娟兒，你快來看看你兒子怎麼回事，洗個澡跟上個刑場一樣"
聽到婆婆的求助後，娟子放下手中的事情，到浴室裡幫助兒子洗澡。一進浴室門就聽著兒子含糊不清地說著"燙"這個字，整個人還特別防備地抱著浴室的門，生怕有人強硬把他扔到澡盆裡洗澡……
哄著孩子的娟子對婆婆說："媽，麻煩您幫忙把澡盆裡再一些涼水吧"
婆婆有些不放心地說："放熱水的時候我都試過水溫了，一點都不燙，要是水不熱孩子洗感冒了怎麼辦？"
娟子覺得婆婆說得也有一些道理，於是試探性地將兒子抱到澡盆裡準備洗澡，誰知孩子一接觸到水就像"炸毛的雞"一樣往外跑，嘴裡還說著"燙燙……"，娟子用手去摸了摸水溫，感覺水溫正合適、並不燙呀！
當所有人都感覺洗澡水不燙，孩子卻認為"燙燙"的時候，大家都把孩子的"燙燙"歸咎於"怕水、怕洗澡"。
為了讓兒子洗澡，娟子和孩子做了一個交易，她對兒子說："你可以在水裡玩玩具，自己決定要不要進澡盆"。聽到娟子沒有強迫的誘惑，孩子意外地站在澡盆裡用手撩著玩水裡的玩具，等到大概10分鐘之後，孩子自己坐進了澡盆開始敞開了地玩……
孩子嘴裡說著"燙"，只是給"不洗澡"找藉口嗎？
錯，如果孩子說"燙"而不願意洗澡的時候，那麼水溫就是真的燙了。孩子都是天真的爛漫，他們不洗澡會直接抗拒，不可能會在接觸到水之後，再用燙來當藉口拒絕洗澡。"燙"和"涼"，都是人體不由自主發出的詞，當身體因為燙或者涼感到不適的時候，他們的身體都會反射性地做出抗拒反應。
那，為什麼試過水溫後的洗澡水，孩子還總叫喚"燙燙"呢？
因為孩子的皮膚比較嬌嫩，和成年人相比，孩子對溫度會更敏感一些，孩子有時候不是不敢洗澡，而是一小子不敢接受太燙的水。另外，大人用手試過的水溫，和整個身體泡在洗澡水裡的感覺是完全不同的。用手試過合適的水溫，也只不過是"手溫的感覺"，身體接觸到整盆水之後可是"真的燙"。
作為家長的我們，給孩子試水溫的時候的確是感覺水並不燙，那也只是我們自己的感覺並不是孩子的感覺。如果孩子連感覺的能力都要被剝奪、不被認可，孩子能不感覺到深深驚恐和絕望嗎？
剝奪、否定孩子的感覺後果有多可怕？
感覺，是一個人對事物瞭解的基礎，小寶寶時期的孩子，他們最初的感覺是吸吮、抓取，隨著年齡的增長，孩子的感覺能力和方式也會提升，聽覺、嗅覺和靈敏覺，都是他們的感知基礎，只有在感覺當中來得到判定，才能擁有更多的探知能力。
如果孩子的成長之中，父母總是去否定孩子的感覺，"孩子說洗澡水燙，你用你的感覺告訴他不燙"；"孩子說穿衣服穿的太多會熱，你用你的感覺告訴孩子天氣冷要多穿一些……"，這些都是剝奪孩子感覺的能力，對於父母的否決孩子會感到壓抑，也會逐漸去按照父母的聲音而生活，從而形成了一個假性、沒有自我的自己，這樣的孩子獨立性會非常差，在生活中事事都喜歡依賴家長。
不想剝奪、否定孩子的感覺，父母需要怎麼做？
首先，父母需要告訴孩子："你的感覺才是最重要的"。這句話不僅僅是父母的認可，還有對孩子的尊重。尊重孩子的感覺，對於孩子來說是一個獨立的個體，不過這一點做起來非常困難。尤其是孩子的個人感覺，和大家需要的感覺發生衝突時，父母想要做到尊重就會比較困難。
想要看見孩子健康快樂、擁有健全的人格地成長，父母就儘可能地做到尊重，不要輕易地否決孩子的感覺能力。當孩子有了負面能量的時候，父母需要接納孩子的悲傷、發愁、憤怒，告訴孩子這些情緒和感覺都是人生的成長經歷。讓孩子去分析這些情緒背後的原因，在得到父母尊重的同時，也可以在分析感覺之中提升自我能力。
有些孩子從小就被父母否定感覺，長大之後很有可能會是一個麻木、沒有主見之人，因為他們的情緒會長期被壓抑，不會去關注自己真正的感覺，更不會去搭理他人的評價。不能理解別人的感覺，說明這個人也沒有被別人理解過，這樣的麻木之人又怎會幸福快樂呢？
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