此時此刻，

你可能正拿著最新的iPhone，

坐在宜家的沙發上，

看著窗外一排如盒子般簡潔利落，

類似北京798藝術街區風格的房子，

……

他們都與包豪斯的理念不謀而合。

在德語中，

“bau”是建造，“haus”是房子，

Bauhaus的名字由此而來。

按照第一任校長沃爾特·格羅皮烏斯的詮釋：

“‘建造”統一了所有的工藝和美術。

雖然僅在歷史上存在了14年，

但包豪斯卻聲名遠揚，

影響著建築、設計、藝術、工業等諸多領域，

包豪斯不大，

卻帶來了某種根源性的變革思想。

▲包豪斯設計學院大樓

從設計的角度來看，包豪斯提出了三個基本觀點：

①藝術與技術的新統一；

②設計的目的是人而不是產品；

③設計必須遵循自然與客觀的法則來進行。

這些觀點對於工業設計的發展起到了積極作用，使現代設計逐步由理想主義走向現實主義，即用理性的、科學的思想來代替藝術上的自我表現和浪漫主義。

▲密斯·凡·德羅《巴塞羅那椅》，1929年

“Less is more”，“Less but better”，“上帝就在細節之中”……這些包豪斯名言聽著並不陌生，實際上，包豪斯就在我們身邊。

iPhone手機也與包豪斯有著不解之緣。1981年，年輕的喬布斯參加在美國科羅拉多州舉行的年度設計會議，在那裡他接觸到了簡潔、實用的包豪斯風格產品，一見傾心。

蘋果公司的另一位靈魂人物——參與設計眾多經典產品的首席設計副總裁喬納森·伊夫欣賞的則是另一位包豪斯衣缽的設計師——迪特·拉姆斯。

▲年輕的喬布斯

後面的故事我們都知道了，喬布斯決心擯棄當時流行的黑且重的工業產品形象，要把蘋果電腦設計成“一個極簡而又美麗的白盒子”。

這個劃時代的預言在若干年後成了現實，同時成為現實的還有iPhone、iPod等智能產品，包豪斯直接改變了世界。

包豪斯極簡史

魏瑪公立包豪斯學校（德語：Staatliches Bauhaus），通常簡稱包豪斯（Bauhaus），是一所德國的藝術和建築學校，講授並發展設計教育。由建築師沃爾特·格羅皮烏斯在1919年時創立於德國魏瑪。學校經歷了三個時期：1919~1925年魏瑪時期、1925~1932年德紹時期和1932~1933年柏林時期，以及三任校長：1919年至1927年的沃爾特·格羅皮烏斯、1927年至1930年的漢納斯·梅耶以及1930至1933年的密斯·凡·德·羅，1933年在納粹政權的壓迫下，包豪斯宣佈關閉，同年也是魏瑪共和的結束。

由於包豪斯學校對於現代建築學的深遠影響，今日的包豪斯早已不單是指學校，而是其倡導的建築流派或風格的統稱，注重建築造型與實用機能合而為一。而除了建築領域之外，包豪斯在藝術、工業設計、平面設計、室內設計、現代戲劇、現代美術等領域上發展都具有顯著的影響。

一、魏瑪時期

第一次世界大戰後，德意志帝國掀起“十一月革命”改制魏瑪共和，知識份子們面對戰敗的屈辱，懷抱狂熱的社會改革理想，沃爾特·格羅皮烏斯在這股思想潮流下，欲建立一所嶄新的建築與設計學校，以實現他對團隊合作精神、發揚手工藝傳統訓練及烏托邦式的理想。

1915年，位於魏瑪的魏瑪市立工藝美術學校（Grand Ducal School of Arts and Crafts in Weimar,由薩克森-魏瑪-艾森納赫大公創辦）校長亨利·範·德費爾德退休，推薦格羅佩斯為繼任人選。之後學校被強制解散，此舉受到魏瑪部份官員反對，並在魏瑪藝術學院（Kunstgewerbeschule Weimar）院長弗列茲·麥肯遜（Fritz Mackensen）的支持協商下，將工藝學校縮小為藝術學院的一個科系，同時自行開辦建築學校，格羅皮烏斯則擔任這所擬議中的建築與工藝聯合學校的主管，然而計劃細節模糊，格氏也不滿職位權責不明確，加上正處於戰時，此問題一直被擱置，直到戰後經過格羅皮烏斯多次與魏瑪官員商談與闡揚目的。

1919年3月16日，格羅皮烏斯正式被委任工藝美術學校與魏瑪藝術學院的校長，3月20日，格羅皮烏斯正式建議並獲准將這所合併的學校更名為“公立建築學院（即包豪斯）”（des Staatliches Bauhaus），並於4月1日正式開學。

