疫情肆虐，學校開學延時。項城教師群體中有這麼一部分老師，他們在指導學生完成網上學習任務的同時，也不忘加強自身學習，忙裡偷閒，給自己充電。同時，引領、帶動周圍的其他老師自己覺開展業務學習，促進自身專業成長。他們是來自“真快樂作文”教學實踐團隊的項城籍全體成員。
打開喜馬拉雅，搜索“真快樂作文”，你就可以收到由“真快樂作文”創始人楊克順撰稿，由“真快樂作文”實踐教師、丁集鎮中心小學教師趙指榮老師每天按時播音製作的“真快樂作文”系列教學專題講座。談到製作過程，趙老師這樣說：“播音前，他都要把稿件反覆通讀幾遍，達到讀順口，才能開始錄音。錄製結束後，還要重複播放幾遍，發現問題及時剪輯，直到自己滿意後，才把錄製好的內容發到教師微信群、QQ群，供大家學習。”“雖然很辛苦，能給農村教師業務學習提供方便，累點也值得。”趙老師欣慰地說。
趙指榮老師在喜馬拉雅的播音製作
“語文園田”微信公眾號是“真快樂作文”實踐教師群體幫助大家學習提升的又一個平臺。疫情以來，在教師微信朋友圈裡，你可能會經常看到“語文園田”公眾號發佈中小學語文教學案。公眾號主編項城正泰博文學校教研室主任閆向東、副主編紅旗學校高飛、項城八中王春蘭，執行主編正泰學校時永霞、程盼盼、蓮溪中學龔淑華、新華學校馬娟華等老師。他們每天完成指導學生學習任務的同時，不忘鑽研業務，潛心讀葉聖陶、蘇霍姆林斯基、陶行知等，寫讀書心得，寫教學感悟，還把自己精心準備的教學案通過公眾號與廣大老師分享，有時甚至忙到深夜。談到此事，閆向東主任臉上寫滿了成就感，說：“這樣做，充實、提升了自己，同時也方便了其他老師的教與學。”
說到利用公眾號幫助大家充電學習，這裡還要提一下“夢龍教育”。“夢龍教育”是以我國著名教育家錢夢龍老師命名。公眾號主要是以宣傳錢夢龍老師的語文思想。公眾號主編項城清華育英學校的張繼老師更是忙裡偷閒，他不但擔任著學校九年級語文課，而且還擔任本校小學段三年級的語文課，可謂是真正地大忙人了。但就指導兩個年級段學生的語文學習已經是夠累的了，可是他每天還堅持讀錢夢龍，自己動手編寫“夢龍教育”公眾號，及時轉發到學校教師群裡，共廣大教師學習。
張繼老師在教師群裡轉發夢龍教育公眾號的文章
請讓我們記住這些名字，他們是趙指榮、閆向東、龔淑華、張繼、程盼盼、時永霞、王春蘭、李興旺、馬娟華。他們是普通的一線教師，他們在疫情肆虐的特殊時期，人宅在家裡 ，心卻懷學生和教師的專業成長，以自己的實際行動默默地奉獻著自己。
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