眾所周知，能夠考上清華的，必定是“全才”，因此任何一門出現偏科，就會與清華失之交臂。而所謂的“全才”，需要滿足以下八個潛能，我們稱之為“八大智能”。今天，瑞叔就給大家分析一下八大智能。
八大智能英文示意圖
顧名思義，八大智能把人的智能分為八種，其理論起源於上世紀八十年代。美國著名發展心理學家、哈佛大學教授霍華德·加德納博士提出多元智能理論，二十多年來該理論已經廣泛應用於歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育上，並且獲得了極大的成功。其具體包括：
一、自我認識智能
自我認識（內省）智能指的是個體認識、洞察和反省自身的能力，即“自知之明”，表現為個人能較好地意識和評價自己的內在情緒、意向、動機、脾氣、個性等，並且有意識地運用這些信息去調適自己的生活，總體來說就是自律、自知、自尊的能力。這種智能在哲學家、小說家、律師等人身上有比較突出的表現。
二、身體運動智能
運用整個身體或身體的一部分解決問題或製造產品的能力，舞蹈家、體育運動員、外科醫生、手工藝大師在這方面有突出的表現。
三、自然觀察智能
自然觀察者智能指的是人們辨別生物（植物和動物）以及對自然世界（雲朵、石頭等形狀）的其他特徵敏感的能力，包括能區分某個種類的不同成員，辨別出其他相似種，以及能正式或非正式的找出不同種類間的關係。這種智能在過去人類進化過程中顯然是很有價值的，如狩獵、採集和種植等，同時這種智能在植物學家和廚師身上有重要的體現。
四、音樂智能
音樂智能指的是個人感受、察覺、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，包括個人對節奏、音調、音色和旋律的敏感，以及通過作曲、演奏、歌唱等形式來創作和表達自己的思想或情感，以及對音樂的表達方式的欣賞。音樂智能在作曲家、歌唱家、演奏家等人身上表現得特別明顯。
五、邏輯數理智能
邏輯數學智能指的是有效運用數字和推理的能力，包括對邏輯結構關係的理解、推理、思維表達能力，主要表現為個人對事物間各種關係如類比、對比、因果和邏輯等關係的敏感，以及通過數理進行運算和邏輯推理等。科學家、數學家或邏輯學家就是這類智力高的人。
六、語言智能
言語智能指的是人對語言的掌握和靈活運用的能力，表現為個人能順利而有效地利用語言描述事件、表達思想並與他人交流。詩人擁有真正的語言智力，演說家、律師等者是語言智力高的人。
七、人際智能
與人相處和交往的能力，教育家、心理醫生、宗教領袖、政治家、推銷員、經紀人等在這方面有突出的表現。
八、視覺空間智能
在腦中形成一個外部空間世界的模式，並能夠運用和操作這種模式的能力，水手、工程師、外科醫生、雕刻家、畫家等都是具有高度發達的空間智能的例子。
八大智能被廣泛運用到幼兒教育，因此作為孩子的父母，應該對其有所理解。找到孩子擅長的智能部分，合理引導；找到孩子不擅長的部分，補齊短板。讓八大智能均衡發展，朝著清華出發。
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