11.04 2019徐满东太行山写生

——从沟底走向高山

我跟随先生（刘怀勇教授）学习至今已有七八个年头了，十几次的写生练习，使我在创作中解决了中国画笔墨塑造的问题，同时也收集了大量的创作素材。我敬仰先生的师德和教学理念，他经常说找一个明白的老师踏踏实实的跟上三年，参加全国展览一点问题没有，事实证明了这几十年来大部分同学都解决了中美协会员和即将解决中，为中国美术界培养了大批艺术人才，功莫大焉。

写生班我们一年春秋两次，春去南方，秋来太行，他说南方生气韵，北方为其骨，这也是秋天来太行山写生其目的，是带领大家学习掌握写生中的五大问题。一是游记，二是结构写生，三是局部写生，四是整体写生，五是意象写生。

先生曾讲一位山水画家不了解山石结构的变化和生长规律是不合格的，即使是老画家也要补上这一课，为了解决这一课题，每一次来太行山写生都会把同学们带到郭亮村沟底（沟底是峡谷的迷你版，两侧十米左右悬崖，岩体结构变化丰富，经过上亿年的雨水冲刷，石头棱角圆韵苍老草木苔藓苍翠），寻找几种几十公分大小看得见摸得着的石头解剖分析，什么是马牙石，折带石，页岩层，土层小草扎树等，这些物像在自然界中它的生长规律及结构纹理的变化等。《发现美的眼睛》这一课对于同学们起到极为重要的作用，培养观察能力，审美能力，分析出物像之间及笔墨塑造内在的联系，如何采取笔墨去塑造，这才是根本的问题。大到整体，小到局部，在小到一个点线。大开大和，小开小和，以笔墨塑造画面中的呼吸.留白.对比关系等等。在先生写生14条步骤引导下, 连续五天局部写生,反反复复, 同学们悟出先生的用心所在，明白以小见大的道理，画一块几十公分的局部石头，也能感受到就是一座大山,同学们豁然开朗｡

五天的沟底结构写生结束后,大部队又转战到太行山大峡谷整体写生，美丽的大风景，巍峨的山脉，林立的悬崖峭壁，片片山村，小桥流水人家，美丽的风景激动着每一位画家拿起画笔。在教学上白天先生和我们四位助教分组式辅导，晚上再给同学们上课，点评每一张作品直至到深夜，经过几次点评调整，大家在整体写生中解决了一个个难题，认识到自己出现的问题，从局部写生到顺利完成整体，使这次写生水平不断提高，给我们这次活动画上了一个圆满的句号。看到同学们的进步，先生极为高兴，分别给每一位同学作品祝兴题跋｡

在前几届有的同学说笑话，说老师把我们带到沟里了。是啊，没沟底，哪里有仰望的高山。局部问题不解决，那有大美和雅的山水画卷。没有好的老师，哪里有桃李满天下。 三十多年来，先生出了那么多专业学术性极强的课稿，每个字都是铁打的烙印。在这里，感恩先生正确无误的教学思想！感谢同学们勤奋求学的不懈精神！

有缘千里期待我们再次同游美丽山河[抱拳][抱拳][抱拳]

徐满东于松坡草堂

记游时给大家辅导

先生深夜点评作品

先生现场讲解

王老师现场示范

于同学们现场示范

现场给大家讲解

氛围热烈祥和

晚上示范点评

先生讲解山石结构

这次来太行写生人员近百人

谢谢各位师友交流指导！