在我國對孩子的性別意識培養一直處於比較欠缺的狀態，其實在孩子3歲左右的時候就已經開始有性別意識了，孩子們會注意自身與他人的性別差異。
當家長們面對孩子的“尷尬”問題採取迴避的應對方式時，這在無形中也阻礙了孩子的性別意識發展，造成性別教育的缺失。生活中類似的情況有很多，家長們恰當應對的概率卻很低。
案例：
前段時間在網絡上看到一篇新聞，韓國某電視臺報道了當地的小學生偷拍媽媽，然後將視頻上傳到社交網站上，以此來獲得關注。
甚至有孩子打出了“給我2000個關注，我直播媽媽洗澡！”的標題，視頻的內容更加是不堪入目，甚至有孩子在受到別有用心的網友的蠱惑，會拍下更加令人尷尬的畫面。而被拍攝者媽媽全然不知自己的隱私被孩子曝光在網絡上供他人“觀賞”。
在接受採訪的時候孩子們並沒有意識到自己做錯了，反而覺得很無所謂。而孩子們的家長很難相信自家孩子居然做出這樣的事情，但是也很無奈地表示孩子還小並沒有意識到自己在觸碰法律的底線。
媽媽們為自身的教育感到失望，但是卻不知道該從何處入手給予恰當的教育。
看過新聞之後的網友表示，這樣的情況真的讓人覺得悲哀，孩子的性教育竟然可以缺失到這樣的地步，如果家長們仍然沒有對此大加重視，那麼這些孩子長大後，難免會成為危害社會的人。
當父母迴避孩子的性別教育時，正在將孩子往性別觀念的歧途上推進一步。
分析：
孩子們缺少對性別方面的認知，完全沒有意識到保護自我的隱私以及尊重他人的隱私。孩子們受到流量的誘惑，缺少辨別的能力，性別教育匱乏很容易導致孩子受到壞人的矇蔽和指使。
家長們有必要糾正對待性別教育的態度，更加正面地看待這個問題。不可置否的是家長的迴避態度也會讓孩子置身於危險之中。
家長如何在這方面教育孩子
（1）從自身糾正對於性別教育的態度
家長們在教育孩子的時候，更加願意把精力和時間放在關注孩子的成績上，但是其實，性別教育要趁早，並且需要家長們列為教育的重點。只有父母對性別教育重視起來，孩子們才能夠接收到恰到好處的教育引導。
（2）結合孩子的心理發展階段進行
在兒童期，孩子的心理狀態發展非常的明顯，家長們應該分階段特徵地對孩子進行性別教育，父母在孩子3歲和在孩子5歲的時候給予的性別教育是不同的。
（3）採用孩子可以理解和接受的方式進行
同樣的問題在不同年齡的孩子面前闡釋的方式和側重點有所不同，家長們
需要不斷地進行學習，掌握更多的教育技巧，迎合孩子的成長節奏，幫助孩子解決內心的困惑。性別教育是性教育的一部分，對於孩子的健康心理發展也有很大的益處。
當孩子產生性萌芽的時候，家長們就應該給予重視，一句敷衍的回答或者時訓斥式的迴避都會讓孩子的性別教育受阻，孩子無法從正確的途徑獲取性知識，這就很容易增加孩子對性的好奇。
時下網絡信息的豐富也會造成孩子接受性知識的渠道更多，如果父母沒有給予指導，那麼孩子很容易被不良信息誘導。
大家對於孩子性別教育缺乏的現狀有哪些看法呢？對於孩子的性教育有哪些見解呢？
我是@洛芸媽咪，家有兩寶的90後媽咪一枚，在教育孩子的這個方面，在不斷的研究和探索，希望這些建議能夠幫到你，解決教育孩子的一些煩惱，如果你喜歡的話，可以關注我
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