“決不能讓孩子輸在起跑線上！”

相信這是許多父母，在大城市為孩子打拼的一句口號。我們身邊有許多的家長，從小就給孩子物色了各種各樣的培訓機構，深怕錯過了孩子發展的關鍵時期。

可是，常常事情又是事與願違的。

我們經常聽到，許多父母抱怨在孩子的教育上，花費了太多的錢，卻沒有見識到良好的培養效果。這樣的錢真的是白花了嗎？

前段時間，看了中國人民公安大學李玫瑾教授的視頻講座，這裡我們總結出給孩子報補習班，需要注意的3個要點。

01 給孩子報班的話，最好不要超過2個

原因很簡單，孩子的時間是有限的，大人的時間也是有限的。

李玫瑾教授提到：在以前，像課外輔導班、興趣班這樣的事情，其實都是由教育系統決定的。比如60年代的時候，我們的學校裡本身就會有很多的興趣班，比如：舞蹈、繪畫、乒乓球等。

但是，現在這件事，慢慢就變成了我們家長做決定的一件事。

家庭尋求我們學生的個性化發展，這是件好事。不過教授更建議，從全面成長的角度，給孩子報班，要報一些學校裡所接觸不到課程，這樣學起來才會更有價值一點。

而且，學就要精。量少更容易堅持，也更容易形成最後的素質。

每個孩子，每個年級階段，都會他自身的發展特點，像搶跑的教育方式，其實是最不可取的。在有限的時間裡，我們家長一定要學會陪孩子玩。在孩子小的時候，父母的陪伴，培養學習的興趣和習慣，更重要。

有的家長給孩子報的補習班，因為離家太遠，孩子沒說累，父母先堅持不住了。也就不容易養成孩子學習上，從一而終的品質。

02 孩子的學習選擇上，要學會動靜結合

這樣做的好處，不僅是有利於培養孩子的多方面優勢特長，還有利於孩子形成孩子良好的性格特質。

像現在的家長，多數對孩子的體育特長和藝術特長，也都比較重視。

一位海淀家長，曾談起自己孩子7歲前的報班心酸史，3年花了十幾萬，孩子又是學鋼琴又是學畫畫，期間還附帶上一些了英語、數學啟蒙班等。

但這個暑假，她打算讓孩子去學游泳，孩子死活說累不想學。

這樣的情況，有的家長說，當父母的得狠心，還得逼一把孩子。而有的父母又說，報班這件事，還要尊重孩子的興趣愛好和選擇。

其實兩者說的都對。李玫瑾教授在講座中也提到，如果孩子對學習的內容本身不喜歡，那麼這樣的學習過程，對孩子就是一種煎熬。孩子的厭學情緒，就是這麼來的。

但是從孩子全面成材的角度，我們大人一定是想為孩子的將來發展，提供多種可能性的。所以李玫瑾教授建議，家長一定要學會“動靜結合”的方式。

比如今天孩子上的是足球課，那麼接下來最好是安排一個，比較“安靜”的課程，比如閱讀、繪畫之類。這樣孩子的大腦和身體，才能得到輪流的充分式的休息。

同時，這樣也能促進孩子更多方面能力的成長、發掘。

03 如何辨別培訓班的選擇，是否正確

李玫瑾教授坦言，如果孩子的性格特點、興趣愛好，能夠和培訓班中所學到的知識，比較相吻合。那麼就說明家長的選擇，是相對正確的。

在孩子成長教育的過程中，我們一定要把孩子當做“發展中的人”來看待。

教育的力量在於堅持，而不是看一時間的成績。我們教育孩子，不是希望他們獲得18歲時候，考大學的成功；而是希望他們將來一生的道路上，能找到自己所愛，所幸福的事情。

這也是為什麼，我們講究教育一定要讓孩子養成習慣，形成興趣，掌握能力。這些遠比某一節課堂上，孩子收穫的知識，對其一生來說，要更加寶貴的多。

關於孩子報補習班，你有什麼想說的？如果是你，你會捨得一年給孩子報上萬塊錢的補習班嗎？

我們希望，在這裡，能聽到更多家長的聲音。

這裡是@來川學習方法 ，關注我。我們一起研究教育問題，探索更高效的學習教育方式，幫助孩子在學習成長中，找到幸福感！ 

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