▲包豪斯魏瑪校址當年的手繪效果圖

▲包豪斯在魏瑪時期的學校建築

▲包豪斯魏瑪校址的今貌

1919年3月20日，由格羅皮烏斯起草的包豪斯宣言發表：

“建立一個新的設計師組織，在這個組織裡面絕對沒有那種足以使工藝技師與藝術家之間樹立起自大障壁的職業階級觀念。同時我們將創造出一棟將建築、雕刻、繪畫結合而成三位一體的新的未來殿堂，並用千百萬藝術工作者的雙手將之矗立在雲霄高處……”

宣言展現了包豪斯教育的崇高理想與目標。

▲包豪斯宣言的木刻版畫封面是由德裔美籍表現主義畫家利奧尼·費寧格創作的“大教堂”

起初格羅庇烏斯只聘任了三位新教授，分別是利奧尼·費寧格、瑞士畫家約翰·伊登以及德國雕刻家格哈德·馬克思，和格羅皮烏斯共四人組成教職員陣容，直到後來才陸續有瑞士表現主義畫家保羅·克利（自1920年起），奧斯卡·施萊默（自1921年起），俄國表現主義畫家瓦西里·康定斯基（自1922年起）與匈牙利構成主義藝術家拉士羅·摩荷裡·納吉（自1923年起）的加入。

▲（從左至右）格羅皮烏斯、費寧格、伊登、馬克思

▲（從左至右）克利、施萊默、康定斯基、納吉

1923年，包豪斯成立後第四年，德國圖林根（Thüringen）政府正式要求包豪斯舉辦一次綜合展覽，事實證明在短短4年間，包豪斯在設計上的探索與嘗試所建立的自信與風格非常成功，包豪斯第一次展覽會共吸引了一萬五千多名觀眾，受到整個歐洲、美國和加拿大等地評論家的熱烈讚揚。

1924年，包豪斯參加德國萊比錫展覽會（Leipzig Exhibition），其參展作品獲得極高評價，有英國、法國、荷蘭、奧地利等五十餘家廠商向包浩斯訂購設計作品，但由於當時學校設備與資金有限，以致全體師生忙碌五個月也未能完成全部訂單。

▲1923年包豪斯參加德國萊比錫展覽會海報

由於魏瑪時期的任教教師與魏瑪共和有相當的關係，因此對包豪斯表示讚揚的人，往往被視為是左派或國際主義人士，也因此剛開始時右派政府一直抱持著反對包豪斯的態度。在1924年2月圖林根議會選舉後政治形勢轉變，在這種局勢下，其他城市建議包豪斯的老師及學生們換一個新的地方讓學校繼續運作，再加上圖林根政府亦感受到財政與政治上的現實壓力，最後魏瑪的包豪斯終於在1925年時結束運作，並搬到德紹繼續教學。

▲包豪斯紡織工作室的學生們

▲1923年包豪斯課程規劃

▲1925年包豪斯魏瑪時期的幾位大師在克利的辦公室 （從左至右）費寧格、康定斯基、施萊默、莫奇、克利

二、德紹時期

1925年包豪斯遷校至德紹（Dessau）。此時期可謂包豪斯發展重要的轉折點。為了建立起現代設計理論基礎與介紹現代美學思想與成就，格羅皮烏斯與納吉擔任編輯，聘請包豪斯教授與具領導地位的建築師與藝術家共同撰寫，出版了一套規模宏大的設計理論叢書“包豪斯叢書（Bauhaus Books）”。

▲從第一期到第十四期的包豪斯叢書

1925年至1926年間，作為包豪斯第一人的格羅皮烏斯，親自主導了包豪斯德紹校舍的設計規劃工作。

▲包豪斯德紹校舍設計圖

1926年12月4日，由格羅皮烏斯親自設計的包豪斯德紹校舍全面落成。

▲包豪斯德紹校舍當年留下的圖片資料

▲今天包豪斯德紹校址的全貌，包豪斯德紹校址被聯合國教科文組織於1996年認定為世界文化遺產

延續法古斯工廠的設計理念，大片玻璃立面和曲折的校舍增加採光面積，各種構造的靈活運用，各立面皆有獨自造形特色的律動感，校舍簡潔卻又整合多功能，表現了嶄新的建築空間觀念，成為格羅皮烏斯不朽的“建築宣言”。較特別的是全體師生皆參與建築過程，集會廳、金屬管傢俱、室內裝飾均由師生共同設計。

包豪斯的德紹校舍建成之後，校舍的樓頂成了這群大師們最愛拍合影的地方：

如果你是宜家的忠實用戶，你一定看到過“Breuer”、“Stam”、“Rohe”這些品牌系列，似曾相識的名字背後，最終連接的都是包豪斯的大師們。

對世界產品造型設計史具有里程碑意義的第一批以新鋼管材料設計的傢俱在德紹時期產生，包括第一個懸臂椅（Freischwinger）在內，這些傢俱由馬歇爾·布魯耶（Marcel Breuer）, 馬特·斯坦（Mart Stam）及密斯·凡·德·羅（Ludwig Mies van der Rohe）所設計。並開始在實習工廠進行量產。

