在孩子的智力和對社會貢獻方面，是老師對孩子的影響大，還是家長對孩子的影響大呢？
從古到今，沒有準確的答案。但是從來不缺乏討論這個問題的聲音。
觀點一：老師對孩子的智力和社會發展更起到至關重要的作用。
“所謂師者，所以傳道授業解惑也。”——韓愈的《師說》。意思是老師不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處世的道理與主動學習的可貴品質。
人之初，性本善。一位好的老師對孩子一生的影響是巨大的，孩子的可塑性很強，但是教育環境和學習環境的不同也會有讓孩子變壞的可能。當然老師的作用是巨大的，一位好老師的教導能夠讓孩子認識到什麼是對錯，分善惡，在孩子的成長道路上起著至關重要的作用。而且老師有相關職業證書，並會定期進行培訓，家長只能依靠個人經驗及家長間的相互交流，無定期培訓，所以老師比家長更專業。
古話說“一日為師，終身為父。”可見老師對學生的一生可能會有著決定性的作用。而現在家長在考慮學校的選擇上，考慮最多的也是師資質量，希望孩子可以被教得好的老師帶。
孟母三遷的故事，除了告訴我們良好的人文環境對孩子的成長和生活而言是重要的，也同樣告訴了我們老師對於孩子成長的重要性，而
國家實行的九年制義務教育，也說明了學校教育對於孩子的成長的重要性。 觀點二：家長是孩子的啟蒙老師，對於孩子的一生影響都是無比大的。
因為從孩子出生下來，就在父母的身邊接受父母的教育。從呱呱墜地到咿呀學語，從蹣跚學步到健步如飛，都是父母陪伴在孩子身邊。
從陪伴時間上來看，老師陪伴孩子的時間約為8個小時，家長陪伴孩子的時間約為16小時，家長更長。
從關注度上來看，老師需同時關注幾十個孩子，家長只需關注自己孩子，家長比老師更能關注孩子。這樣看來，家長陪伴孩子的時間更長，而且關注度更高，對孩子人生的影響更大些。
古話說嚴父出孝子，慈母多敗兒。這句話出自《增廣賢文》，意思是嚴厲的父親可以教出孝順的孩子，寵溺孩子的母親，教出的孩子多是很自私很任性的。
由此可見，家長對孩子的教育會影響他一生的發展。一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！或許老師對孩子的智力幫助很有很大的影響，但是一個人的成就不僅僅取決於他的智力，更多的是他對社會的貢獻；一個人成績的好壞並不能代表什麼，只能說明他的學習能力很強。真正決定他一生的是品行，老師並不能保證孩子的品行，但是在家長的言傳身教中，家庭教育會滲透到孩子的品行之中。老師只能解惑答疑，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。
這兩種聲音都是非常有道理的，孩子的智力和對社會的發展，離不開家長的教育和老師的教導；在成長過程中，只有正確地塑造孩子的人生觀和價值觀，才能讓孩子在人生的道路上越走越遠。
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