補課意味著什麼？就是上課老師講的內容孩子不懂，需要靠放學的時間去找外面的老師讓他針對性教導，孩子聽課重新學習。
為什麼說補課不是捷徑而是浪費時間呢？因為一般老師上課講的都是教材基礎知識，出的練習題都是類似教材例題的題目，如果孩子不懂需要外出補課，那就是孩子上課沒有認真聽課，這是孩子成績常處於中下游的最大禍首。
而且有家長反映因為補課的同學多，有些同學在下面玩手機，老師沒發現，發現了也怕得罪孩子們，對孩子也不嚴厲，補課完了孩子的成績也沒有提高，更是在浪費時間。
所以，補課不是提高孩子成績的捷徑而是花多一倍時間的低效學習方法，要想高效提高孩子成績，就需要提高課堂聽課效率。
01
預習
為什麼需要預習？花費20分鐘進行學科複習能將腦海中過一遍課本，對老師將上課的內容心裡有數，以免老師講課時下面的自己不知識知識點在哪裡，是哪方面的考點。
02
集中精神
要想課上集中精神，就需要在老師到來之前做好準備，在課前兩分鐘找到並整理好與本節課有關的課本、參考書、筆記本等；平穩呼吸，調整心態；翻開書本，瀏覽教材內容。
上課時，我們要知道老師講課都是有邏輯的，聽課要集中精神，一刻也不離開老師的講話或板書，跟隨老師的思維，老師講到哪裡，就想到哪裡。
爭取將老師所講的內容在課上消化完，遇到聽不懂的地方，才隨手記下來，以便課後再去問老師。而不是將老師將的內容逐字不漏記下來，之後再慢慢消化，再樣子十分低效，浪費時間。
03
回憶實踐
將知識記住一遍一般不能在腦海中形成永久性記憶，要想牢記住課上老師所講的知識點，下課不要急著玩耍，可以在腦海中重溫回憶幾遍老師所講的內容。
再通過練習題來鞏固知識，將其變成實踐過的方法，自己動手用過的東西在記憶中是比只在腦海中儲存的內容更要印象深刻，難以忘記。
只要按照這3大步驟去走，保證孩子課堂聽課效率得到很大的提高，孩子學習成績也會有量變到質變般飛躍的進步。
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