這是軟實力英語的第647篇原創文章。
有的人從小抓孩子的英語啟蒙，是為了將來出國留學，或是做國際貿易，然而大多數父母還是希望孩子起步早一點，能夠在未來的小升初和中高考中佔據一定的優勢。
面對殘酷的考試和競爭，家庭英語啟蒙自然也要圍繞這個大方向，有所側重。學英語，如同建造一幢大樓，在有了藍圖之後，就需要一磚一瓦地往上搭建。英語單詞就是這幢大樓的一塊塊磚瓦，大樓的高度取決於單詞的數量。
雖然說，我們應該通過閱讀或是看動畫片來記憶單詞，但是，很多時候，對於小學高年級以上的孩子來說，時間非常寶貴，每天都要從睡眠時間裡擠出一點時間，進行課外閱讀。只有靠一點點的積累，慢慢擴大閱讀量。
所以，苗爸經常羨慕那些學齡前寶貝們，每天無憂無慮，笑逐顏開。當然，我更多地是羨慕他們有無限的時間，哪怕每天就只抽出一個小時來學英語，以後也就輕鬆許多，至少在背單詞這件事上，要比其他人省時省力得多。
對於兒童來說，孩子詞彙量的積累，取決於父母的陪伴和堅持的時間長短。我曾經介紹過有一個學生的家長，多年以來，每天早晨和孩子共同起床，督促孩子背單詞，並聽寫單詞。當時，我聽到這個學生給我說起這件事的時候，我的第一感受就是：偉大的母愛！
除了聽寫之外，還有三個方法，可以幫助你快速有效的積累英語單詞。
01
自制個性單詞表
直接背詞典，內容太多，而且每一個單詞的意思也很多，特別是許多不常見的意思，對於初學者，沒有必要都記住，所以，自制個性化單詞表非常有必要。
通常來說，個性化單詞表可以分為三種。
第一，課本詞彙。
課本中有些生詞，反覆記憶了多遍，還沒有記住，就應該找一個單詞本，將未記住的單詞，單獨收集起來，利用空閒慢慢記憶。
第二，閱讀詞彙。
在閱讀過程中，經常會遇到一些生詞，特別是動詞和形容詞副詞，先查出中文意思，然後在收錄在閱讀詞彙表中，進行單獨記憶。
如果是一些非常用的名詞，只要會讀即可。在閱讀中，根據上下文語境，知道大概意思就行了。
第三，特殊詞彙。
將不符合自然拼讀規律的，發音特殊的單詞，製作一個單詞表，有空反覆誦讀。例如：have, abroad, autumn, dialogue, diary, anxious, failure, quarter, serious, soldier, tongue, usually等。這類單詞可以使用整體識詞法記憶，如同記憶sight words一樣，也可以將特殊發音的字母單獨劃出，重點記憶。
02
單詞音頻輔助法
因為英語屬於拼音文字，所以一般的單詞，只要聽到聲音，就可以拼寫出來，也就是我們常說的“自然拼讀”（phonics）。正是基於這一點，英語啟蒙更要注重聽力的輸入量，單詞記憶也不例外。通過反覆聽單詞的音頻，可以將單詞的音形義結合起來，記憶更便捷。
然而，自己收集的單詞，會有一個問題，會有一個問題，那就是沒有連貫的音頻，不方便平時利用零碎聽音記憶。
這裡，苗爸推薦一款手機app，“訊飛有聲”。這款軟件非常方便，可以手動將單詞一個一個輸入，也可以拍照上傳。裡面內設許多優秀的主播，有中國的，也有外國的，根據自己喜好，選擇不同的主播。
訊飛有聲還有調節語速的功能，可以從慢到快，逐漸增加難度。根據自己每天的背誦任務，選擇每天20個，或者是25個一組，然後設置循環播放。利用每天的零碎時間，無限循環播放。
除了單詞之外，也可以輸入單詞例句，每天聽10個例句，通過語境記單詞，效果更佳。
03
任務清單桌前放
為了提高單詞記憶效率，列出“每日任務清單"，通過清單法進行自我管理，是克服惰性和拖延症的好方法。令人遺憾的是，很多人剛開始還能按照清單內容，進行每日的事務管理。可是，沒過多久，就懈怠了，最後大都放棄了。
除了父母監督，幫助孩子持之以恆之外，還有一個方法，也非常有效，即將清單放在顯眼的位置上，例如，放在孩子每天寫作業的書桌旁，孩子一抬頭就可以看見。其次，每完成一項任務，都劃一個勾，每天的清單父母都要簽字，這就是我們常說的”生活需要儀式感“，這樣做的最大好處，是讓孩子知道父母對這件事比較重視，必須認真對待。
此外，細化單詞記憶任務也非常有必要。根據孩子不同的年齡段，規定每天背誦的數量。這屬於目標管理法，有了具體目標，就可以提高孩子的掌握管理效率。
除了單詞之外，閱讀也需要進行量化管理。規定孩子每日閱讀頁數，比規定每日閱讀時間更有意義。有的孩子，坐上半個小時，也看不了幾頁書。
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