中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張婷 徐德明）停課不僅要“不停學”，更要“不停育”。戰“疫”期間，天津濱海新區變把疫情變成教材，藉助網絡上好特殊時期的“四堂課”，當好學生思想的守護人，促進每一個學生精神成長。
上好思政課，培育學生家國情懷
2月10日早8點，全區各中小學準時開啟“線上學習”，各學校挖掘戰“疫”素材，開展了一系列主題活動。
塘沽工農村小學設立“聽天下”“說先鋒”兩個板塊的網上晨會欄目，分享疫情中先鋒人物事蹟，講述鍾南山、李蘭娟、張定宇的故事，鼓勵學生做對社會有用的人。
塘沽三中心小學開設“感謝有你”講故事欄目。二年級（3）班的張紫萱同學媽媽是天津市第五批援鄂醫護人員，濱海新區中醫醫院急診護士長呂倩。學校用紫萱媽媽的故事傳遞疫情阻擊戰中的大愛大義。
大港四中開展“向白衣天使致敬”徵文活動，同學們紛紛寫下自己真實的感受。楊建津同學說：“一線的醫務人員辛苦了！在別人團聚時，你們選擇告別並逆行；在眾人畏懼時，你們選擇堅守與擔當，我們不得不為你們而感到驕傲。”
區教體局鼓勵學校在戰“疫”中取材，引領師生和家長共同完成這場特殊的思政教育。
上好心理疏導課，助力學生科學防疫
針對疫情期間可能產生的心理問題，區教體局建立了心理健康教育三級網格服務機制。
建立第一級學校心理健康教育工作組，各中小學做好信息蒐集及知識宣傳工作，並通過班級微信群瞭解學生心理動態，解決學生常見心理困惑。
建立第二級濱海新區中小學心理教師工作組，各中小學心理教師利用微信工作群，討論心理健康教育難點問題，蒐集、整理、宣傳學校典型經驗，指導班主任開展工作。
建立第三級濱海新區中小學心理健康教育指導組，教體局德育室和部分骨幹心理教師研討心理健康教育難點問題，指導心理教師開展工作；選派專業心理教師骨幹力量，推出“心理教師在線欄目”“心理微課”。
上好生命教育課，引導學生感悟生命意義
塘沽浙江路小學制作防疫知識主題微視頻，塘沽徐州道小學通過直播帶領學生同步創作防疫畫作、書法，漢沽第一幼兒園開展“防控新型冠狀病毒感染——戰勝病毒，從我做起”視頻徵集活動……濱海新區廣大師生用自己的方式為武漢加油、為中國加油！“停課不停學”以來，各學校利用課堂開展疫情防控相關知識教育1.4萬餘次，學生互動參與制作疫情防控視頻1.5萬餘個，手抄報4萬餘份 ，書法作品9600餘幅。。
學生“小手拉大手”帶動家庭成員學習宣傳科學防疫知識，各學校組建師生家長聯絡群4500餘個，向家長推送防控宣傳知識累計近120萬餘條次。
上好自主課，培養學生內生動力
本著“輕負優質”的原則，區教體局要求各學校精煉教學內容，重在引導學生自主學習、自主閱讀、自主鍛鍊、自我探索。
大港上古林小學根據學生年齡特點，要求學生做到“五個我”堅持“十個一”，指導學生提升自我管理能力；大港二中組織學生完成 “六個一”：曬一曬“我的美食”、練一練“我的美體”、抱一抱“我的親人”、畫一畫“難忘的畫面”、說一說“淚眼的金句”、講一講“心中的榜樣”，豐富了學生生活，弘揚了正能量。
學生居家學習，有的展示個人才藝，有的參加家務勞動，有的開展身體鍛鍊等，在老師的指導下，不斷成長。
閱讀更多 中國教育新聞網 的文章
