教育綜臺知識
—、單項選擇題（本類題共80小題，每小題0.95分，共76分。以下每一道題有A、B、C、D
四個備選答案，每題有且只有一個正確選項，多選、不選、錯選均不得分。請用2B鉛筆將答題
卡上對應題目的答案代號塗黑，在本捲上作答無效）
1.【】在世界教育史上被認為是“現代教育學之父”。
A.赫爾巴特 B.孔子
C.培根 D.洛克
2.教學過程應重視學生自己的獨立發現和體驗，尊重學生髮展的差異性。這屬於哪個教學
派別的主張？【】
A.實驗教育學 B.實用主義教育學
C.文化教育學 D.馬克思主義教育學
3.【】是教育所固有的質的規定性，是教育區別於其他事物現象的根本特徵。
A.教育職能 B.教育價值
C.教育本質 D.教育手段
4.從性質上來看，教育功能可以分為【】。
A.個體功能和社會功能 B.本體功能和派生功能
C.顯性功能和隱性功能 D.保守功能和超越功能
5.沒有受過教育的個體，其發展是一種盲目的發展。這說明教育能【】。
A.提升個體發展的速度 B.引導個體發展的方向
C.開發個體的特殊才能 D.喚醒個體生命的自覺
6.某教師只把學生如何取得良好考試成績作為最高目的。這屬於【】教育目的類型。
A.價值性 B.功用性
C.正式決策 D.非正式決策
7.下列關於我國教育目的屮“全面發展”這一精神實質的說法，正確的是【】。
A.全面發展不是忽視人的個性發展
B.全面發展是指人的各方面平均發展、均衡發展
C.可以為了升學應試的需要，而漠視其他素質的培養
D.與西方傳統上的人的“全面發展”等同
8.學校的考試製度規定任何學生和教師在考試過程中不能有舞弊行為，否則，一經查實，就
要給予相應的處分。這體現了教育制度的【】。
A.客觀性 B.規範性
C.歷史性 D.強制性
9.教師職業的【】地位是教師職業社會地位的內在標準。
A.政治 B.經濟
C.專業 D.法律
10.某學生在學習中遇到困難時，激勵自已不要放棄；在取得好成績時，告誡自已不要驕傲。
這體現的是主觀能動性中的【】。
A.獨立性 B.調控性
C.選擇性 D.創造性
11.學齡初期學生的總特徵是身體發展較緩慢，思維以形象思維為主，而學齡中期學生的總特
徵是身心急劇變化，自我意識增強，特別是情感較豐富，又不容易控制自己。這體現了學
生髮展的【】。‘
A.階段性
C.穩定性
12.我國中小學課桌的擺放多呈（
A.“秧田式”
C.“半圓形”
13.【】認為課程即“教育計劃’
A.學科本質觀
C.目標本質觀
B.複雜性
D.可變性
)。
B.“圓桌式”
D.“蜂巢式”
‘學習計劃”“培養方案”。
B.經驗本質觀
D.手段本質觀
14.課程是一場球賽的方案，教學則是球賽的進行過程。這體現了課程與教學的關係是
【】模式。
A.包含 B.循環
C.二元獨立 D.二元交叉
15.下列包含“有教無類、博約相依、因材施教、學思結合”等教學主張的著作是【】。
A.《論語》 B.《雄辯術原理》
C•《學記》 D.《理想國》
16.提出“泛智教育”的思想，並在理論上論證了班級授課制的教育家是【】。
A.康德 B.裝斯泰洛奇
C.誇美紐斯 D.盧梭
17.【】是教學活動的基本單位。
A.課程表 B.課時
C.教學單元 D.學科
18.把教育目標分為認知領城、情感領域和動作技能領域，屬於【】目標取向的形式。
A.生成性 B.普遍性
C.表現性 D.行為性
19.“不陵節而施”“先其易者，後其節目”強調按照【】排列課程內容。
A.縱向組織 B.邏輯順序
C.心理順序 D.螺旋式
20.為小學低年級的學生編寫數學課本或練習題，需要考慮如何用簡單易懂的文字呈現學習
內容，因為要和他們的識字能力和理解能力相匹配，文字太多或表述太複雜都會超出他們
的接受水平。這體現了課程設計的【】元素。
A.順序 B.範圍
C.銜接 D.連續
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