確保網上教學工作的
科學性、實效性，
做到不缺一項、不漏一人，
精準幫扶特殊困難學生群體
3月2日，省教育廳發佈《關於進一步做好中小學網上教學有關工作的通知》，要求加強特殊困難學生網上學習幫扶指導，著力消除網上教學工作盲點。
各省轄市、濟源示範區教育局，省直管縣（市）教育局：
網上教學工作啟動以來，各地、各學校認真落實我廳關於網上教學工作的部署要求，因地制宜、因校而異靈活開展網上教學活動，全省網上教學工作總體進展平穩有序。隨著春季開學時間的進一步延遲，中小學網上教學活動仍將持續一段時間，為加強特殊困難學生網上學習幫扶指導，著力消除網上教學工作盲點，現就有關工作通知如下：
一、嚴格落實網上教學主體責任
各市縣要按照《關於做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》（豫教疫防辦〔2020〕5號）、《關於做好新冠肺炎疫情防控期間中小學校網上教學工作的補充通知》（豫教疫防辦〔2020〕22 號）要求，嚴格落實網上教學工作主體責任，切實加強對網上教學工作的組織領導和統籌指導，合理利用國家和省市提供的網絡教學資源及電視教學資源，統籌做好各科學習資源用量用時，確保網上教學工作的科學性、實效性，做到守土有責、守土負責、守土盡責。
二、全面摸排網上學習進展情況
各市縣要系統總結梳理網上教學工作進展情況，全面摸排每所學校的教學組織情況、每個學生的網上學習情況，準確掌握教學平臺使用情況、學習渠道暢通情況、家庭線上學習硬件條件，做到不缺一項、不漏一人。要逐校建立所使用的網上教學平臺清單、學生家庭寬帶（電視）網絡接入清單、學生網上學習終端（含電視）清單、不具備網絡學習條件的學生清單，全面掌握學生開展網上（電視）學習的基本條件。
三、精準幫扶特殊困難學生群體
各市縣要根據有關部門及學校掌握的疫情信息，及時瞭解各學校家庭經濟困難學生的學習和生活情況。要重點聚焦疫情嚴重地區、貧困地區、偏遠地區，重點關注困難家庭子女、疫情防控一線人員子女、留守兒童、隨遷子女等特殊群體學生的幫扶和指導。對於既不具備網絡條件又沒有智能手機和電視機家庭的學生，建立精準幫扶機制，如在保證安全的情況下，組織這些學生到村委會或黨員活動室收看電視學習節目等，以學校為單位“一人一策”做好關心關愛和資助工作。要積極協調扶貧、民政、殘聯等部門，動員駐村扶貧幹部、鄉村黨員幹部、廣大教師開展“一對一”幫扶，為家庭困難學生等特殊群體線上學習臨時提供學習終端；要積極協調移動、聯通、電信等基礎電信運營企業，給予家庭困難學生尤其是建檔立卡貧困家庭學生減免手機流量費用等照顧。
四、著力強化家校溝通協作
各學校要強化家校溝通，密切家校聯繫，做好宣傳解釋和家庭教育的指導工作。要引導家長積極配合學校做好學生居家學習生活的管理和輔導，為學生營造良好的在線學習環境，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛鍊，加強對孩子疫情期間的心理疏導，保障孩子身心健康成長。要建立學生及家長需求反饋機制，尊重學生和家長的合理需求，科學調整學習計劃、學習內容及學習方法，增強教學內容的及時性和教學方法的靈活性。對於個別不願參與線上學習的學生，學校視其申請理由酌情批准，並在恢復課堂教學後開展個別化輔導。
各省轄市、濟源示範區教育局，省直管縣（市）教育局務必同時做好學情分析研判，密切關注網課質量、教材發放進度、網上學習與開學後課堂教學銜接等問題。各市縣於3月6日前將網上學習總體情況、不具備網上學習條件的學生數量及為幫助家庭困難學生網上學習所採取的措施報我廳科技與信息化處。
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