“高考結束，育你三年，卻換來一頓毒打。”6月8日晚以來，該網貼在微博、貼吧及樂至當地微信群等流傳。網貼中稱，6月8日晚，樂至縣某中學(另有網貼稱系樂至中學)高三(14)班班主任因在校期間教育屢次上課玩手機、遲到和影響班級的學生，遭溺愛之家長帶上自己初中同學等人毒打，以洩私憤。(成都商報 《資陽一班主任被家長帶人暴打 打人者中含政府官員》)
據成都商報6月11日報道，6月8日，有網貼稱，因在校期間管教了上課耍手機、在校談戀愛的違紀學生，資陽市樂至中學一名班主任6月8日晚因拒絕學生家長邀約後，被學生家長帶來的人暴打。6月10日，被打班主任杜某也稱，因處理學生上課耍手機等違紀問題，被學生家長報復。事後瞭解到，毆打他的人還包括樂至縣住建局的公職人員劉劍。目前，包括劉劍在內的兩名打人者因涉嫌尋釁滋事，被處以行政拘留15天、各罰1000元的處罰，紀委監委等相關部門正對涉事人員展開進一步調查。
教師育人，高考結束，育你三年，卻換來一頓毒打。作為同是教師的學生家長，應是一種怎樣的心理呢?作為“好事”的住建局公職人員，尋恤滋事、毆打他人，又是誰人給了他如此囂張的勇氣?
自黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，習近平總書記就曾強調“作風建設永遠在路上”，意味深長、發人深省。近年來，雖然我們一直長抓作風建設，效果不錯，但仍有個別官員頻頻上演暴力行為。雖然每一次都會遭到輿論的痛批，但是似乎總是有官員不長記性。官員是人民的公僕，不是普通群眾。作為一名領導幹部，一言一行代表的不僅是自己，更代表著政府的形象和公信力，絕不能肆意張狂、傲慢無度。
回顧高三班主任被打事件，之所以出現好事官員打人事件，與劉劍同志戾氣不消有非常大的關係。事件的發生，歸根結底主要還是該同志的官僚主義作祟，是其黨性不強的最直接體現。雖然事件已被作為治安事件處理，對打人者處以行政拘留15天、各罰1000元的處罰，但事件的不良影響仍在持續發酵，對於這樣的事件，我們豈能容忍。在筆者看來，治安處罰是小，更應該的是對其進行政治處罰，方能消除事件影響，方能打壓官員戾氣。
官僚主義不除，政府的形象和公信力又將何處安身呢?加強作風建設，決不能當作臨時任務，而應該治標又治本，作風建設要持之以恆，絕不能因為風聲一過，“四風”問題再現。作為政府官員，只有心裡裝著群眾，常懷為民之心，通過不斷地固本正源，維護好自身和政府的良好形象，才能贏得群眾認同。
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