大蜻蜓
晚飯後，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一隻大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩隻眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1．給帶點的字選擇正確的音節，對的畫上“_______”。
蜻（qīn qīng）蜓 扇著（shān shànɡ） 乘涼（niáng liáng）捉住（zhuō zuò）
2．寫出下面詞語的近義詞。
漂亮----（ ） 喜歡----（ ）
3．用“——” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的__________和_________的特點。
4．我非常喜歡大蜻蜓，為什麼又把它放了？
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堅固的棍子
這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來，說：“你們各自把這根棍子折折看吧！”
“這很容易嘛！”
三個孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了。
“那麼現在來折這個！”
父親將三根棍子捆起來，交給大兒子。“折折看！”
大兒子用心力氣，就是折不斷這捆棍子。第二個兒子也來試，最小的兒子也試了，但都折不斷。
“孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根棍子捆在一起就變得堅固，也就是說，只要你們同心協力，就沒有辦不到的事情。”
1、這篇短文有______個自然段。
2、從文中找到下面詞語的反義詞。
困難——（ ） 鬆散——（ ）
3、讀了這篇課文，你想說什麼？
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