投資3.1億元建設的豐順縣實驗中學校園美麗如畫。
攝影：胡金輝 張佳勝 鄭坤
豐順縣認真貫徹落實中央、省、市教育工作部署要求，大力推進教育優先發展戰略，圍繞“最好的建築在學校、最好的資源給師生，辦好新時代人民滿意的教育”目標，硬件投入和軟件提升兼顧，規模發展和內涵提高並重，保證教育事業均衡、快速、持續發展，同時建設了一批特色學校，探索教育新路子，促進各項教育工作呈現穩步健康發展的新局面。
“豐順將全面落實教育優先發展戰略的任務要求，圍繞學前教育、義務教育、高中教育、職業教育優質均衡發展目標，大力營造尊師重教、全民支教的良好社會氛圍，在全社會形成黨政重視、部門盡責、社會支持、師生努力的良好社會格局。把教育事業作為加快豐順振興發展的基礎性、先導性、全局性工作，舉全縣之力辦好新時代人民滿意的教育。”豐順縣委書記曾永祥表示。
教育探索項目取得成果
今年年初，廣東省教育研究院重點課題“蒲公英特色文化與課程建設研究”成果發佈會暨基於對分課堂的STEAM綜合實踐活動在豐順縣湯坑鎮第一中心小學舉行。當天，“蒲公英特色文化與課程建設”成果《小學生STEAM綜合實踐活動教程》正式發佈。該校校長張武珍表示，湯坑一小鄉村STEAM教育探索項目提供了系統完善的教師培訓和教學支持服務，滿足教師職業發展和有效實施教學過程的需求，本土化、生活化的素材支持更是實現了家校共育的新途徑。
豐順縣湯坑鎮第一中心小學的“小學生創新能力發展的鄉村STEAM教育探索”項目，也於日前在北京舉行的第四屆中國教育智庫年會暨“面向教育現代化2035·探索教育協同創新發展研討會”上榮獲“2019年度未來教育創新成果獎”，是全國唯一獲獎的山區學校。目前，該校各年級均有一個STEAM教育探索實驗班，接下來，豐順縣還計劃將該校教材在全縣各小學全面推廣實踐。
豐順縣東海中學堅持藝術特色辦學，圖為學生正在教室畫畫。
湯坑鎮第一中心小學組織小學生上“古村落探秘”現場課。
龍山中學開展“一技傍身，勞動創造幸福”實踐活動課。
湯西鎮中心小學開展“孝德教育”成果展相關活動。
力促孝德文化浸潤校園
走進豐順縣湯西鎮中心小學，孝德文化清風撲面而來。“孝德走廊上，有精選的《弟子規》《千字文》《二十四孝》等孝德經典篇目。班級廊道，則是由各班師生製作、精心裝點的孝德文化展示牌。”該校副校長鬍開初介紹，在學校醒目位置、廊道牆壁等處設置孝德文化牆、孝德文化走廊，全力打造校園孝德文化環境，形成孝德文化立體空間，讓孝德文化時刻影響人、薰陶人、改變人。
近年來，該校積極落實立德樹人根本任務,以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，圍繞“弘揚孝道傳承美德”主題，首先從營造氛圍入手，再逐步改造學校環境，一廊一道，連點成線，讓校園的每一面牆、每一個臺階、每一處角落都閃耀著孝德教育的光澤。
為更好推進孝德文化建設，從2010年開始，湯西鎮中心小學全面實施“三禮”教育和評選“十佳孝德學生”主題教育活動。通過早會、主題班會、思想品德課等形式，開展學習身邊的孝德故事、傳唱孝德感恩歌曲、做孝心家庭作業等活動。此外，定期召開“孝道文化”主題班會，開展以“學會感恩、孝敬長輩”為主題的徵文活動，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道，努力讓孝德之花在每一名學生的心中生根發芽。
胡開初表示，該校依託孝德典故宣教、模範事蹟宣傳、孝德講堂學習等載體，今後將不斷擴大孝德文化的影響力，豐富孝德文化建設內涵，全力營造倡孝、學孝、行孝的濃厚氛圍。
鑄品牌學科創特色學校
