英語96(在全班第二名),總分在全班應該也是前三名,因為他們班沒有排名次,只有英語排了名次。

前幾天,我知道他在數學課上做小動作,是他親口告訴我的。我好好和他溝通,語氣非常平和地問:“你是不是覺得給青瓜塗顏色必須要在上數學課時做?”他說:“不是。”我又問:“那你覺得什麼時候給青瓜塗顏色最好?”他說:“下課時間。”我又問:“那你為什麼要在上課做這事呢?”他說:“因為前面有個同學在塗,他叫我也塗,我看著好玩,就開始塗顏色了。”我說:“上課做這事,老師講的新知識你沒有聽到,會不會影響學習啊?”他有點不好意思地說:“會。”我說:“那以後你前面同學又叫你做這樣的事、那樣的事,你還會做嗎?”他說:“不會。”我最後說了一句:“好,乖兒子,我相信你能做到。”

想不到,今天兒子的語文老師打電話來了,說他最近幾天上課總走神,好像有什麼心事,連作業也經常不交。我突然感覺到事情有點嚴重了。以前,不論他有多貪玩,但幾乎從不發生這樣的事。我不知怎麼和他溝通。

對了,上學期,由於他上課走神,單元測試成績有稍微的下降,老師就在課堂上批評了他,說他現在退步了,有點貪玩了。所以,經常有同學對他說:“王帥,你學習退步了。”每次,我聽同學這樣說他,我會說:“其實你考得也很好啊,並沒有退步。現在,還沒有單元測試呢,你同學怎麼知道你就考不好呢?”兒子聽我這樣說,心裡坦然多了。

我今天心裡反覆想了想,是不是找他玩的小夥伴太多,他控制不住自己總想玩,就不做完作業,還是老師或我的什麼做法讓他不滿?

前天,他不想洗自己的襪子,我就故意說讓他外婆回老家,以後家裡讓他自己做飯洗衣,我去工廠上班算了。不知這樣的話是不是對他有影響。還有,他做作業時不是很專心,喜歡插話,我就說:“你不想做作業,就不做。”我邊說邊去拿他的作業本,他馬上和我搶,最後他搶不過,去拿了一本新的作業本準備做,我馬上把手裡的作業本給了他,我不知自己的這些做法是不是不合理。

我每天看他回來後就主動地做作業,不知道他竟然不交作業。今天接到了老師的電話,我突然不知所措了。尹老師,能指點一下嗎?我迫切需要您的幫助,謝謝!

一位孩子的媽媽

不專心聽講就不是好孩子了?家長必須瞭解點真相

這位孩子的媽媽:

看了你的信,我的第一個感覺是,你的兒子很優秀,而你則一頭霧水,讓人著急。

孩子成績都進前三名了,為什麼還要強求他聽課呢?他不專心聽課而能取得這樣的成績,說明他每天只簡單聽幾耳朵就夠了。所以,要求孩子“專心聽講”,到底是想要孩子學好功課,還是僅僅為了成全老師的面子?難道學生們都和機器人一樣紋絲不動,老師就滿意了?好老師用自己的講課魅力吸引學生,喜歡給孩子扣上“注意力不集中”帽子的老師,往往是那些水平最差的老師。

不要錯誤地評價孩子,不要那樣苛刻地要求孩子。什麼叫“退步了”?這種無聊的評價大而無當,讓孩子不知所措,除了損害孩子的自信和自尊,沒有任何意義。

建議一:不要強迫孩子“專心”,專心是“培養”不出來的。如果一件事情本身尚有魅力,能吸引孩子,孩子自然會投入注意力。請你想象我們開會或聽報告時的情景,如果臺上的人講得生動有趣,我們自然會把注意力投向他;如果臺上的人講得枯燥無味,我們怎麼能集中注意力傾聽他冗長的發言呢?成年人尚且做不到的事,為什麼要強迫孩子做到?強迫孩子“集中注意力”,從長遠來看,只能打亂他的心理秩序,讓他心思渙散,更不能專注於一件事情上,到頭來嚴重影響他的成績。

建議二: 要想辦法和老師溝通,讓老師減少對孩子的負面評價,加強正面評價。孩子現在一點問題都沒有,是周圍的事情和評價出了問題。老師有責任,家長也有責任。老師的因素不可控;家長該如何做,也至少把握在自己手中吧。

建議三:你自己也要有主心骨,不要別人一颳風,你就下雨。這就需要你學習,要多學習,多讀些教育類的書和其他相關文章。只有你自己的認識上去了,才會有主心骨,才能給孩子正確的評價和引導。

建議四:你為了讓孩子自己洗襪子故意嚇唬孩子,以及故意“搶”作業本,最後又還給他,這些做法是非常錯誤的。因為你在用虛假的東西嚇唬孩子、誆騙孩子,以逼迫孩子就範。以後不要再這樣做了,這樣的雕蟲小技只會使孩子對你產生不信任,母子關係會越來越差。以後請你真誠對待孩子,真正尊重孩子。

建議五:信任孩子,凡事讓孩子自己做主,作業不想交就不交了,又沒影響成績。總之你孩子的素質很好,他有能力管理好自己,你對孩子最好的管就是“不管”

——好好愛他,好好給他做飯洗衣,尊重他的選擇,凡事交給他自己吧。

希望你自己讀幾本書,祝福你們!

尹建莉

不專心聽講就不是好孩子了?家長必須瞭解點真相


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