▲設計史上最具有標誌性的椅子

▲密斯·凡·德·羅手稿小品“剪刀椅”，即後來著名的“巴塞羅那椅”

1927年，在教學基礎成熟、新校舍建築參與經驗的累積，以及德紹市議會委託了建築案等背景條件下，格羅皮烏斯順水推舟成立了建築系，並聘請瑞士建築師漢斯·邁耶（Hannes Meyer）擔任第一任系主任，完成了格羅皮烏斯成立包豪斯的原始目標。

▲漢斯·邁耶

1928年4月1日，格羅皮烏斯在為包豪斯校務奮鬥了9年之後，辭去了領導人職務，並推薦邁耶成為新的領導人，邁耶對包豪斯的期望不只是以全民需求取代奢華需求（Volksbedarf statt Luxusbedarf），而且是密集地結合工廠一起操作。在邁耶的領導下，包豪斯終於有了第一筆的盈收，然而邁耶的極左派、泛政治化與反藝術立場，使他開始與教職員、德紹政府的關係惡化，布魯耶、拜耶、納吉相繼辭職。他更積極鼓吹學生參與政治活動、宣揚共產主義思想。

這種將政治帶進教學的舉動，特別是與德紹政府相左的政治立場，終使包豪斯的社會地位岌岌可危，1930年6月，在政府與輿論的壓力下，格羅皮烏斯逼迫邁耶辭去校長職務。

▲1930-1937年邁耶和紅色包豪斯旅活躍在前蘇聯

格羅皮烏斯期待能有一位公正客觀、立場中立的人物來挽救包豪斯的聲譽，便邀請密斯·凡·德·羅（Ludwig Mies van der Rohe）接手領導包豪斯。密斯·凡·德·羅上任後的第一個動作就是終止學校內所有政治運動，並積極推動建築教育研究，才使教學逐漸上軌道，然其方向已轉變為機能主義，課程也與原先的包豪斯大不相同。

▲密斯·凡·德·羅

▲密斯·凡·德·羅提倡less is more ，少即是多 的理論

1931年納粹黨（NSDAP）在德紹大選獲勝，包豪斯在納粹主義下被認定為“非德國的”事物（包括共產主義的政治紀錄、被冠上“猶太式”的現代主義建築），而下令關閉學校，密斯·凡·德·羅於1932年10月關閉德紹包豪斯，帶領包豪斯師生前往柏林。

三、柏林時期

1932年，包豪斯遷至柏林的史得可立茲（Berlin-Steglitz）一處廢棄電話工廠繼續教學，此時基本上算是苟延殘喘，經濟已陷入困境，僅靠包豪斯本身的設計專利費用、魏瑪政府答應支付至1935年的經費，和師生們的作品收入來維持教職員的薪資。

1933年1月，納粹政府取得國家政權，4月德國文化部下令關閉包豪斯，4月11日師生被蓋世太保強制驅離並佔領學校，密斯·凡·德·羅多方奔走交涉，仍不敵納粹的全面封殺。8月10日，密斯·凡·德·羅以經濟困難為由，宣佈包豪斯永久解散。

▲1919年-1933年，存在僅僅14年之後，包豪斯在柏林成為絕唱

包豪斯的主角，如阿爾伯斯、格羅皮烏斯，納吉及密斯·凡·德·羅之後流亡至美國，在美國黑山學院（Blacks Mountain college）創造重要的轉折點，讓這些包豪斯的教師發揮他們的影響力與設計理念。尤其在建築領域，與產品、平面設計領域，快速地建立包豪斯的方法與理論。

格羅皮烏斯於1934年前往英國短暫居住，1937年赴美國任哈佛大學建築系主任。布魯耶也跟隨格羅皮烏斯前往美國。

▲格羅皮烏斯1950設計的哈佛大學研究生院

密斯·凡·德·羅於1937年赴美，任教於伊利諾伊理工學院（Illinois Institute of Technology）。

▲凡·德·羅設計的伊利諾伊理工大學的SR皇冠廳

納吉1937年前往美國芝加哥，創立新包豪斯（new bauhaus），即芝加哥設計學院（IIT Institute of Design,Chicago）前身。

▲1937年的“新包豪斯”

阿爾伯斯被聘任美國北卡羅來納州黑山學院（Blacks Mountain College）講授藝術及耶魯大學教育平面設計。

▲阿爾伯斯在黑山學院上課

包豪斯的關鍵詞，除了工業、建築、設計、紡織等，還有音樂和戲劇。包豪斯德紹時期還有過一個包豪斯樂隊。

時至今日，很多設計學校在開辦的時候，自覺或者不自覺都受到包豪斯教學體系的影響，比如基礎課、理論課、設計專題三大板塊的構成方式，其實就是從包豪斯開始的，比如現在形式、色彩訓練的方式，也是從包豪斯開始的，教學和生產結合，現代主義純粹風格的設計，也都和包豪斯有密切關係。因此，雖然學校不大，畢業人數不多，歷史不長，但是說到現代設計教育，包豪斯總是一個很難繞開的主題。