上一期，我吐槽了一下儒家学派，遭到了一部分孔孟分子的追讨，说：“我们儒学就那么不堪吗？”在这里啊，我得先给这些同志道个歉，可能是我没表达清楚，我们说孔孟之道差劲，更没说他一无是处，我们中国两千多年的封建社会，儒家思想几乎一直是指导思想，对维护封建统治起着相当重要的作用，必有它的合理之处，那么，今天，我们就来说一下，在我的心目当中，孔孟的合理成分在哪里。
咱们先说说孔子的生平。他的父亲叫叔梁纥，是鲁国著名的武士，但是，很不幸，孔子出生后不久，父亲英年早逝，家道中落。但可喜的是，孔子还是受到了良好的传统武士教育，使他熟悉礼、乐、射、御、书、数六艺。传说孔子从小就喜欢研究祭祀礼仪，长大又善于射箭和驾驭马车，虚心好学，又勇武有力，可以看得出，孔圣人不但是文圣，可能还是个武林高手。到三十岁左右，孔子已成为当时知名的博学大师，并开始招收门徒，传授《诗》、《书》、《礼》、《乐》等古代文化典籍。
公元前515年，鲁国政局突变，鲁昭公被季氏、孟氏、叔孙氏三家联合击败而流亡齐国，国君被大夫赶跑了，逗乐吧？一点儿都不逗乐，这种事在春秋战国时期就是家常便饭。这对于一心要恢复周礼的孔子来说，当然是嗤之以鼻，无可奈何的他，也随鲁昭公一同流亡齐国。后来，季桓子重新掌权，他以鲁君名义任命孔子为司寇，这是年过五十的孔子第一次获得施展政治抱负的机会。但是，好景不长，公元前498年，一心想要还政于国君的孔子，提出“堕三都”的主张，就是分别撤销当时实力比较强大的季氏、叔孙氏和孟氏的各自一座城市的编制收归国有，他忽略了三家的强大，也低估了他们的野心，不但和三家实力派撕破了脸，更使加强鲁君权势的本意落了空，甚至导致他已经无法在鲁国继续生活，从此，开启了他的周游列国之路。
孔子为了推行政治思想而奔走各国，每到一国总要积极参与当地的政治活动，希望能有赏识和信任自己的明君，来成就一番事业。可是他在周游列国的十多年中，从未得到这样的际遇，最好的也不过是以优厚的俸禄把他供养起来，用来装点门面，更多的时候则是备受冷遇，有时甚至处于饥寒交迫、危险重重、狼狈不堪的境地。但是，无论生活安乐或困苦，都不能使孔子放弃自己的政治抱负
在公元前484年，在政治上不断碰壁的孔子已年近古稀，深知政治理想已无法实现，所以，决心返回鲁国，立誓终老于教育。季康子听闻此事，便礼聘孔子回国，让他以政界元老、社会贤达的荣誉地位，从事讲学并整理文化典籍，晚年的孔子被尊为“国老”。公元前479年，孔子病故。鲁哀公专门为他写了悼词，弟子们也举行了隆重的葬礼，并为他守孝三年。从此，孔子墓和故居便成为鲁国儒生讲习诗书礼乐的主要场所。
我们说，孔子一生热衷于从政，但他的主要成就却在文化思想特别是在教育方面。春秋以前学在官府，文化知识由贵族专职人员垄断世袭。孔子首创私人讲学，面向社会广泛招收学生，传授文化知识以培养从政的人才，这便使他成为中国历史上影响深远的第一位教育家。他的很多弟子才能出众，成为一国栋梁，这样，就在政治上打破了贵族垄断政权的世卿世禄制，为专制君主自由任选布衣卿相的官僚体制创造了条件；在学术上，他传播古典文献，又为百家争鸣准备了思想素材。我认为，这即是孔子对中国历史发展的最大贡献。
孔子认为人的本性是可以教育的，所以他提出“有教无类”的说法，只要是愿意上进、虚心求学的，他都不加区别地接受。孔子教育学生，首重德行和实践能力的培养，通过《论语》我们还能发现，他善于采用问答的方式，启发诱导学生步步深入并不断地钻研问题，他本人也是毕生坚持“学而不厌，诲人不倦”。终身的教学实践使孔子积累了丰富的经验，提炼出了一套科学的教育方法：第一，注意培养学习积极性，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；第二，提倡从正反两方面学习，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；第三，反对自暴自弃的学习态度，鼓励学生不断改进，赶超前辈，“当仁不让于师”；第四，要求学生在学习中能举一反三，发展创新，要有实事求是的谦逊态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”；最重要的啊，孔门教学中一直保持着自由辩论的活泼风气，这是培养众多人才的关键。
中国最古老的典籍就是六经，我们现在总说五经，其实是不完全的。分别是：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，这大概都曾是孔门讲学的教材，孔子自称“述而不作”，真正由他亲手编写的著作恐怕是没有的。但是，广泛搜求这些典籍并传授给众多学生，使得濒临绝灭的官学通过私家讲学而流传开来，并发扬光大，从而哺育战国的诸子百家，形成中华民族文化的光辉开端，这也绝对是孔子重大的历史功绩。
说到这啊，我还想说一点，就是现在很多中小学校里都有孔子像，校方啊，都要求学生每天拜孔，我不知道大家见过没有啊，反正我是见过。我感觉有点可笑，我认为拜孔不该是学生拜，而是该老师拜，“有教无类、见贤思齐、学而不厌、诲人不倦”这都是说给老师听的，我是真的不希望再看到按照价位排座次、按照地位论家长、课堂不讲真知识，全凭补习来帮忙的教育假象了，我们的教育需要孔子一般的人物，我们的人民教师队伍里更需要一块万世师表的牌匾。
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