上級佈置任務:要求中高年級的學生每班在五月底至少一張有關防溺水的手抄報。
六年級的學生聽到這個消息之後沒有激動，也沒有興奮。他們說，自己從來沒有學過畫畫，肯定畫不好，再說到時候肯定會選擇鎮上學校的畫，誰會來選他們這偏遠小學的照片。
聽了他們的話，我跟難過。我們學校確實有些偏遠，學生人數也較少。但是這有怎樣，我們也很優秀。
我告訴他們，在結果沒有出來至少我們不要下任何結論，我們要做的就是拼盡全力去完成事情。對於一件事，我們不要把他當做任務來做，而是當作興趣活動來完成。
令人欣慰的是，他們之後都積極參加活動，自己分配小組，有的查資料，有的接彩筆……即使一個“水”字他們也會研究幾種不同的寫法。看著他們熱火朝天的討論，是那樣的激烈，每個人的面上都洋溢著歡樂、自信的微笑。
我知道，他們是真的融入到這件事中去了。有幾次，我覺得這種形式很好了，他們卻認為不夠好，還要多思考不同的方式。
經過他們半天的努力，終於完成了自己的作品。
看著他們的作品我想說，即使別人認為他不夠好，我卻為你們感到驕傲。
你們自己也說，這是你們第一次認真的完成一件事情，在這過程中很歡樂，看著自己的作品有著滿滿的自豪感。
我們認真奮鬥了就會無憾，之後的結果我們就可以暫時不去管他。隨他怎樣！
我們每個人都不要妄自菲薄，只要努力，你們都是優秀者。
分享到:
閱讀更多 自娛自樂的語文教師 的文章