人才培養是一項系統工程。翻開豐順教育“創強爭先”成績單，亮點紛呈：2014年12月成功創建廣東省教育強縣，2018年8月被省教育廳授予“廣東省推進教育現代化先進縣”稱號。多年來，豐順縣在體制機制創新和深化改革上下功夫，在質量保障、精力投入和資源配置有效性上抓重點，在校園環境和文化氛圍營造上抓落實，重點加強品牌學科建設，進一步提高質量保障水平和人才培養內涵建設水平。
豐順縣東海中學堅持“辦特色學校，育創新人才”的辦學目標、“以人為本，科學發展”的辦學理念和“教改求出路，藝術創特色”的教學理念，促進學生全面、健康發展。從1987年開始，該校就確立藝術特色辦學的思路，先後投入50多萬餘元重新裝修音樂教室1間、鋼琴室6間、美術畫室6間、美術展覽室1間（200平方米），添置鋼琴7架及一批畫架和寫生實物等，同時設立美術興趣活動小組和開展各種形式的文化藝術節活動，每季度出版一期年級組宣傳欄，刊登學生書畫作品、優秀習作、學習心得等。該校每年都請廣州美術學院、嘉應學院美術學院和肇慶學院美術學院的教授來校作輔導。經過多年的努力，學校形成了成熟的藝術教育工作路子，藝術科組確立科研課題6項，先後有3人次被評為縣教改積極分子，教師有多項論文、作品在省市縣獲獎，該校藝術生高考成績各條線入圍率均居梅州市同類學校前列，學校先後被評為廣東省藝術教育特色辦學學校、廣東省普教系統先進集體、梅州市特色學校、梅州市優秀藝術教育特色學校和梅州市美麗校園，為學生搭建了發揮特長的平臺。
“我校辦學30多年來，已向高等美術院校輸送了1000多名優秀學生，僅廣州美術學院就有30多人，梅州市聯考狀元拿了6次。今後將計劃增加美術生學位200個。”豐順縣東海中學校長廖茂鏢說，該校將堅持走美術特色教育發展之路，進一步深化內涵建設，提高教學質量，開啟特色教育發展新徵程。
落實高職教育培養目標
包餃子、做麵包、包湯圓……近日，豐順縣龍山中學在食堂開展“一技傍身，勞動創造幸福”的實踐活動課。這也是龍山中學“特色高中”系列活動之一，讓學生寓學於玩，玩中求知。在上世紀八十年代，龍山中學就開辦職業高中，至今已有30多年的辦學經驗。該校全面落實高職教育人才培養目標，做強做大“特色高中”品牌，加快落實學生家長全資捐贈的水栽培工程，完善高中生“校長助理”制度，努力打造理念現代化、管理精細化、辦學特色化、教育優質化的品牌特色高中，為推動經濟社會發展提供智力支撐和人才保障。
據該校校長羅金鵬介紹，職業高中教育特色具體表現在五方面：一是免三年學費。為加快發展中等職業教育，著力培養高素質勞動者和技術技能人才，職業高中學生享受免三年學費政策。二是繼續深造的渠道。從2018年開始，該校職業高中的畢業生可報考本科院校就讀本科專業。三是教材難度適中。龍山職業高中與普通高中的辦學地位同等，教材的難度比普通高中低，特別適合知識基礎比較薄弱的學生。修完三年學業要報考高職類院校時，學生只需要考“3+證書”，也就是學生先取得計算機專業技能證書後，參加語文、數學、英語三科的高考即可，學生考上本專科院校要比普通高考容易得多。四是升學率高。該校職業高中考取高職類本專科院校的錄取率連年穩定在80%以上，為高職類本科院校和專科院校輸送了一大批高素質人才。30多年來，就讀該校職業高中考上大學的學生有500多人。五是“特色高中”初具規模。該校在打造“特色高中”新品牌理念的指導下，已陸續開展了政治、地理、歷史、體育、化學等科目的各種實踐活動，為學生將來成為社會需要的人才奠定紮實的基礎。
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